讀詩
學習詩歌最重要的是大聲朗讀。閱讀是學生和文本之間的紐帶。正確、流利、有感情地朗讀詩歌是有效學習的第壹步，帶著音樂朗讀可以幫助學生理解詩歌的情感。《綠》這首詩本身就具有很大的音樂美，優美的音樂和優美的文字的巧妙結合增加了詩的意境。
進壹步閱讀
我認真布置了作業:1。延伸閱讀:艾青其他詩歌。2.模仿這首詩，自己創作壹首詩，比如:展現妳眼中的夏、秋、冬等顏色。我之所以這樣布置作業，是因為壹節課的結束不應該是學生情緒的結束，而是更大的學習興趣的激發。
教學反思
這堂課的缺點:對學生的閱讀指導和詩意評價不到位。對學生互評缺乏引導。教學語言不夠豐富，總覺得自己課堂語言貧乏，缺乏生動性。教師詩意的語言往往能讓學生在課堂上全神貫註，自然地融入詩畫之中。但是，我在這方面做得還不夠。學生的自習時間沒有得到充分保障。