作為壹名不知疲倦的人民教師，我們經常需要準備教案，教案有助於我們準確把握教材的重點和難點，進而選擇合適的教學方法。快來參考妳需要的教案吧！以下是壹篇以愛惜糧食，拒絕浪費為主題的範文(精選7篇)送給大家。歡迎閱讀收藏。
珍惜糧食，拒絕浪費主題班會教案1活動目標:
1.通過圖片和老師的講解，理解古詩“悲憫農民”的含義，初步學習古詩。
2.在欣賞和背誦故事的過程中，進壹步感受古詩詞和兒歌的區別。
3.懂得珍惜農民伯伯的勞動成果，珍惜糧食。
活動準備:
1張自制古詩詞圖片。
活動流程:
1，引導孩子觀察圖片，初步了解古詩詞。
老師:圖片上有什麽？
老師:這幅畫是誰？他在做什麽？人們是如何工作的？天氣怎麽樣？人們在工作中感覺如何？妳怎麽看出來的？
(引導幼兒仔細觀察畫面的背景、人物的動作和表情，用更完整的句子表達對畫面內容的理解。)
2.在理解圖片的基礎上，引導孩子欣賞和學習古詩詞。
——老師以故事的形式講述畫面內容。
——孩子聽老師背誦兩遍古詩，初步理解古詩內容，感受其意境。
3.引導孩子圍繞古詩內容進行集體討論，進壹步理解。
老師:這首古詩叫什麽名字？(引導孩子理解古詩詞的名字。)
老師:妳從古詩裏聽到了什麽？這首古詩是什麽意思？(鼓勵孩子用古詩詞中的句子回答問題，初步感知古詩詞中的句子。鼓勵孩子把古詩詞的句子和老師講的故事搭配起來，理解古詩詞每壹句的大概意思。)
4.孩子跟著老師學完整背古詩2到3遍。
5.老師的問題:哪句話妳不太懂？老師:農民種糧食真辛苦！我們應該如何珍惜食物？
6.孩子們優美地背誦古詩。
珍惜糧食，拒絕浪費主題班會教案二壹、活動目標
通過此次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時讓同學們在活動中樹立愛惜糧食、節約糧食的意識，並落實到生活的方方面面。
二、活動的目的
讓大家知道糧食的重要性和勞動人民的艱辛，養成節約糧食的好習慣。
三、活動主題
愛惜糧食，節約糧食。
四、活動時間
20xx 10 10月17日(本周五)
動詞 （verb的縮寫）活動的主持人
李漢偉·漢克
不及物動詞活動議程
1，識別，讓四個學生識別圖片中的糧食作物(玉米、水稻、小麥、土豆)並做簡要介紹。
2.說說吧。請三位同學分別談談“五谷日”的由來，“五谷的作用”和“名人愛惜五谷的故事”。
3.答題答題，請10同學答題，回答關於世界糧食日的相關知識，答對的同學將獲得小獎品。
4.想了想，為世界糧食日擬了幾條宣傳標語，突出“珍惜糧食，節約糧食”的主題，並請6名同學朗讀自己準備的標語，讓同學們互相評論，交流思想。
5.朗誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》這首詩。
6.最後陳老師總結壹下。
愛惜糧食，拒絕浪費主題班會教案3。課堂主題:愛惜糧食，吃好飯。
二、本課程目的:通過舉辦本次主題班會，從小養成愛惜食物的習慣，讓學生反思自己對待食物的態度，從而了解日常飲食的壹些良好習慣，珍惜勞動成果；讓學生養成物盡其用、不浪費、勤儉節約的良好品質。
三、這節課的形式:表演、小品、朗誦等。
四、流程設計:
(壹)主持人宣布班會開始導出班會主題。
古人雲:戴壹縷，當思織女之功；日食這頓飯，每次都懷念農民的苦。沒有食物，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國怎麽發展？
(2)讓本報記者以愛惜糧食為重點采訪該班學生，並與學生交流采訪答案。
(3)讓學生觀看《羊肉串隨筆》，告誡他們珍惜食物的重要性。
糧食問題並不是壹個新話題，“節約糧食”是我們從小就熟悉的壹個詞。無論是何、朱家英的小品表演，還是等學生的小品表演，我們都不難發現其中隱藏的真相。
(四)用觸目驚心的數據告訴學生節約糧食的重要性，培養學生勤儉節約的良好品質。最後，班會宣布結束。
我們不妨算壹筆賬:如果壹個人每天節約壹粒米，十億人能節約多少？5000多斤！它可以節省近2000萬阿津年，折合人民幣2000萬元。如果這筆錢按每所希望小學50萬元計算，可以建40所希望小學。按照每人300元的學雜費計算，7萬多輟學學生可以重返校園！妳不為金額感到震驚嗎？妳的心不為之顫抖嗎？
(5)教師總結。
節約糧食不僅僅是壹句口號，更是我們和每壹個人的呼喚和呼籲。我們希望是壹個綜合體，鑄在妳我心中，從而自覺節約糧食，從我做起，從身邊做起，從現在做起！
珍惜糧食，拒絕浪費主題班會第四課設計意圖:現在的孩子絕大多數是獨生子女，生活條件非常優越。此外，受吃喝、鋪張浪費等不良風氣的影響，幼兒挑食、剩飯剩菜在幼兒園非常普遍。針對這種情況，我們結合6月16日“世界糧食日”設計了“珍愛糧食”主題活動。目的是讓孩子知道食物的來之不易，體會成年人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、珍惜每壹粒糧食的好習慣。
活動目標:
1，讓孩子了解五谷的成長過程，知道五谷來之不易。
2.知道浪費糧食是不對的，學會珍惜糧食。
3.培養孩子樂觀開朗的性格。
4.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
活動準備:
教學PPT。
活動流程:
1，看圖說話問老師:妳覺得這樣好嗎？為什麽？
問題:妳知道我們煮的米來自哪裏嗎？
2.仔細觀看動畫《珍惜食物》啟發思考。老師問了以下問題:
(1)水稻的生長過程是怎樣的？
(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦？
(3)孩子，妳以後會珍惜食物嗎？
3.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到除草、施肥、收割，不知道灑了多少汗水。曬黑的臉，累彎的背，磨出厚厚老繭的手，可以收獲糧食，我們應該珍惜糧食。好孩子，我們不能浪費它。
4.老師問:為了節約糧食，我們應該怎麽做？
老師引導孩子總結:糧食來之不易，是農民伯伯種的，所以用餐時壹定要吃完自己的飯，不要浪費糧食，能吃多少吃多少。
5、熟悉兒歌，鞏固孩子“愛惜糧食”的經驗
好吃的大米從哪裏來？
由白花花的大米制成。
白花花的大米從哪裏來？
金色的大米出來了。
黃金大米從何而來？
農民伯伯種的時候，壹粒米滴下壹滴汗，珍惜糧食是有道理的。
教學反思
這壹課我講得不夠生動。如果以孩子在我們班的表現為例來說明如何正確飲食，課會更生動，引起孩子的興趣。課程結束的時候，讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做，對孩子有壹定的教育意義，也起到了很好的作用。
珍惜糧食，拒絕浪費主題班會教案5教學目標
1.知道糧食與人民生活和國家建設息息相關，非常有用。
2.要知道食物來之不易。
3.懂得珍惜食物。
4、愛惜糧食，珍惜糧食，不要浪費。
5.愛護莊稼，不要踐踏莊稼。
教學中的重點和難點:
教學重點:讓學生知道食物來之不易。
教學難點:讓學生懂得珍惜食物。
教具
1，動畫課件。
2、小米、小麥、玉米頭飾。
3.大米和白米實物。
教學過程
1，同學們，今天老師帶了幾個好朋友給妳們。妳想見見他們嗎？
2.歡迎他們來見妳。(三個學生戴著大米、小麥和玉米的頭飾)我們請這些朋友向妳們介紹自己。
大米:我的名字叫大米。孩子們吃的白米飯是我做的。
小麥:孩子們，妳們好！我是小麥，白饅頭是我做的。
玉米:我是壹個胖乎乎的玉米。孩子壹定喜歡我！我想壹年到頭都和孩子們在壹起。
3.同學們，妳們喜歡這三個朋友嗎？他們有相同的名字。這是什麽？食物。
珍惜糧食，拒絕浪費主題班會教案6活動目標
1，了解大米的來之不易，萌發愛惜糧食的情感。
2.我認識了袁隆平爺爺，知道我們要珍惜糧食，不要浪費糧食。
要準備的活動
課件準備:“米”圖；《舊中國饑荒》組圖；《袁爺爺》組圖；《我不浪費糧食》動畫視頻；《我不浪費糧食》組圖；《種稻》組圖；《珍惜糧食》組圖。
活動過程
展示“大米”圖片，引導幼兒討論大米的起源。
-看看這是什麽？
妳知道好吃的米飯是怎麽來的嗎？
展示“舊中國的饑荒”和“袁爺爺”的圖片，引導孩子認識袁隆平爺爺。
1.展示《舊中國的饑荒》圖片，引導孩子感知當下生活的幸福。
看圖片中的人。他們有米飯吃嗎？
總結:過去因為水稻產量低，很多人沒飯吃，經常挨餓。
2.展示“袁爺爺”圖片，引導幼兒認識袁隆平爺爺。
——後來有個厲害的老爺爺讓水稻結出了很多種子，這樣人們就可以天天吃到好吃的大米了。他是誰？我們壹起見面吧。
——這是袁隆平爺爺。他做了什麽讓人們吃飽飯，吃飽飯？
總結:袁隆平爺爺經常在陽光下的稻田裏觀察研究水稻，把時間和精力都投入到水稻上。經過壹次次的失敗和改進，袁隆平爺爺終於研制出了“雜交水稻”，讓水稻結出許多谷粒，這樣人們就可以吃到大米，吃到足夠的大米。
播放“我不浪費糧食”和“種大米”的動畫視頻和圖片，引導孩子了解大米的來之不易，萌發愛惜糧食的情感。
1.播放動畫視頻，引導孩子感知來之不易的大米。
不僅研究水稻很難，而且種植和收獲水稻也很辛苦。讓我們來看看視頻，了解壹下。
2.展示“我不浪費糧食”的組圖，引導孩子了解大米的起源。
-種水稻該怎麽做？
-水稻成熟後是怎麽變成水稻的？
總結:農民要經過挖地、插秧、防蟲、除草、施肥等過程，才能等到水稻成熟；稻谷成熟後，要收割、烘幹、去殼，才成為白花花的稻谷。
3.展示“種水稻”圖片，引導孩子進壹步感受農民的艱辛，萌發愛惜糧食的情懷。
看看圖片中的農民正在做什麽。
-他們如何移植水稻/農藥/收割小麥？把腳浸在冷水裏，彎腰；背著沈重的農藥箱；迎著太陽彎腰割麥子)
總結:從播種到收獲，再到變成白花花的水稻，農民需要100多天的辛勤勞動。大米來之不易，每壹粒都是農民用辛勤的汗水買來的。我們應該珍惜食物。
展示“珍惜食物”組圖，引導幼兒了解珍惜食物的方法。
1.鼓勵孩子們討論紀念袁爺爺的方法。
-2021 5月22日，袁隆平爺爺永遠地離開了我們。我們怎麽能珍惜他帶給我們的幸福生活呢？
2.展示小組圖片“珍惜食物”，討論圖片中的現象。
-這些行為對嗎？我該怎麽辦？
總結:要懂得愛惜糧食，吃飯時雙手托好碗，不要掉米粒，吃多少填多少，不要隨意扔掉；去餐廳吃飯要適量點餐，吃不完的菜可以打包，不能浪費食物。
活動擴展
日常活動
1.老師提醒孩子不要隨意倒食物，珍惜食物。
2.在過渡階段，可以適當播放“寶貝巴士APP”中的第壹集《古詩詞國學》，供孩子欣賞，引導孩子進壹步萌發愛惜食物的感情。
家庭教育
請家長在日常生活中為孩子樹立榜樣，倡導“CD行動”，幫助孩子養成愛惜食物的好習慣。
珍惜糧食，拒絕浪費主題班會教案7活動目標:
1.初步了解糧食的生產過程，認識到糧食的來之不易，啟發學生尊重勞動人民的感情，珍惜農民的勞動成果。
2.引導學生思考自己的日常飲食習慣，培養學生愛惜食物的行為習慣。
活動流程:
壹、創設情境，激發興趣，揭示話題。
1，謎語。
黃袍加身，金屋藏嬌。每壹粒都是辛苦的，每壹份都是寶藏。(大米)
2.表演《壹粒米的自述》。(透露話題)
我是壹粒米。不要瞧不起我。農民伯伯冒著風雨來種我。忙，忙，忙，花了多少心血。我來的不容易。)
3.用小表演引導學生討論谷物的制作過程。(展示圖片)
(挖掘、培土、播種、澆水、除草、施肥、病蟲害防治、收割、脫粒和烘幹)
4.讀古詩《農民》。
(除草的時候是中午，汗水順著土往下滴。誰知道中餐每壹粒都是硬的。)
5.指導閱讀。
第二，交流報告調查結果。
1，在群裏交流日常生活浪費食物的調查結果，談談自己的感受。
2.每組推薦代表進行全班交流。
3.學生邊講邊給他們看圖片，或者老師給他們看圖片。
第三，討論如何珍惜食物。
1，小組討論如何在日常生活中用實際行動珍惜食物。
2.和全班同學交流。
3.讀兒歌《珍惜糧食》。
香米從何而來？白米飯熟了。白米從哪裏來？黃金小米是磨出來的？金色的小米從何而來？農民伯伯種的。壹粒米流下的壹滴汗水都要珍惜。
第四，設計警示語，制作海報:
小組討論了如何制作以“珍惜糧食，杜絕浪費”為主題的警示和海報
動詞 （verb的縮寫）唱壹首歌:我是壹粒米。
不及物動詞活動的擴展:
1.鼓勵學生畫壹幅畫，並在學校公告欄或村裏張貼海報進行宣傳。
2.制定壹個珍惜食物的計劃。
3、配合家長，關註學生在家庭中的實際表現，引導學生在現實生活中真正愛惜糧食。
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