他們離開了，留下了年邁的父母和年幼的孩子。
與此同時，越來越多的年輕人走出農村，到城市學習、工作、結婚、生子。
其中，有的人無奈，只好把孩子送回老家，讓父母照顧。
這樣壹來，這些留在農村的孩子就成了留守兒童，壹年只能見到父母兩三次，甚至更少。他們可能在沒有父母的情況下長大。
就像紀錄片《人生第壹次》長大後，壹個孩子寫了壹首詩:
這些孩子寫的詩很純粹，用詞簡單，卻充滿情趣。
有些讀起來很痛苦，有些卻很有力量，充滿了愛。
他們是雲南漣水鎮的孩子，就讀的學校有壹門必修課——詩歌。
這是罕見的。因為詩歌課對教學沒有幫助，考試也沒有加分，所以每張語文試卷上都有壹句話:文體不限，詩歌除外。
但是，“這裏的孩子早就懂事了，連父母都離開他們去很遠的地方打工，也不會哭鬧鬧。這樣的孩子太安靜了。”校長說。
詩歌就像翻譯家。通過詩歌，這些孩子可以表達他們的感情。
12歲的施英鎖說:“我覺得詩歌就像壹個垃圾桶。”我猜想，對他來說，詩歌就是壹個能裝下所有不快的垃圾桶。
12歲的穆青雲說:“現在我傷心難過，所有的情緒都可以寫成詩。”
黃亞南說:“詩歌是壹封信，我可以把我所有的感情都放在裏面。”
“我覺得詩歌就像壹座橋。它可以帶我去很多我看不到的地方。”
原本安靜的孩子，通過詩歌找到了情感表達的密碼。所以校長說學詩歌的孩子不會打碎玻璃。
或許，詩歌改變不了壹個人的命運，卻可能改變壹個人。
寫詩難嗎？
戶外詩歌采集課上，老師說寫詩其實很簡單。老師還教大家如何用眼睛和雙手捕捉大自然的美。
“把妳手裏的葉子卷成壹個小洞，像個鏡頭，然後對著它對焦。穿過雲，穿過山，妳所看到的，傾聽妳內心最真實的聲音。”
這些孩子站在草地上，透過樹葉卷起的小洞，看著遠處的壹切。有了靈感，壹些孩子坐在草地上，把筆記本放在膝蓋上，用筆在心裏寫詩。
壹個女孩寫了首詩，站起來讀給大家聽。
這個姑娘看到的是青山、死蝴蝶、老人、牛羊，既是希望，也是幸福。
當她讀完她的詩時，我忍不住和其他孩子壹起拍手。
第壹次上詩歌課的石英鎖，從來沒有寫過第壹首詩。
然而，上完詩歌課，走回山裏，小索覺得有些不壹樣了。領著最好的朋友小牛走在綠樹環繞的山間，蕭索心裏慢慢有了詩意。
這是壹首俏皮可愛的詩。蕭索的詩裏，風是有顏色的，有變色的能力。
在篝火晚會上，燃燒的火焰溫暖了圍坐壹圈的孩子們。這壹次，他們討論了壹個特別的話題——十年後妳會是壹個什麽樣的父親或母親。
兩年前開始獨居的穆青雲寫過這樣壹首詩:
篝火詩歌晚會結束後，穆青雲低頭在壹個人的房間裏做作業。
後來她和媽媽做了壹個視頻，讀了她寫給媽媽的第壹首詩。
看完自己寫的詩，穆青雲眼裏含著淚。視頻中的母親抽泣著說，女兒，真的對不起。妳會原諒我媽媽嗎？
穆青雲含淚點頭，然後說:媽媽，我可以每周給妳念壹首小詩嗎？她媽媽回答:好的。
奔波謀生的爸爸媽媽，可能根本不懂詩，但卻能體會到孩子們在小詩裏的期待。
校長還邀請公益組織邀請壁畫藝術家，把孩子們的詩畫在墻上。真的很有愛。
在影片的最後，這些孩子在把詩歌的意義分享給自己後，開心地笑了。
他們的笑聲，多麽純凈美好，就是想讓人定格這壹刻。
很喜歡篝火詩歌晚會上老師引導的體驗式教育；
“將來，天空中到處都是這樣的星星。天冷的時候，我們生火的時候，妳也會帶著孩子寫詩嗎？
如果有壹天妳找不到火苗，沒有木頭生火，妳會試著寫壹首能讓妳和孩子溫暖的詩嗎？
現在我們可能沒有理想的父母陪伴，有的父親可能很嚴厲，打妳罵妳。
但是，妳要知道，所有的感覺和情緒，都可以在夜空下寫成壹首詩。"
這些老師不僅教孩子們寫詩，還教他們感受愛和希望。