尊重別人是壹種美德，學會接受也是壹種美德。只有學會接受，才能尊重別人，人與人之間也要互相接受。
如果我們不接受別人，卻總是抱怨是他們的錯，那麽我們不僅看不到別人的優點，還會失去他們的友誼。除非我們看到別人的缺點，否則我們永遠不會有朋友。
學會接受，妳就會全面的看待別人，而不是壹味的“挑刺”。即使看到別人的缺點，也不會隱藏他的優點。
只有不斷學習優點，改正缺點，取長補短，才能讓自己更加完美。在獲得朋友的同時，贏得別人的尊重。
接納會使人變得優秀，提升道德境界；接納會讓人更和諧，讓人不斤斤計較而和諧相處；接納讓世界更加精彩豐富，讓我們的生活豐富多彩。紅花不收綠葉，就沒有“紅花綠葉”的美景；如果天空不接受彩虹，就不會有“紅橙黃綠青藍紫，誰在天空中舞著五顏六色的習題”的奇觀。
如果我們不能接受別人，就不會有現在的和諧社會。願青山常在，綠水常流。
這永遠是最好的祝福。多壹點對地球海洋的接受，遊魚的反饋；多壹點對紅花的接納，綠葉的奉獻。
這樣，我們的世界就會出現這種本應只在天上才有的“景象”，世人難得“看到”美麗的畫面。
2.以“接受”為題寫壹篇作文，真誠接受。
大海接納遊魚，給它們生存的空間，遊魚讓大海五彩繽紛；天空接納了白雲，給了它們壹片藍天，白雲點綴了天空；森林接納鳥兒，給它們活動的空間，鳥兒讓森林更加多姿多彩。
尊重別人是壹種美德，學會接受也是壹種美德。只有學會接受，才能尊重別人，人與人之間也要互相接受。如果我們不接受別人，卻總是抱怨是他們的錯，那麽我們不僅看不到別人的優點，還會失去他們的友誼。除非我們看到別人的缺點，否則我們永遠不會有朋友。學會接受，妳就會全面的看待別人，而不是壹味的“挑刺”。即使看到別人的缺點，也不會隱藏他的優點。只有不斷學習優點，改正缺點，取長補短，才能讓自己更加完美。在獲得朋友的同時，贏得別人的尊重。接納會使人變得優秀，提升道德境界；接納會讓人更和諧，讓人不斤斤計較而和諧相處；接納讓世界更加精彩豐富，讓我們的生活豐富多彩。
紅花不收綠葉，就沒有“紅花綠葉”的美景；如果天空不接受彩虹，就不會有“紅橙黃綠青藍紫，誰在天空中舞著五顏六色的習題”的奇觀。如果我們不能接受別人，就不會有現在的和諧社會。
願青山常在，綠水常流。這永遠是最好的祝福。多壹點對地球海洋的接受，遊魚的反饋；多壹點對紅花的接納，綠葉的奉獻。這樣，我們的世界就會出現這種本應只在天上才有的“景象”，世人難得“看到”美麗的畫面。
3.關於接受的作文銜接
那天早上，天剛蒙蒙亮，班裏已經是人丁興旺。學生們比以前來得早。雖然我們盡量用低沈的聲音，但還是很難克服自己的激動，還是大量的運動，奇怪的行為，甚至是早期專業學生驚訝的眼神。
因為壹天內所有運動的銜接。
今天是什麽節日，但是我們班的教室七點就已經精心布置好了節日的場景。兩個小“間諜”，第壹個問題，讓大家更加興奮:“她的教學樓！”噓，安靜，她馬上進來了！"
與此同時，教室裏的燈已經關了，門是光罩，聽覺開始播放六十支紅蠟燭，窗簾小心翼翼地滑動，壹個突然暖暖的燈光和壹個甜蜜、溫暖的家的教室正在輕輕地蕩漾。
她走了進來，像往常壹樣，門被輕輕地推開了。然而，它與通常的情況完全不同。和往常壹樣，我們可能會各自安靜的補上前壹天的工作，三三兩兩的和年輕人聊上幾句。我們可能會抱怨憤世嫉俗。有了我們的時代，我們可以在比賽中利用這寶貴的時間補上睡眠。今天，我們的教室將會給她壹個驚喜。在今天的課堂上，她不再像往常壹樣:無論是走在我們中間，認真聽講，獨自看著我們，還是試圖停下來，她也認真地做著陳述。
事實上，我們都異口同聲地說:“祝妳生日快樂！”她完全被感動了！幻燈片上“祝妳生日快樂”這首歌結束了，她似乎也沒有想到要說。
甚至當班長走到她和我們精心挑選的可愛熊貓枕手面前時，她都沒有反應。就在她張著嘴分開的時候，伍德看著我們，眼睛盯著前方。這真的很奇怪，但我們當然相信這是壹種奇怪的觸摸！
在幻燈屏幕上，我們都沈浸在無數的回憶和感受中。季節、風霜、雨雪都不改變他們的習慣，上課前她早早來到教室；乖巧溫順，陌生野蠻的對抗，不為增減她的公平，我們的愛情不是因為實力，不是因為窮人富人去每壹個學生家裏，而是在幾年的時間裏，她為了學生的健康，把所有的汗水都落在了沃土上，讓壹個人可以開滿鮮花，全心投入到她熱愛的事業中！這是她從來沒有過，也沒有吃過的生日蛋糕。就算她生日和家人壹起工作，她的學生也不能不感動，因為她在之前的最後壹次會議上退了學，我們不珍惜她的生日！
在幻燈片結束的時候，教室裏所有的日光燈的學生都站開了，她在我們面前失聲痛哭。我們都笑了，她也笑了！她雖然清了幾次嗓子，但話語哽咽，聲音還是有些平淡澀澀，語氣還是斷斷續續的:“兒子，我真的很感動，我忘了我的生日。小心，妳讓我知道，六六十年代，我沒有白活。回想起來，我更加感動。雖然我最感動的壹次，但是每年，感動我的事都感動得我忘記了自己的家庭和生日的孩子。說真的，如果壹首歌表達了我現在的心情，我願意再活六十年。”我想活六十年。" . "
掌聲，獨特而陌生的生日，完成了我們的內心，卻難以平復今天的凝聚力，比我們更感動的，不僅是我們的真情，還有我們的思念。
4.以善於接受別人的意見為題，寫壹篇800字的作文。壹個善於接受別人意見的人，壹定是固執的。壹個善於接受別人意見的人如何接受別人的意見？
以我的拙見，不爭論不等於接受意見，從眾不等於接受意見。如果妳想真誠地接受壹個觀點，妳必須發自內心地思考和判斷，理性地相信這個觀點是正確的。這是對壹種思想的真誠接受。
那麽，壹個善於接受別人意見的人，在思考和判斷別人提出的壹個觀點時，會怎麽做呢？尤其是當別人提出的觀點和他原本固有的觀點不同時。
其實如果他真的去思考和判斷，那麽他只能采取壹種態度，就是固執地質疑別人提出的意見。
題外話，壹個善於接受別人意見的人雖然壹定很固執，但固執的人不壹定善於接受別人的意見。這個標準就在於他發現別人對了，他悔改的速度有多快。真正善於接受別人意見的人，下次最擅長下棋。在10秒之前，他們還在固執己見，在10秒之後，他們以對手的積極姿態批評自己原有的觀點。
5.以“排斥”“接受”為題的800字作文，不排斥詩歌怎麽辦？
詩歌作為傳統文學的壹種創作形式，正逐漸遠離我們的生活。雖然寫詩的人不在少數，但讀詩的人卻很少。有些詩人甚至悲哀地指出，詩歌已經走向了死亡之路。基於這壹背景，近年來，專家學者壹直在呼籲高考作文解禁詩歌:既能賦予詩歌復興活力，又能讓學生回歸寫詩的自由，可謂兩全其美。然而，就像高考作文排斥詩歌是壹種“很不正常的現象”壹樣，接受詩歌就可以“正常”嗎？
自古以來，詩歌壹直是壹種浪漫的文學語言，傳播著天馬行空的想象，蘊含著豐富的創造力和個性特征。相對於議論文等“規範”文體，詩歌的評價尺度不容易掌握是必然的。且不說多維浪漫的詩詞，在高考僵化的評價標準下，根本無法評判優劣。即使在日常教學中增加了詩歌的份額，也很難說詩歌不會在考試的壓力下成為新的框架文本工具——這與詩歌本身的浪漫、自由的特性相矛盾。所以，用高考作文來救贖沒落的詩詞，可行性有多大，很難說。
去年汶川地震後，我們見證了詩歌的巨大力量。網站，報紙，電視，手機短信，到處都是詩。在記錄災難慘烈的同時，也用溫暖觸動了人們的心靈，顯示了詩歌的力量。然而，在日常的現實生活中，詩歌的創作越來越與詩歌的生成脫節。因為越來越受形式和所謂意境的束縛，過於世俗和功利，缺乏情感渲染和大眾感染力的詩歌只能逐漸衰落。在我看來，這也是“地震詩”的作者大多是普通網民而非職業詩人的關鍵點。
詩歌的本質是純粹的情感，是充滿力量的情感，不是華麗的詞匯，也不是名利的道具。當我們把應試這種功利的超前教育和詩歌結合起來，詩歌就很難顯示出真正的生命力。我們很難說，那些應試的詩詞，不會充滿了變相的人生痛苦和價值感、使命感。所以與其猶豫是否解禁高考作文中的詩詞，不改變高考內容，或許對高考評價更有意義。
6.求壹篇題為《接納》的短文，無條件接納自己:在成長的過程中，我們往往會不自覺地被各種形態的社會規則同化。
所以，既然“懂事”了，就開始小心翼翼地裁剪自己的思想和行為，希望包裹壹套人人都會稱贊的精品西裝，從不考慮經緯線下的身體是否已經感到尷尬和窒息。最諷刺的是，當妳終於成功地把自己裝進了自己引以為豪的麻袋裏，環顧四周，妳發現周圍的人都在忙著做同樣的事情，以至於妳根本沒有時間去顧及自己的工作。傻乎乎的傻笑背後，是壹種說不出的失落...雖然我們認同他人的期望和規則，但我們付出的代價可能是對自己的認可和接受。如果我們繼續這樣下去，即使我們擁有更多，我們也不會真正快樂。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，這個規律同樣適用於自稱萬物之靈的人類。我們的獨特性給我們最大的啟示是，要想擁有生命中最深的安全感和幸福感，首先要學會無條件地接納自己，因為沒有其他人會像妳壹樣知道自己的欲望和需求。
所以，難怪當我們不斷犧牲和委屈自己，以期得到別人的理解和默契時，等待我們的往往是巨大的失望和挫敗感。當我們不能接受自己的時候，又怎麽能期待別人呢？自然界永遠不會有任何壹種花，嫉妒別的花，模仿別的花。
每壹朵花都對自己的存在充滿自信，因為是否有人欣賞並不是它綻放的理由。接納自己壹直是我們與生俱來的權利，但無論多苦多累，我們總是不肯放棄與自己的博弈。似乎我們的生命中只有壹個敵人——我們自己。
在疲憊的旅途中，我們是那麽渴望無條件的接受，卻又是那麽害怕，因為我們習慣了壹次次的掙紮，習慣了痛苦中的滿足感，告訴自己，這說明我們從未放棄改變自己；在壹次又壹次的戰鬥中，我們嘗到了戰勝自己的滋味，這說明我們可以做更好的自己；在壹次次削足適履的過程中，我們以自己的犧牲為榮，因為我們覺得自己是自己的主人...無條件接納自己，不會讓我們失去前進的動力，不會成為別人眼中的阿q，也不會陷入自我放縱的深淵。因為無條件的接受是健康愛情的第壹步，沒有人會因為健康的愛情而停止成長或者踐踏自己的生命。
當我們認識到生命的本質是尊重和接納，當我們停止對真我的批判和排斥，我們就能再次遇見被忽視了很久的真我，與自己的內在自我連接，獲得最自然、最不竭的成長動力。無條件接受自己可能是世界上最難的事情，可能是我們壹生的功課，但也是我們對自己的責任。
如果有壹種尊嚴叫愛自己，無條件接受是第壹步。
7.理解自我接納自我作文在我第壹次輪滑生日的時候，媽媽給我買了壹雙輪滑鞋。我仔細看了看這雙鞋。我發現它們和正常鞋最大的區別就是每只鞋的底部都有壹排輪子。
我立刻對輪滑產生了興趣，於是拿著溜冰鞋下樓，來到籃球場學習輪滑。起初，我扶著欄桿慢慢站起來，但我的平衡並不容易掌握。
普通鞋鞋底有摩擦力。人只要站直了，就不會摔倒，而是壹排輪子在溜冰鞋的鞋底下滾動。我壹松開欄桿就摔倒了。
這時候爸爸提醒我:“蹲下降低重心對控制平衡是有好處的。”於是，我試著這樣做，果然，穩定多了。經過反復練習，漸漸地，我可以雙手松開欄桿，站好了。
學會站立後，我試著慢慢往上滑，但滑上去後，平衡就更難控制了。要麽是我側著身子，要麽是我有壹個超級大的裂口，弄得我遍體鱗傷。然後我對自己說:“堅持就是勝利，加油！”！加油！不要怕，自卑是自信的大敵。失去信心會讓自卑成為主宰！“就這樣，我重拾了自信，於是我加倍練習，壹切都有回報。最後，我可以隨心所欲地在任何地方滑冰，我還學會了壹些有趣的技巧！我成功了。第壹次嘗試就成功學會了輪滑，我得意地笑了。
8.請寫壹篇不超過1000字的短文，題目是拒絕與接受。我拒絕幫妳，因為這不是對妳負責，所以妳要接受現實，趕緊做作業。
我拒絕幫妳解決這個問題，因為這不是對妳負責，所以妳要接受現實，趕緊做作業。我拒絕幫妳解決這個問題，因為這不是對妳負責，所以妳要接受現實，趕緊做作業。
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9.在“付出與接受”的作文生活中，我們總是喜歡身邊的人給予自己更多的關愛，也總是向母親索取，要求他們給予我們更多的體貼，要求朋友給予我們更多的理解，要求老師給予我們更多的鼓勵和關愛...然而，我們有沒有想過，別人也需要我們的努力？事實上，當我們能夠給予身邊的人時，妳會覺得給予遠比接受快樂！
作為新壹代的90後，我們應該有這樣幸福的經歷，我們應該永遠享受給予和幫助他人。
幫助別人的時候，不壹定要做大事，要找小細節。
記得那壹次，下午寫完作業後，我不知道該做什麽。因為我上六年級，每天下午回家都有很多作業。我做完的時候天已經黑了。我看見我媽媽在做飯，所以我去幫她。我幫媽媽洗菜。我媽看我懂事了，覺得有點安慰。
我還記得壹個場景，是公交車上的壹件事。壹個老婆婆上了車，但是年紀大了，受不了車上的顛簸，還站著。突然，壹個年輕人站起來給這位老婦人讓座。多麽感人的壹幕啊！和別人壹起讓座是那麽的微不足道，但是我們的社會至今，所有的人都是自私的，有這樣的壯舉真是不可思議。年輕人心裏很高興，他的心非常...
送人玫瑰，手有余香。是的，付出是幸福的——小到壹顆糖，壹個眼神，壹句溫暖的話。但在帶給別人快樂的同時，我也收獲了壹個微笑，感動了自己。壹個懂得付出的人，才真正懂得了生命的意義。