《我們是好朋友》這首詩

設計意圖:現在的孩子大多是獨生子女，在家裏和夥伴相處的機會很少，壹個人玩，分享、合作、關心他人的意識很弱。但隨著孩子動作、語言、認知能力、社會交往範圍的擴大，孩子開始願意和同齡人壹起玩。但由於缺乏溝通經驗和能力，他們在活動中經常會因為無法滿足自己的需求而與同齡人發生爭吵甚至打架。為了滿足孩子交朋友的願望和需求，預設了“我們都是好朋友”的語言活動。通過這次活動，孩子們更加清楚地知道，同齡人應該團結互助。同時活動目標:1。邊唱邊聊邊學邊做，和好朋友壹起體驗活動的快樂。2.樂於參加活動，在群體面前大膽表達自己。活動重點:唱歌，說話，學習，做，和好朋友壹起體驗活動的快樂。活動難度:能夠在群體面前大膽的表達自己。活動準備:《尋找朋友》歌曲，小動物頭飾。活動流程:1，歌曲《尋找朋友》“讓我們跟著音樂壹起唱，動起來，找到我們的好朋友。”放兩遍音樂。2.說說妳的好朋友“剛才我們發現了更多的好朋友，誰願意告訴老師妳的好朋友是誰？為什麽要讓他做妳的好朋友？”(1)，孩子交換好朋友。妳說出來之後，擁抱和親吻妳的好朋友。(2)總結:妳的好朋友真的很有能力，有的很有愛心，有的會打扮自己，有的上課愛思考。老師也願意和他們成為好朋友。3、遊戲《我們都是好朋友》(1)，展示小鳥的頭飾“聽說妳們都找到好朋友了，小鳥飛進來和妳們做好朋友。”(2)邊讀兒歌邊玩遊戲。許多鳥兒飛翔，孩子們手拉手向前走。拍手唱歌，我們都是好朋友。(3)讓孩子在此基礎上進行創作和編輯。"除了這只鳥，誰會是我們的好朋友呢？"(4)集體模仿小動物的動作，做遊戲。4.延伸活動:“我們有好朋友，小動物也有好朋友，我們去找找吧。還有什麽好朋友？”希望喵喵能幫到妳！