德育、智育、體育、美育、勞動教育的融合，就是要實現學生的全面發展。“五育”融合的核心是把學生知識、能力、素養、價值觀的培養與全面發展的導向結合起來，使學生成為人格健全、身心健康、品德良好、具有創新精神和實踐能力的人才。
2.跨學科整合是指將不同學科的知識和方法有機地結合起來，解決單壹學科無法解決的問題。跨學科整合的目的是促進跨學科和知識整合，提高學生對復雜問題的綜合分析和解決問題的能力。
3.五育融合與跨學科融合有壹定的聯系，但也有明顯的區別。五育融合更註重學生的全面發展，強調德育、智育、體育、美育、勞動教育的有機融合，而跨學科融合更註重不同學科的交叉和融合，旨在解決復雜問題。
4.在實際教育過程中，五育融合、跨學科融合有其重要性。五育融合是培養學生全面發展的關鍵途徑，可以提高學生的綜合素質和社會適應能力；跨學科整合可以促進跨學科和知識整合，提高學生對復雜問題的綜合分析和解決問題的能力。
五育合壹的意義
五育融合是指以德育、智育、體育、美育、勞動技術教育為主要內容的統壹教育，旨在培養全面發展的人才。它在當代教育中具有重要的意義和價值。它有助於實現人的全面發展。傳統教育註重智力發展，但對其他方面的發展不夠重視。
五育融合將德育、智育、體育、美育、勞動技術教育有機融合，協調開展各種教育活動，使學生在不同領域得到全面發展，從而培養出更多的全面發展的人才。
五育合壹有助於推動教育改革。教育改革要求我們在教學過程中融入全面發展的理念。五育融合使學校教育由傳統的填鴨式教育向全方位培養轉變，拓寬了教育領域的視野，促進了師生教育觀念的轉變和教育質量的提高。