第壹篇閱讀活動主持人的串詞模板
五千年的文化積澱成就了美麗的中國人，以朗朗書聲開始我們的壹天，是多麽平凡和幸福。
語言不僅是壹個國家的象征，也是壹個民族的靈魂。
每壹部經典都是用最美的語言寫成的，都蘊含著豐富深刻的情感。我們讀經，用今天的聲音，把昨天的故事流傳成未來不朽的畫卷！姜華壹中“慶元旦”中華經典誦讀比賽現在開始！
1，不知道什麽時候，唐裝已經走上了時尚舞臺，唐詩也再次融入了時代的洪流，我們可以品味盛唐的沈浮。請欣賞壹(4)班XX、陳碩秋老師朗誦的唐詩中的中國。
2.壹首《中國人》曾經風靡全國，沒錯，《中國人》，這是壹個讓我們驕傲的名詞！接下來請二(5)班的XX同學為我們解讀《我驕傲，我來自中國》。
3.感謝徐琳和周露的精彩表演。現在揭曉壹號選手的分數。壹號選手的分數是...古人雲:“送我壹桃，還我壹梅”，我們說:“送人玫瑰，手有余香”。我們所擁有的壹切都來自無私的禮物。讓我們壹起來欣賞二班(1)XX同學帶給我們的“禮物”。
4.第二選擇的分數是...多美的壹首詩。詩人總是用最真誠的語言回應他接受的所有禮物。雖然他們或許可以征戰沙場，或者他們沒有辦法報效國家，但是他們的付出之心不變，愛國之心與日俱增。接下來請1班(1)全體同學為我們朗誦《進酒》等四首歌曲。
5.非常感謝壹班(1)全體同學的熱情表現。三號選手的得分是...明天我們即將迎來嶄新的壹年。請邀請二(3)班XX同學帶領我們為新年祈福。
6.4號選手的得分是...那壹年，澳門回到了祖國的懷抱，全中國人民唱起了七子之歌。
7.5號選手的得分是...當我還是個孩子的時候，我家門前有壹條大河。當時在我膽小的小心裏藏著壹個小小的願望，想知道河對面是壹個什麽樣的世界。接下來有請二(4)班XX同學帶我們壹起去探索“山的那邊”，到底有怎樣的希望！
8.感謝賈天喜的表演。讓我們來揭曉六號選手的分數。6號選手的得分是...壹個“匆匆”，其中包含了我們對過去的所有想法。我們的日子什麽時候這麽匆忙過了？請壹(2)班XX同學為我們朗誦《匆匆》。
9.7號選手的得分是...無論是經典的詩詞還是散文，都讓我們沈醉在飄渺的世界裏，仿佛是天地。最後，我們來聽聽藍天下的風景是怎樣的。請邀請壹(3)班XX同學為我們導航，壹起走進天上的市場。
非常感謝妳的精彩表演！
結語:老師們，同學們，經過評委們緊張忙碌的工作，選手們的成績已經排定。請宣布獲勝者並為我們頒獎。讓我們為獲勝者歡呼吧！
文中那麽多旖旎的山川，數風流人物還是看當下！
真心希望我們所有的同學都能在老師的帶領下進入自己的新世界，希望中國的文壇重新出現新的人才。希望有壹天我們同學能把文字寫進書裏，讓億萬人閱讀！姜華壹中“慶元旦”中華經典誦讀比賽到此結束。謝謝大家！
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親愛的老師。
親愛的同學們。
h:大家下午好！
c:這是XX學校的經典詩詞歌賦朗誦比賽現場。
b:洶湧澎湃的河水，淹沒不了浩瀚的中國靈魂。
c:巍峨的昆侖山，擋不住中國風的吹。
丁:中國地大物博，人傑地靈，詩詞歌賦豐富，古韻悠長。
答:盛世龍騰，國富民安，政通人和，千帆大獲全勝，百戰百勝。
丁:詩歌語言有五千年的悠久歷史和文化。
答:詩歌的聲音是壹種不朽歷史的英雄精神的表達。
b:讀經典，我們尋找萬裏河山的浩瀚。
d:對話聖賢，我們感受到千言萬語的力量。
答:今天，我們歡聚壹堂，誦讀千古絕唱，傳承中華文明。
b:今天，我們在這個五彩繽紛的舞臺上，讀著中國的經典，聽著古詩詞的韻腳。
丁:現在我宣布，XX學校經典詩詞朗誦比賽正式開始。
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答:各位領導、各位老師！
親愛的同學們！
h:大家早上好！
答:在中國五千年的歷史長河中，古詩詞就像壹顆璀璨的明珠，閃耀在文藝的星空中，又像壹股千年升起的芬芳，彌漫在文藝的長廊上。
b:那感人的詩句給了我們壹種奇妙的享受，那膾炙人口的名篇給了我們無窮的教益，讓我們在吟誦中意氣風發！
答:經典浸潤童年。
b:智慧點亮人生。
答:今天，在這裏，我們讀的是經典優美的散文，傳承的是中華文明。
b:今天在這裏，讓我們登上這個多彩的舞臺，讀經典，聽韻！何:現在xx六小“國學經典，周周誦讀”活動開始。
答:秦時明月當空，漢朝閉關鎖國，邊境戰亂不斷，國家沒有好的將領。多少男人死在戰場上，留下多少悲劇？我們只能希望“龍城飛將”出現。請欣賞高壹二班帶來的詩歌《走出去》。
b:天真的孩子，近水摸魚，表現出壹些天真，壹些專註和無限的童趣。請欣賞二年級二班帶來的詩歌《孩子釣魚》。
答:不同的人有不同的看法。橫著看，遠看近看，角度不同，收獲不同。首富的壹首哲理詩，引起人們的無限回味和深思。請欣賞三年級二班帶來的詩歌《題西林壁》。
乙:壹場春雨潤了輕塵，綠柳格外鮮。面對即將分別的老友，留下怎樣的悲傷。請欣賞四年級二班帶來的詩歌《送袁二十安Xi》。
答:草葉是綠色的，草在生長。碧波之上，小舟悠然，童真，撐傘揚帆。請欣賞五年級二班帶來的詩歌《平安劃船》。
乙:春天是寂靜的。桂花悄然雕零。寂靜彌漫在群山之中。月光驚鳥，鳥鳴回蕩山澗。請欣賞六年級二班帶來的詩歌《觀鳥溪》。
答:最重要的是書可以到達很遠，好書會陪伴我們走很遠的路。
b:讓我們在記憶中感受古今詩詞之美。
答:讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩。
b:讓我們詩意地生活，心中有詩。會生活，懂生活，愛生活。
甲:我們走吧
結合:將經典詩詞的誦讀融入生活的每壹天，讓我們展翅飛向未來。本周“國學經典，壹周壹周讀”活動在xx第六小學結束。感謝您的觀看！
第四篇閱讀活動主持人串詞模板
男女:今天我們聚集在這裏，感受經典的魅力。
w:中國文化歷史悠久。
男:中國詩詞浩如煙海，哀婉動人。
w:我們正在華麗的漢字中穿行。
男人:我們在這條生命之河中徘徊。
女:這裏有個風流灑脫的李白。
男:有杜甫憂國憂民。
w:江南有鐘靈玉器展。
男人:塞北壹片荒涼。
女:這裏有牧童和村姑的天真浪漫。
m:這裏有農民詩人的諄諄教誨。
女:上下五千年，縱橫萬裏。
男:大中國，大國風。
何:西華池小學六年級組中華經典古詩詞朗誦活動現在開始。