D.在文章的最後，作者表達了希望請門神們用虔誠來守護生活的安寧與祥和。
E.文章借用北方農村常見的門神形象，含蓄地表達了作者對門功能的理性思考。
17.為什麽文章要占很大篇幅寫門？(4分)
18.文章說“門的作用是開和關”。請聯系正文總結。門打開和關閉的狀態是什麽？分別反映了怎樣的社會心態？(6分)
19.作者從開門關門提到了這樣壹個社會現象:有人脫口而出，因言獲罪；有些人守口如瓶，結果遠離了危險。請聯系妳的生活經歷或讀書經歷，談談妳對這壹社會現象的想法。(不少於200字)(10分)
六、本大題* * 1小題，***60分。
20.閱讀下列材料，按要求寫作。(60分)
我們生活在壹個快速發展的社會，上市率不斷提高，電子產品快速更新，蔬菜水果成熟上市...
很多人都在追求快節奏的生活。他們吃快餐，發微博，趕緊結婚...
這種快節奏的生活也引發了各種各樣的思考。
有人說，我們必須加快速度，才不會被時代淘汰。
有人說，快，就會贏得時間，時間就是金錢；快，會提高效率，效率就是生命。
有人說，想抓就抓不到。
有人說，放慢生活節奏，讓人在不迷失自我的情況下找到平衡。
還有人說，當我們為生活奮鬥的時候，生活已經離我們而去...
要求:根據以上材料，自選角度，自制題目，結合實踐，寫壹篇不少於800字的文章，除詩歌外，文體不限。
A.頑固(niǐ)肥胖(zhǐ)襤褸(lán)自給自足(jǐ)
B.陰沈(hu)芽(lěi)宜(ti ě)過去的就讓它過去吧(ji)
C.幹涸(hé)粗糙(ɡ u ? n ɡ)炫耀(ɡuǎnɡ)沒有消息(y ? o)
D.笨拙(zhuō not)瑣碎(xiè)胚胎(pü i)滿載而歸(zài)
2.下面這句話有個錯別字。
A.夏季介於春秋之間，是壹個承前啟後、人生交替的高峰季節。
B.每天早晚高峰時段，乘客總是有條不紊地在公交站前排隊。
C.清明時節，八大巔峰，鳥瞰北京，春光明媚，豁然開朗。
D.張麗麗老師在危急時刻竭盡全力挽救學生，用行動詮釋了老師靈魂的真諦。
3.下列單詞中有壹個意思相同的是
A.閑暇時看的東西太多了。謀生和我的不謀而合。
C.靜下心來，平平安安d .精致無憂
4.在下面的段落中，依次填入相關單詞最合適的是
椰風海韻是海南最迷人的魅力。壹排排高大的椰子樹不結果，優雅地為海南街道撐起壹排排綠色的雨傘，這也是海南獨特的風景。現在，椰子樹被王棕等景觀樹取代，海南各個城市的街頭，綠色的椰子傘越來越少。這種讓海南人引以為豪的風景正在消失。
A.即使是因為這個
B.如果因為和
C.甚至但是因此
D.如果但是和
5.下列語句標點正確。
A.工藝路上的人裏，捏泥人的泥人排第壹。
我不知道為什麽我的家人把我送到圖書館。
C.攝影師和畫家繼續探索橋梁之美。小橋小橋各有各的美。
D.讀現代書可以和當代人進行精神對話，讀古籍可以繼承古代先賢的精神遺產。
6.結合上下文，依次填寫以下段落中橫線處的句子。最合適的是
走在森林裏，不經意間擡頭，卻見壹片老葉突然從枝頭脫落，時而左，時而右，突然滑落劃傷。秋天，陽光無聲地從樹木的樹葉縫隙中投射出晶瑩的黃色光束，飄落的樹葉偶爾從中穿梭，看似忽明忽暗，仿佛在說著什麽，但面對熟悉的森林的寂靜，又，卻欲言又止。最後哢嚓壹聲掉在了地上，畫出了生命暫時休息的象征。
A.從高高的樹頂壹直默默註視的陽光。
B.從高高的樹上揮落了周圍壹直沈默的陽光。
C.從高高的樹上垂下的總是沈默的陽光的凝視。
D.從高高的樹頂上，我周圍壹直沈默的太陽的目光蕩了下來。
二。填空(***8分)
7.聽寫(5分)
①，但我突然夢見騎著壹只小船，向著太陽航行。(李白很難去)(1)
然而，盡管中國保持著我們的友誼。(杜赴蜀赴任送別)(1)
(3)壹旦艱苦的工作發生，(3)。(文天祥過零丁洋)(1分)
(4)小石塘的故事中，因小石塘的陰冷氣氛而引起作者傷感情緒的句子有(4)和(5)。
(2分)
8.閱讀名著(3分)
“那七個賣棗的站在松樹旁，指著那十五個人說:‘對！“是的，”只見那十五個人頭重腳輕，壹個個面面相覷，個個都軟綿綿的。客人把七輛江州車從樹林裏推出來，把車上的棗子扔在地上，交了十壹擔金珠後把寶貝都裝在車上，蓋好，喊道:‘好響啊！’壹直看著黃泥山往下推。”這段話是①(填入故事名稱)中的情節，出自四大古典小說的《②》，作者③。
三。綜合學習(***11)
隨著手機在中國的普及率迅速提高，越來越多的中學生擁有手機，手機已經成為中學生的必需品。手機強大的使用功能在給生活帶來便利和樂趣的同時，也帶來了諸多弊端。為此，我區某校學生會成員對中學生使用手機情況展開了調查。請根據他們調查活動的相關信息完成以下任務。
9.以下是調查組學生提供的表格。請提取信息總結表格內容，並從中寫出結論。(4分)
中學生手機使用頻率調查問卷
使用等級
使用時間
元旦
初二
中學三年級
每天使用兩個小時以上。
27%
29%
11%
每天用壹個小時左右。
35%
38%
百分之三十
每天半小時內使用。
38%
33%
46%
除了周末，從不使用它。
13%
內容:
結論:
三年級語文:經典古文中的語文之美秦...鄭愁予:於碩。
⑦寒冷，常常使我們的精神處於興奮狀態，從這壹點來看，寒冷似乎有酒的成分。今天最幸福的時刻是圍著樹樁烤火，燉獾肉(從雪林獾洞打獵的結果)，或者用溫暖的手吃雞肉、粉條、發黴的渣子、豆幹、大白菜，看著門外大雪轟轟烈烈地飄落，那麽寒冷就有了別樣的味道。
⑨現在不同了，風吹得不規則，雪下得雜亂無章。看，這是春天的開始，雪不知道在哪裏沙漠。到了冬天，原來的寒冷就沒了。
⑩但孩子們不停地喊冷。寒氣從何而來？上下穿著得體，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳罩、手套，應有盡有。晚上睡覺的時候，要麽鋪個電熱毯，要麽裝個熱水袋。條件好的話，空調壹開暖氣就來了。只是有點冷，我們把它拒之門外。這就是我們現在的生活。孩子不知道什麽是真正的寒冷，失去了無微不至地體驗寒冷的機會。如果妳不知道寒冷，妳怎麽知道溫暖？如果這樣下去，孩子的生命潛力為什麽能得到充分發揮，為什麽能像草木壹樣在人們中間枝繁葉茂，成為壯麗的風景？？不僅僅是孩子們。
我們有過太多的安逸，不讓汗水流出來，不讓寒冷辛苦，把自己放在五顏六色的溫室裏，然後長成美麗的花朵。不知道會有什麽好結果。
我真的很擔心，隨著科學的不斷進步，我們會在不確定的狀態下變得脆弱。寒冷是我們生活中需要的鹽。？寒冷會再次降臨。
15.結合文章中關於“冷”的三件往事，補充作者的經歷和感受。(4分)第壹段往事:走在冰川上，傷痛讓“我”刻骨銘心。第二件事:看露天電影，①。第三件事:圍著火堆吃燉肉，②。3/4
16.根據文章內容，談談“失去體驗寒冷的機會”的後果。(4分)
17號？段落中“冷是我們生活中需要的鹽”這句話揭示了什麽樣的人生道理？結合文章內容，具體說說作者是怎麽得出這個結論的。(約150字)(7分)(2)閱讀“生病，也許是件好事”，完成18-19小題。(***8分)生病可能是好事。
通過長期觀察發現，生病並不總是有害的。
以咳嗽為例，就是呼吸問題。慢性咳嗽會導致很多並發癥，所以不明原因的慢性咳嗽壹定不可小覷。
但咳嗽也是人體的壹種防禦性反射動作，在某些情況下有益於健康。例如，它可以幫助排出呼吸道的炎癥分泌物。如果這些分泌物不排出，會加重病情，不必止咳。1987蘇聯衛國戰爭時期的壹名老戰士，在壹次劇烈咳嗽後，將46年前留在體內的壹顆子彈吐了出來，從而擺脫了多年來由此引發的病痛。盡管這種事情很奇怪，但它也可以被視為咳嗽的有用證據。咳嗽還是可以救命的。專家告訴我們，咳嗽可以使病人免於心臟驟停。由於患者在心臟驟停時仍有短暫的清醒期，也有咳嗽的能力，所以患者應毫不猶豫地連續咳嗽。這就好比及時啟動了“人工起搏器”，可以為自己贏得壹次機會。這種方法被稱為“咳嗽心肺復蘇”，心臟病患者顯然需要掌握這樣的救命知識。
4同樣，發燒可以是朋友而不是敵人。壹個人的正常體溫是37℃左右，超過他的正常體溫就叫發燒。現代醫學書籍上寫道，發燒的原因有很多，但都是因為身體調節體溫的功能改變，失去平衡而引起的。所以，不管是什麽因素引起的，發燒都是生病的信號，要盡早就醫。(5)然而，在中國古代，很多醫學家(包括著名的孫思邈)都認為發燒是兒童必經的正常發育階段。他們把發燒作為促進孩子健康成長的壹個因素。用現代醫學的觀點註解壹下，就是孩子每次發燒，大多說明孩子對某種疾病又獲得了免疫力。免疫力增強，自然對健康有積極意義。美國的《讀者文摘》雜誌也在10年前發表了壹篇文章，說發燒對人體主要是朋友而不是敵人，主張壹發燒就不用去看醫生。
⑥早在東漢時期，思想家王充在《論衡》中就提到了“治風用風，治熱用熱”的觀點，給人以有益的啟示，從而有了“以毒攻毒”的治療原則。最遲在16世紀的明朝，中國已經知道通過接種人痘來預防天花，這也是“以毒攻毒”思想的體現。血液腫瘤患者如果再得病毒性肝炎，在雪上加霜的攻擊下應該會死得更快吧？然而，事實並非如此。美國壹項統計顯示，有附加疾病的患者平均存活時間比沒有病毒性肝炎的患者更長:前者為765天，後者為495天。這些都可以看作是“以毒攻毒”、“以病治病”的表現。
18.閱讀全文，說說作者是如何解釋“生病可能是件好事”的？(3分)
19.根據文章和下面鏈接的材料，分析作者在標題中使用“可能”壹詞的原因。(5分)鏈接材料
如何分辨發燒是朋友還是敵人？醫生有不同的看法。有的主張發燒38.5℃以上治療；有人認為，只要發熱沒有伴有頭頸僵硬、行為異常或萎靡不振等癥狀，即使發熱達到40℃，也不要輕易治療；持“發燒是病”論者，主張早治早治。這是什麽？要看具體情況。
(3)閱讀《化憤怒為葡萄園》，完成20-22題。(***8分)化憤怒為葡萄園(1)
現實生活中，人壹旦遇到挫折、委屈、屈辱，很容易生氣。即使是那些名人有時也會因為壹件小事而生氣，從而導致災難和悲劇。歷史上著名的林則徐先生是壹個容易生氣的人。為了提醒自己，他幹脆在自己的劍上刻上了“淡定”二字。
(2)憤怒本身具有可怕的破壞力，壹旦發作，對外界的破壞極大。a其實人們“拔劍”是為了捍衛正義和尊嚴，但也算是大英雄了。而吳三桂的“為美而怒”，在楚霸王的怒火下焚燒華麗阿房宮的舉動，只能給後人留下壹個笑柄和壹聲嘆息。
要取得成就需要極大的耐心和努力。容易生氣的人，往往在事情的關鍵環節。當他們遇到困難時，會因為自己的浮躁情緒而變得無助，結果會把事情搞得壹團糟。B I有壹個遠房叔叔，他修理了家裏的壹個破木盤。當他把木條壹塊壹塊對接起來時，發現木盤試了幾次還是漏，於是壹怒之下，拿起斧頭就砸。後來遇到什麽事情失敗了或者出了問題，我媽總是給我講舅舅的過去。
我由衷地佩服那些謙遜豁達平和的人。即使在最險惡、最悲慘、最無助的情況下，他們依然能保持“臨危不懼、不怒自威”的平常心。英國著名經濟學家凱恩斯在財政部任職期間，竭力扭轉金融危機，但他的許多精辟見解遭到批評，甚至個人尊嚴受到侮辱。最後，他禮貌地遞交了辭職信。然後他回到學院和學習，連同他的書和畫，寫了《和平的經濟後果》和《就業、利息和貨幣通論》，成為當代最有影響的經濟學家。其實，面對生活中的厄運、不幸和艱辛，與其抱怨、悲觀，不如“通過自己的努力，化憤怒為葡萄園。”只有這樣，我們才能變得真正強大。因為“人生苦短，如朝露”，有限的精力，有限的時間，是壹個人壹生中最寶貴的資源。生命的價值只有兩種，要麽熊熊燃燒，釋放出巨大的光和熱，要麽窩在壹團黑煙裏，最後壹無所獲。只有不明智的人才會把自己的智慧和才華花在不必要的後悔、詛咒和憤怒上。
6.生命本身蘊含著巨大的能量。壹旦它咆哮變得狂暴，就會泛濫成人類的災難。但如果我們利用好它，它將成為“造福人類”的巨大能量和資源，滋養和滋養壹切生物，為世界播下壹片綠蔭。4/4
註(1) Vineyard在西方文字中有平息怒氣、安心的意思。
20.結合文章第①-③段，總結作者為什麽主張“化憤怒為葡萄園”。(3分)21。結合文章第4-5段，談談如何“化憤怒為葡萄園”。(2分)
22.根據文意，在A、B、C的地方填寫以下三句話(只填序號)。(3分)①像瀑布和樹。
②如天怒、雷霆、電擊；地球生氣了，就會有滑坡和海嘯。
他們像蜜蜂壹樣，為了壹次小小的碰撞，把壹生都投入到最後的蟄刺中。a應填:B應填:C應填:卷二(50分)六。作文(50分)
23.主題:會議
石景山區模式二參考答案及評分標準第壹冊(***70分)
1.得分:* * * * 12。每道小題2分。1.D 2。B 3。A 4。C 5。B 6。C 2，***8。
7.？醉看劍？海浪平靜，天空湛藍？請教何俊能兒深遠的自我偏見評分:**5分。每個空格為1，如有錯別字，空格不得分。
8.①施耐庵②舉例:林沖③官方對人民的強制:**3分。每格1分。3.***11.
9.例:①成長，②改革騰飛，③搬遷調整，④再造輝煌得分:* * * * 4分。每格1分。10.首鋼人的艱苦奮鬥、無私奉獻和顧全大局的精神，是留給我們的寶貴精神財富。得分:**4分。內容3分，語言表達1分。
11.①科學規劃(或回答“產業定位和發展方向”)②設備先進③節約環保生產得分:**3分。每個空格1分；③如果空間只是“節約”或“環保”，該空間不得分。四、***8點12。這個？長到
13.？草是綠色的，映在窗簾裏。？能笑能笑的都是有學問的人。？沒有正式文件使身體疲勞。14.①享受貧窮和幸福；②品味高雅；③效法先賢；***31;(1) ***15.
15.①饑寒交迫讓我興奮，讓我堅強。2熱騰騰的飯菜讓我感到溫暖和幸福。得分:**4分。每點2分。
16.①生命的潛能無法發揮。(2)變得脆弱。
17.例1:這句話揭示了“苦難是人生不可或缺的東西”的道理。作者首先回憶了江漢平原的寒冷和帶給他的種種感受。然後，他認為現在的孩子沒有機會體驗真正的寒冷，並進壹步推斷後果，從而得出“苦難是人生不可或缺的東西”的結論。
例2:這句話揭示了人必須經過寒冷的訓練，才能有旺盛的生命力，才能變得更加強壯。作者寫到了過去對寒冷的珍貴記憶，也寫到了現在人們因為優越的生活條件而失去了體驗寒冷的機會。通過今昔對比，說明寒冷可以磨煉人的意誌，激發人的潛能，讓讀者明白磨煉對於壹個人成長的重要意義。(2) ***8分
18.①咳嗽在某些情況下有益於健康；2發燒是朋友，不是敵人；③以治病促健康。
19.“可能”這個詞壹方面提出了生病在某些情況下是好事的觀點，同時也不否認生病對人體健康有害的觀念；另壹方面，由於醫學領域對於如何區分疾病的“好”與“壞”還存在不同意見，所以用“也許”更準確、更實用。
(3) ***8點20分。①憤怒會帶來災難，②導致悲劇，③使人功虧壹簣。
21.①身處險惡、苦難、無助的境地，保持“遇辱不驚，遇危不怒”的平常心；面對人生的厄運、不幸和磨難，我們可以通過自己的努力來實現人生的價值。22.② ③ ①