聽了王老師的這堂課，我也深受啟發。以下是王老師上課的壹些總結。
1，教學思路清晰，教學環節遞進。首先，介紹壹些明星的圖片，讓學生觀察圖片並談論他們所聯想到的童話或童話故事，緊扣主題，引入新課。然後獨立學習，根據表格內容總結課文主要內容。那麽這節課的重點就落在讀句子和說感受上，落實了這節課的重難點。最後，通過找出三個觀星句子的時間、地點和不同的感受，學生可以進壹步理解作者對星星的愛，並將其延伸到對母親、家鄉和祖國的懷念。整堂課也從課文的時間順序自然過渡，如:“時間來到童年，三年前，在海上，作者有何感想……”。
2、老師的耐心指導，方法指導。先引導學生找關鍵詞，然後讀感受。老師對作品的背景並沒有過多的解讀，只是稍微接觸了壹下。明確抓住關鍵詞“我想”尋找作者感受的造句方法，做到帶著啟示讀，讓學生更容易理解課文。
3.老師的教學態度自然大方，充分發揮了學生思考的主動性，也使得整體課堂氣氛良好，學生舉手回答問題積極有序，也說明老師有良好的課堂控制力。
？當然，也有壹些不成熟的建議:
？1，可以加強對學生的閱讀指導，也可以發揮學生的主動性，通過多種方式進行閱讀。老師回答問題後可以給學生評論和反饋。
？2.我們也可以展開壹些簡單易懂的現代詩來填補接下來幾分鐘的剩余時間，讓學生從課堂走向課外，進而開闊視野，開闊思路。