九年級語文上冊第壹單元過關測試題:
壹.基本問題
1，憑記憶寫下面的詩。
(1)願意放下他的劍，(2)在淡淡的月光下，雁在翺翔，我們的弓和我們的劍上有雪的負擔。
(3)黃河遠在白雲之上，春風還不夠。
(4)竹外有三兩桃花。藜蒿短芽滿地，
2.讀下面的課文，把拼音代表的漢字依次寫在課文後面的橫線上。
天目湖是清澈的，李？水質純凈。群山環繞，峰巒盧？n是無窮的。環湖岸線環彎蜿蜒入茫茫蒼山，遠離ti？哦，流動的泉水和瀑布，覆蓋著綠色的懸崖，松濤和竹海，鳥兒飛翔？U walk，景色自然有趣，給人壹種回歸自然的奇妙感覺。勝似仙境的湖光山色吸引了無數中外賓客。
3.下列單詞中註音不正確的是()
壹、洪(h？Ng)萬籟俱寂(l？我)喃喃自語(n？Ng)漣漪(李？n yī)
b、舒服(齊？)跳舞(piān)砧板(dūn)分道揚鑣(biāo)
c、挑撥(rě)枝邱(z？)蝸牛(魯？s和)密(ch？u)
d、題字(m？Ng)陰沈(胡？)噴(b？)紅色(t？ng)
4、下列組詞錯誤的是()
a懸崖(懸崖)b崛起(崛起)c高蹺(高蹺)d後悔(震驚)
雅(天涯)倔強(倔強)饒(妖嬈)動搖(後悔)
5、下列解釋錯誤的是()
a、汩汩聲:擬聲詞，形容溪流、泉水等流動的聲音。顫抖:短暫而頻繁的振動。漣漪:微小的漣漪。幹涸:(河流、池塘等)無水。
b、沙沙聲:擬聲詞，形容風吹樹葉的聲音。舒適:知足，滿足。
小徑地:林業是指砍伐後沒有重新種植的土地。地殼:由巖石構成的地球外殼
c、分道揚鑣:指分道揚鑣。比喻我行我素，我行我素。鼠尾草:鉆頭兩端露出口腔的部分。纏綿:蜿蜒婆娑。明代的地理學家和旅行家徐霞客。
d、井:在古代，八尺或七尺稱為井。文件:把魚串起來達到頂峰:比喻達到頂峰。細心:熱情周到。
6.完成下列習語。
生意()卻分道揚鑣()萬年()藏雲玲瓏()穿越。
7.模仿下面這首詩，還是用？新月初彎，仿詩。
新月像船壹樣彎曲。我乘風回家，過千山。
新月彎曲。
8.下列對杜松桑幹的分析不準確的是()。
並州招待所已經結霜十次了。
日日夜夜記著鹹陽。
無緣無故換桑葚幹水，
但我希望並州是我的家鄉。
(註:鹹陽在並州西部，相距數百公裏；桑幹河在並州以北大約200公裏)
a、第壹句詩人遠離家鄉鹹陽，在並州生活了10年。
b，第二句寫的是10年。盡管詩人日日夜夜盼望著回到故鄉，但他始終只有希望。
c，最後兩句都過了？過河？、?回頭看？意象描寫表達了詩人對回歸故鄉的絕望。
d、這首詩的成功之處在於運用了意象和含蓄的表達技巧來表達詩人對客居地的喜愛。
9.讀唐代高僧靜雲的《畫松》詩，選分析不準確的壹首()。
像壹棵真正的松樹壹樣松散地畫，
等到妳考慮清楚了，記得嗎？
我在天臺山見過妳，
石橋南岸第三廠。
A.當我看到第壹句的松樹畫時，我立刻被它打動了，覺得自己像壹棵真正的松樹。？比如？這個詞表達了壹種驚訝的感覺。
B.二句，三句，四句詩人沈思，想抓住畫。當繪畫場景被自己的生活經驗所證實時，詩人就獲得了頓悟的巨大快感。
C.詩人用美麗而險峻的東南山上的松樹天臺山和？畫松了？對比展示老蒼勁的畫。
D.作為題詩，這首詩是獨壹無二的。不描寫畫松的形狀，純粹從觀者的心理感受和生活體驗來寫，從虛處傳達畫松之神，既寫出了欣賞活動中的詩情畫意，又顯示了藝術家的藝術造詣。
二、閱讀理解題(1)
看完下面壹段，按要求完成10？14題。
晚上，山裏壹片寂靜。待在寺廟旁的客房，睡得像枕簧；深夜聽春光，別有壹番滋味。春天的聲音，在月光的浸泡下，聽起來格外清晰。白天，有春天的歌聲，但此時，有許多層次:溫柔的男人像小提琴，流過草地的小溪；那脆脆的，像拔毛，是石頭縫隙間漏出來的滴水泉；厚如雙聲者，應是萬溪匯於空谷；那些像銅管壹樣威嚴的，壹定是奔著陡壁而下，瀑布墜入深潭。至於繞過樹根的泉水和拍打鵝卵石的清水，優先級有高有低，各自發出不同的聲音。這無盡的春聲被壹根無形的指揮棒編織在壹起，匯成壹曲美妙的交響樂。在這春天的交響樂中，似乎可以聽到時間的流逝，歷史的變遷，生命的誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲音，由弱到強，逐漸展開，上升成為主旋律。我俯下身去聽著，分辨著，思緒仿佛融進了水中，隨著泉水流淌，在鼎湖周圍遊弋；就像壹股清泉滲過我的心田，沖走了汙垢，留下了濃濃的情懷讓我去品味，去遐想。啊，我完全被春天的歌聲陶醉了。說什麽？山不高，仙卻有名？，可是我說？山不在名，泉在靈？。它孕育著活力，滋養著所有的樹木。泉水是鼎湖山的靈魂。
10.這篇文章的三個主要內容是什麽？
11.請根據段落中劃線的句子自己寫壹個句子。
12.請在能表達的段落中畫壹條線。我嗎？關於心靈旅程和心靈凈化過程的句子。
13.請根據生活實際寫出妳聽完雨聲後的感受。(註意壹定的藝術性和優美的語言)(40字左右)
閱讀理解(2)
黃山絕壁上的松樹
馮驥才
黃山以其怪石、雲霧和松樹而聞名於世。然而，是黃山松在我爬黃山的時候震撼了我。
黃山之松，蓋黃山。從深谷到大大小小的山頂，到處都沒有松動。但我說的松樹，只是指山上的松樹。
山上有許多著名的松樹。如迎客松、望松、黑虎松、連宋麗等。，都是遊客爭相拍照的對象。但我說的不是這些著名的松樹，而是那些在極頂、絕壁上誕生的不知名的野松。
黃山到處都是石峰。有幾千塊光禿禿的巨石立在壹旁，光禿禿的，沒有泥土，尤其是那些極高的地方，天氣寒冷多風，草木貧瘠，蒼鷹不去，松樹卻破石而出，伸展著美麗翠綠的長臂，顯示著它們獨特的氣質。世人羨慕它們獨特的外表，很少思考它們如何在壹年四季的烈日或寒風中生存和成長。
壹個當地人告訴我，這些生長在石縫裏的松樹的根可以分泌壹種酸性物質，腐蝕石頭的表面，變成養分被自己吸收。為了從石頭中尋找生機，也為了牢牢抓住山崖抵禦不期而至的狂風的撕扯和摧殘，他們的根與石頭日夜搏鬥，最終神秘地滲透進了鋼鐵般堅固的石頭體內。如果妳仔細看，妳會發現這些松樹根在生長和生長的時候經常會裂開石頭！還有哪些樹有如此頑強的生命力？
我擡頭看迎客松後面懸崖上的壹處絕壁，看到壹棵年輕的松樹長在壹條長長的石縫裏。身高不到壹米，卻意氣風發，活力四射。很明顯，曾經有壹顆松子飛到這裏，在這冰冷的縫隙裏沒有任何養料，卻奇跡般的生根發芽長大了。這麽小的樹能這麽頑強嗎？這種力量是來自物種本身，還是在幾代松樹坎坷的命運中磨練出來的？我覺得肯定是後者。我發現山上的松和山下的松不壹樣。那些密密麻麻分布在暖谷的松樹，幹枯挺拔，針葉鮮嫩，慵懶濃郁；而山頂的這些崖松，又細又硬，葉色深綠，蒼勁有力。惡劣而危險的環境強化了這棵絕壁松。它那蒼勁而富有彈性的樹幹，是與風雨長期鬥爭的結果；它那伸得很遠的枝葉是為了吸收更多的陽光？這壹代人艱苦的生存記憶，已經變成了壹種人格基因，潛入了崖松的骨子裏。為此，他們擁有如此非凡的人格和精神。
他們站在所有無法到達的地方。在那些光禿禿的山峰和野山的山頂，那些陡峭的懸崖和不可預知的絕境，妳常常可以看到三兩棵甚至只有壹棵孤零零的松樹非常註意地站在那裏。他們姿態各異，表情各異，或豪邁或莊重，或孤傲或落寞。遠遠地看著他們，妳會畢恭畢敬；但只有站在這些高不可攀的地方，他們才能真正看到天地的廣闊和浩瀚。
於是，在大雪中，在夕陽的余暉中，在突如其來的暴雨中，在雲煙漸消的時候，這些崖松都像活著的人:像站在船頭從容不迫與浪花搏鬥的擺渡人，像戰場上永不倒下的英雄，像安靜的思想家，像品格崇高的學者？在明亮清澈的天空的映襯下，他們的身影就像用濃墨描畫的壹樣。
但是，不要以為它們都像圖中的松樹壹樣美麗。有的樹枝被颶風折斷，露出斷枝殘莖，有的卻依然郁郁蔥蔥；有的被冷熱打敗，只剩下赤裸的骨架，卻依然尊嚴地站在懸崖上。所以，壹個堅強的人應該具備力量、堅韌、適應、耐心、主動、自信的所有品質。
現在可以說，在黃山，石頭是山的身體，雲是山的情感，崖上的松樹是黃山的靈魂。
14.文章如何描述濕地松生長的惡劣環境以及濕地松的形態和形態？
15.黃山崖松為什麽能長在石縫裏？
16，為什麽？絕壁上的松樹是黃山的靈魂？
17，在冰冷的石縫裏，沒有任何東西可以滋養，但崖柏卻奇跡般地生根，生長，蒼勁有力。至此，聯系自己的學習成長實際，談談得到的啟示。
閱讀理解(3)
閱讀下面的議論文，完成18？2l問題。
讀書？磨腦子？的書
書有很多種。有的理解，讓人放松；有些比較難懂，晦澀難懂，令人費解。而真正值得壹讀的往往是那些？磨腦子？這本書。
和普通書比，磨腦子？我們的書，信息更加密集，思想內涵更加深刻，往往是前人思想的精華，經驗的濃縮。不是那種好讀的書，而是除非靜下心來深入思考，否則看不懂的書。這是壹本妳應該經常在筆記本上寫下許多困惑和問題的書。看這種書的感覺就像啃骨頭。很難，但心裏別有壹番滋味。吃現成的肉當然好，但終究不如吃骨頭強。
讀書？磨腦子？書籍可以提高人的理解力和思維水平。生物學告訴我們，人類的智力是投入使用和丟棄的。能否經常給自己出難題，在困難面前超越自己，這本身就是壹個人素質的集中體現。麻雀安於溫暖的巢穴，唯有雄鷹能在風雨中翺翔。閱讀壹覽無余的書籍，會使原本聰明的頭腦退化。
人的快樂程度壹般與付出的勞動量和勞動時間成正比。讀書？磨腦子？我們的書有點像高強度的運動，不護理就達不到應有的水平。只有這樣，它帶來的快樂才是非凡的，它給我們的禮物才是特別珍貴的。試想，攀登珠穆朗瑪峰的快樂可與隨便踏上任何壹塊土塊相比。
俗話說，吃壹筐爛杏不如嘗壹個桃子。？磨腦子？書籍就像新鮮的桃子，大量克隆的信息垃圾充其量叫？爛杏？。讀壹本？磨腦子？這本書仍然是與智者的對話。它讓人告別瑣碎與平庸、浮躁與虛榮，變得清爽平和。對於這樣難得的經歷，聰明人應該不會疏遠很久。
真正的學者也有同感。壹本好書必須精讀。壹目十行的閱讀可能適合壹般閱讀，但是對於？磨腦子？這本書壹點也不合適。真正的好書甚至會讓我們刻意放慢閱讀速度，就像壹個貪吃的孩子，舍不得壹口吃完自己的糖果。
想真的看壹個？磨腦子？書，還要學會適當拒絕。著名作家李敖先生從不在晚上看電視，而是把所有的時間都用來閱讀經得起時間考驗的東西？舊書？。拒絕也意味著不被壹些時髦的文筆所分心，不被人為的熱點所誘惑，不擔心虛假的創作。不僅如此，網絡的精彩，球賽的刺激，酣睡的甜蜜，都要適當拒絕。不然什麽時候？磨腦子？然後呢。
L8。閱讀全文。妳說什麽？磨腦子？這本書有什麽好處？
19.劃線的A句和B句使用了哪些論證方法？在句子裏？現成的肉？、?爛杏？妳什麽意思？
20.妳認為課文中還有什麽可以填空的？應該適當拒絕？請把內容寫在下面的空白處，句型同上。
21.有哪些代表作？經過時間的考驗和沈澱？什麽事？磨腦子？這本書。請選擇以下代表作之壹，簡述壹個妳熟悉的情節，談談妳對這個情節的體會和理解。
代表作:《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《西遊記》等。
3.探索思考問題
22.閱讀下面的材料，寫出妳的詢問結果。
①撒哈拉以南非洲的城市人口中，有765，438+0.9%居住在貧民窟，貧民窟的數量正在迅速增加。貧民窟給城市帶來了危機。在安哥拉這個貧窮的非洲國家，孩子們沒有機會接受教育。許多孩子被趕出家門，受到虐待、毆打，甚至被燒死或活埋，因為他們的父母認為他們有邪惡的巫術。多年來，世界糧食計劃署壹直沒有停止向非洲貧困地區提供糧食援助。今年，又向非洲提供了20億美元的糧食援助，相當於2002年全球援助的總額。
4.作文題
23.有人說，讀書不僅限於書本。有時我們應該讀山、海、花、樹、早晨和晚上？有時候我們要讀政治，經濟，文化，家庭，甚至壹只鳥，壹個人？
請使用？讀書？為題目寫壹篇文章，自制題目，文體不限。
提示和要求:①可以大膽選擇自己最擅長的文體，寫出自己熟悉的東西，表達自己的真實感受。2自制題目。文章不少於500字。
九年級上冊語文第壹單元試題答案:
1，(1)直取斬樓蘭②而我們追著他們，輕裝上陣的戰馬，韃靼酋長們正穿過黑暗③壹片孤雲逃竄。為什麽萬仞山的強笛要怪柳樹？(4)春江鴨先知，正是河豚要上的時候？(2)很難看到野獸。(3) C？)4、D後悔、震驚5、D(歸檔:像魚壹樣壹條接壹條地走)6。角度和溝壑選擇7。月牙兒彎\ \像鐮刀/我揮刀砍/我喜歡把顆粒弄回倉庫。比喻要恰當，句式要壹致，意思要連貫。8.d(表達思念家鄉的心情。)9、c(不是為了比較，實際上是指天臺山上的松樹畫。) 10.①鼎湖山多層次的春聲；②《聽春》作者的生活經歷；③真誠贊美鼎湖山泉水；11.省略(寫的句子必須與例句的句子特征壹致，只要內容健康)12。我俯下身去聽？讓我做白日夢。13.省略(寫的感受可以根據壹種或幾種雨聲來寫。要求:既要符合生活實際，又要註重壹定的藝術性和語言美。有幾千塊光禿禿的巨石立在壹旁，光禿禿的，沒有泥土，尤其是那些極高的地方，天氣寒冷，寸草不生，蒼鷹不去。他們站在所有無法到達的地方。那些光禿禿的山峰和荒山野嶺的極頂，那些面朝天空的懸崖峭壁，還有那些危險莫測的絕境。枝條細硬，葉片黑綠，蒼勁有力。？他們姿態各異，表情各異，或豪邁或莊重，或孤傲或落寞。
15，(1)它們的根可以分泌壹種酸性物質，腐蝕石頭的表面，將其轉化為養分被自己吸收。(2)它們的根與石頭日夜搏鬥，最後神秘地鉆入堅硬如鋼的石頭體內。
16，是因為他們在與惡劣環境抗爭的過程中表現出了頑強的生命力，在坎坷的命運中磨練出了壹個強者應有的品質？強壯、頑強、適應性強、有耐心、有進取心和自信。
17，例:崖松在逆境中依然那麽蒼勁有力。這種精神值得學習，再大的困難也要克服。