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2019高中英語教師資格證第三批面試試題(選登)

本教學面試中的問題來源於學生回憶與真題的偏差,僅供參考。

高中英語詞匯

壹、試題復習

二、試題分析

教學計劃

安妮嗎?最好的朋友

教學目標:

知識目標:

學生可以理解文章的內容和第二次世界大戰的歷史背景。

能力目標:

學生們將學習壹些新單詞,如隱藏,發現和放下。

情感目標:

學生可以意識到世界和平的重要性,珍惜我們的生命。

重點和難點:

關鍵點:

理解文章並學習壹些新單詞。

難點:

宣揚世界和平和珍惜生命的重要性。

教學程序:

步驟1:預熱

1.妳好。

2.讓學生欣賞壹首名為《妳是我的陽光》的歌曲,並請他們註意歌詞。這首歌是這樣唱的:

妳是我的陽光,我唯壹的陽光

當天空灰暗時,妳讓我快樂

妳呢。親愛的,我永遠不知道我有多愛妳

求妳了唐。不要帶走我的陽光

請學生回答問題?妳認為妳生活中的陽光是什麽?然後告訴他們,朋友就像我們生活中的陽光,引領話題。

第二步:演示

1.給學生讀這篇文章,問他們文章的主要意思。

2.讓他們註意壹些單詞,如hid away、discovered和set down,並把它們寫在黑板上。

3.向他們解釋最初的形式。藏了起來,被發現了?是嗎?藏起來,發現?並告訴他們這三個短語的意思。

第三步:練習

1.給學生五分鐘時間,讓他們用剛學過的三個短語造句,如:

那個被通緝的人藏在森林裏

哥倫布於1492年發現了美洲。

警察記下了他的電話號碼。

第四步:生產

讓學生四人壹組討論他們所知道的關於第二次世界大戰的故事,並鼓勵學生分享他們的想法。將有5分鐘的討論時間。然後邀請壹些小組來分享。

第五步:總結和作業

總結:邀請壹個學生做小老師,今天總結壹下?的教訓。請同學們珍惜我們的生命。

作業:讓學生設計壹張宣傳安妮的海報?的日記,下節課分享。

黑板設計:

教學反思

國防專題分析

1.詞匯教學應該包括哪些內容?

1.詞匯教學的內容有哪些?

參考答案

我認為主要指以下四個方面:

首先是意義。詞匯教學涉及兩個方面:概念意義和聯想意義。

其次是基本信息,這涉及到它的詞性、詞綴、拼寫和發音。它還包括詞匯規則,詞的句法結構。

第三,用法。它包括搭配,短語,成語,等等。

最後,學習策略。它可分為控制策略、資源策略、認知策略、記憶策略和組織活動策略。

我認為主要包括以下四個方面:

第壹,意義。詞義包括概念意義和相關意義;

第二,詞匯信息。詞匯信息包括詞類、詞綴、拼寫和發音,以及規則和詞法;

第三,用法,包括詞語、短語、成語等的搭配。

最後,詞匯學習策略。主要包括控制策略、資源策略、認知策略、記憶策略和活動組織策略。

2.壹名優秀的教師應該具備哪些素質?

2.壹名優秀的教師應該具備哪些素質?

參考答案

我認為壹名優秀的教師應該具備以下素質:

首先,他應該有很高的職業道德。所有優秀的教師都應該無私奉獻,真正關心學生,關心幫助他們。

然後,他應該擁有豐富的知識。

最後但並非最不重要的是,他應該擁有優秀的品質,如與大學相處,或妥善處理不同的情況,為學生樹立壹個好榜樣。

我認為壹名優秀的教師應該具備以下素質:

首先,他必須有高尚的職業道德。能做到無私奉獻,真正把學生放在心上,全心全意為學生著想;

其次,她必須具備豐富的知識素養;

最後,她必須有良好的個人素質,能夠處理好人際關系,處理不同的情況,為學生樹立壹個優秀的榜樣。