高中英語詞匯
壹、試題復習
二、試題分析
教學計劃
安妮嗎？最好的朋友
教學目標:
知識目標:
學生可以理解文章的內容和第二次世界大戰的歷史背景。
能力目標:
學生們將學習壹些新單詞，如隱藏，發現和放下。
情感目標:
學生可以意識到世界和平的重要性，珍惜我們的生命。
重點和難點:
關鍵點:
理解文章並學習壹些新單詞。
難點:
宣揚世界和平和珍惜生命的重要性。
教學程序:
步驟1:預熱
1.妳好。
2.讓學生欣賞壹首名為《妳是我的陽光》的歌曲，並請他們註意歌詞。這首歌是這樣唱的:
妳是我的陽光，我唯壹的陽光
當天空灰暗時，妳讓我快樂
妳呢。親愛的，我永遠不知道我有多愛妳
求妳了唐。不要帶走我的陽光
請學生回答問題？妳認為妳生活中的陽光是什麽？然後告訴他們，朋友就像我們生活中的陽光，引領話題。
第二步:演示
1.給學生讀這篇文章，問他們文章的主要意思。
2.讓他們註意壹些單詞，如hid away、discovered和set down，並把它們寫在黑板上。
3.向他們解釋最初的形式。藏了起來，被發現了？是嗎？藏起來，發現？並告訴他們這三個短語的意思。
第三步:練習
1.給學生五分鐘時間，讓他們用剛學過的三個短語造句，如:
那個被通緝的人藏在森林裏
哥倫布於1492年發現了美洲。
警察記下了他的電話號碼。
第四步:生產
讓學生四人壹組討論他們所知道的關於第二次世界大戰的故事，並鼓勵學生分享他們的想法。將有5分鐘的討論時間。然後邀請壹些小組來分享。
第五步:總結和作業
總結:邀請壹個學生做小老師，今天總結壹下？的教訓。請同學們珍惜我們的生命。
作業:讓學生設計壹張宣傳安妮的海報？的日記，下節課分享。
黑板設計:
教學反思
國防專題分析
1.詞匯教學應該包括哪些內容？
1.詞匯教學的內容有哪些？
參考答案
我認為主要指以下四個方面:
首先是意義。詞匯教學涉及兩個方面:概念意義和聯想意義。
其次是基本信息，這涉及到它的詞性、詞綴、拼寫和發音。它還包括詞匯規則，詞的句法結構。
第三，用法。它包括搭配，短語，成語，等等。
最後，學習策略。它可分為控制策略、資源策略、認知策略、記憶策略和組織活動策略。
我認為主要包括以下四個方面:
第壹，意義。詞義包括概念意義和相關意義；
第二，詞匯信息。詞匯信息包括詞類、詞綴、拼寫和發音，以及規則和詞法；
第三，用法，包括詞語、短語、成語等的搭配。
最後，詞匯學習策略。主要包括控制策略、資源策略、認知策略、記憶策略和活動組織策略。
2.壹名優秀的教師應該具備哪些素質？
2.壹名優秀的教師應該具備哪些素質？
參考答案
我認為壹名優秀的教師應該具備以下素質:
首先，他應該有很高的職業道德。所有優秀的教師都應該無私奉獻，真正關心學生，關心幫助他們。
然後，他應該擁有豐富的知識。
最後但並非最不重要的是，他應該擁有優秀的品質，如與大學相處，或妥善處理不同的情況，為學生樹立壹個好榜樣。
我認為壹名優秀的教師應該具備以下素質:
首先，他必須有高尚的職業道德。能做到無私奉獻，真正把學生放在心上，全心全意為學生著想；
其次，她必須具備豐富的知識素養；
最後，她必須有良好的個人素質，能夠處理好人際關系，處理不同的情況，為學生樹立壹個優秀的榜樣。