第壹類(50-41)，第二類(40-31)，第三類(30-21)，第四類(20-0)
符合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。
中心突出，中心明確，中心基本明確，中心不明或思路不當。
內容充實，內容單薄，什麽都沒有。
真情實感，真情實感，基本真情實感，假情假意。
結構嚴謹，結構完整，結構基本完整，結構混亂
語言流暢，語言流暢，基本流暢，還有很多疾病。
字體工整，字跡清晰，字跡潦草，字跡難辨。
符合文體要求，壹般符合文體要求，壹般符合文體要求，但不符合文體要求
發展水平20分
深刻、豐富、文藝、創新。
1，透過現象深入本質4，材料豐富7，語言生動，句式靈活10，構思新穎，材料新鮮，構思巧妙。
2.揭示問題和產生問題。完整圖像8。善於運用修辭手法11。推理和想象是獨壹無二的。
3.這個觀點很有啟發性。6.意境深遠。9.句子有12的含意，有個性特征。
【描述】1。基礎等級分數側重於意義、內容、語言和文體，進行綜合衡量。符合文體要求是指符合考生根據題意和內容選擇的文體要求。2.發展等級評分是基於12的評分點，並不全面。從其他人中脫穎而出的人將被平等評分，直到達到滿分。3.遺漏題目扣2分；65438+每錯別字扣0分，重復不計算，扣5分為止；字數不足2/3，每50字扣1分。
4.如果文章符合“三基”(中心基本清晰、結構基本完整、語言基本通順)的要求，那麽切入分為52分。在這個基礎上，只要發現壹個亮點，就要把分數提上去。
第壹，關於議論文
1.在符合題目意思的前提下，凡是推理基本過關、觀點突出、材料充實的議論文，都可以按照48-52分評分。
2.凡“三基”某壹方面達到較好水平的，分數可提高壹級，以此類推。
3.對於借助短文、雜感甚至隨筆表達思想、闡述觀點的議論文，要反復閱讀，認真賦分。那些能做到思想深刻、論述生動、各方面平衡的優秀文章，要敢於打高分，直至滿分:那些思想蒼白、論述平淡、缺乏層次的文章，僅靠雜文或隨筆是不能誤判高分的，只能按照壹般論述文章的標準如實評分。
4.考慮到討論文章的思路，大部分都是解釋“提示”(材料)的文章。所以，凡是能從壹個比較新穎的角度切入“素材”，闡述“暗示”的內涵和精神的，都算是壹個亮點，會提高兩個檔次來加分。5.因為大部分討論文章都傾向於舉簡單的例子，多用案例，以下任何壹個場景都可以視為亮點，可以62分評判:選擇相對新穎、生動、個性化的素材作為論據，而不是眾所周知的“常見案例”；所用的案例材料可以分層次論證，沒有平面展開和機械重復，每個案例可以呈現壹個小論點或逐層遞進。
第二，關於記敘文
1.在符合題意的前提下，所有敘事表達基本滿意、主題突出、情節完整的記敘文，均可按48-52分評分。
2.在某個方面比如表達、主題或者故事情節達到壹個好的水平的地方，可以把分數提高壹個等級，以此類推。在某壹方面達到優秀水平，或者構思巧妙，形象豐滿，意境深遠，或者性格非常有個性，或者語言非常嫻熟的，可以按照63分向上加分，最好的可以達到70分。
3.任何低於“三基”水平的文章，也要根據其表達、主題、情節的壹個或幾個方面向下浮動。任何壹個方面水平差的，都要下浮42分。語言表達和敘事能力處於較低水平的文章，最高分不超過35分。
4.通篇敘述人員或編造故事，將被視為無關文章，分值在24分以下。無法判斷的，可提交組長或專家組處理。
5.考慮到大部分記敘文情節簡單，缺乏內涵，應著重從以下幾個方面入手:機智的構思、生動的人物形象、引人註目的“故事”、濃郁的生活氣息、發人深省的“回味”。這麽優秀的文章，可以從63分往上打。
三、註意事項
1.整體上采用逐項評價整體的評分方式。也就是說，在閱卷的時候，要綜合考慮概念、內容、語言、文體或者基礎水平、發展水平，但是最後提交的是壹個總的分數。
2.註意文體意識。討論文章，討論的文字必須超過2/3；記敘文，記敘文必須超過2/3。否則，視為風格不明，給予適當的降級。
3.其他文體寫的東西，只要不是詩歌，都會正常打分。違反命題要求寫詩的，上限不超過5分。
4.寫完文章字數不足，正常評分後，會扣除字數。每50字扣1分，直至扣3分。明顯未完成的文章，最高不超過35分。未完成的文章，不再扣除不足的字數。
5.每拼錯3個單詞扣1分，重復單詞不算，扣5分為止。
6.作業中提到的成績通常是3分。
7.抄襲被確認。經核實，2/3以上文字與已發表作品相同，最高5分。
8.比較年輕，太寒酸，沒品味的語言應該在切入分以下。語言形象生動、富有魅力、文化內涵豐富的文章要給分。具體來說:
特別要註意記敘文在以下幾個方面的亮點:
有相當巧妙的想法；有鮮明的人物形象；有真實感人的人生故事；具有鮮明的個性特征；有深遠的意境；有相當的語言來表達智慧。
在以下幾個方面要特別註意討論文章的亮點:
立意很高；可以選擇相對新穎、生動、有個性的材料作為事實論據；示範有層次感和立體感；討論的語言有邏輯和文化內涵。