作者之友
這是壹部日記小說，記錄了小學生安利四年級九個月的生活。愛情是整部小說的主題。在最平淡的字裏行間，蘊藏著世界上各種最偉大的愛:老師的愛，學生的愛，父母的愛，孩子的愛，同學的愛...每壹種愛都不驚天動地，卻感人肺腑，發人深省。整部小說用壹個小學生最未受汙染的眼睛審視著身邊的美與醜，善與惡。這裏有安利引以為傲的朋友卡洛的俠義之舉，也有學習成績優異的班長德羅西的幫助。也有瓦蒂尼的虛榮狹隘，諾皮斯的傲慢無禮；還有單純可愛的“小石匠”，還有百折不撓的克洛斯...是誰完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》是意大利作家阿米蒂奇歷時近十年完成的壹部偉大小說。作者於6月31846+10月31日出生在古利亞斯壹個名叫奧內蒂亞的小村莊。他從小熱愛學習和寫作，並於1868年發表了第壹部小說《軍營生活》，壹舉成名。從65438年到0886年，《愛的教育》出版，使他的創作生涯達到頂峰。
& lt& lt《愛的教育》這本書是壹個意大利四年級小學生在壹個學年的十個月裏寫的日記。書中有100篇文章，主要由三部分組成。這本書是意大利作家阿米蒂奇寫的，花了將近十年才完成。無論是哪壹章哪壹節，都把“愛”的本質表達得深刻而精辟，小到對國家、社會、民族的愛，大到對父母、老師、朋友的愛，處處扣人心弦，感人至深，使得世界各國都公認這本書是最有愛心、最有教育意義的讀物，爭相翻譯出版。
第壹卷十月
畢業典禮日(17日)
我們的丈夫(第18任)
災難(21)
格拉布萊的兒童(第22屆)
同學朋友(第25名)
俠客的行為(26)
《窈窕淑女》(第27位)
貧民窟(第28位)
學校(第28名)
青年愛國者(月字)
掃煙囪工人(11月1日)
萬靈節(2天)
第二卷十壹月
朋友卡隆(第四)
木炭賣家和紳士(第七屆)
我哥哥的媳婦(第十)
我的母親(第10名)
朋友克萊蒂(第13名)
主席先生(第18屆)
士兵(第22名)
耐莉的保衛者(第23)
省長(第25名)
少年偵探(每月示例)
窮人(第29位)
第三卷十二月
商人(壹天)
虛榮(5天)
第壹場雪(第十場)
《小石匠》(第11部)
雪球(第16)
女教師(第17屆)
采訪傷員(18)
青少年圍欄養殖(每月示例)
毅力(第28名)
感恩節(31日)
第四卷壹月
第五卷二月
第六卷三月
4月7日
第八卷五月
第9卷6月
泉水中的星星簡介
作者冰心，原名謝婉瑩。
《星星》是壹部詩集，由164首短詩組成。冰心壹生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，就有了壹切”。在《群星》中，她不停地歌頌愛情。她最熱衷贊美的是母愛。冰心除了愛父母，還珍惜兄弟情誼。她愛她的三個弟弟。在她後來寫的壹篇文章《給壹個小讀者寫信》中，她還把她的三個弟弟比作三顆明亮的星星。冰心贊美母愛，人間大愛，童心。同時，她也贊美自然，尤其是她童年熟悉的大海。贊美自然、童心和母愛成為冰心壹生創作的永恒主題。
《春水》是《星星》的姊妹篇，由182首短詩組成。也是先發表在早報上，但是春水比星星晚出了三個月。
在《春水》中，冰心雖然還在歌頌母愛、親情、童心、自然，但她已經用更多的篇幅含蓄地表達了自己和她那壹代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用溫柔悲傷的語氣訴說心中的感受，同時探索生命的意義，表達想知道世界真實本質的願望。
冰心以其獨特的女性氣質，用清新優美的語言寫出了《星星》和《泉水》兩首詩，形成了獨特的藝術風格。第壹，強烈的哲理性是《星星和泉水》的壹大藝術特色。《星辰》和《春水》中的很多詩都是哲理詩，思想深刻。這些深刻的思想往往與詩中所描繪的具體形象和詩人的深邃思想相結合，因而仍具有詩性的情感和審美感受。其次，溫柔是冰心詩歌的另壹個顯著特征。冰心的詩處處表現出壹種女性的溫柔。她以“飽含柔情與憂傷”的抒情風格，深情唱出純愛，描繪出自然之美；同時也以獨特的方式表達了對壹些社會醜惡現象的譴責。三、用詞溫婉飄逸，節奏自然，意境優美動聽。《星星與春水》中的詞句運用似乎得心應手，處處透露著溫婉飄逸的風格。
《星星》是壹部詩集，由164首短詩組成。冰心壹生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，就有了壹切”。在《群星》中，她不停地歌頌愛情。她最熱衷贊美的是母愛。冰心除了愛父母，還珍惜兄弟情誼。她愛她的三個弟弟。在她後來寫的壹篇文章《給壹個小讀者寫信》中，她還把她的三個弟弟比作三顆明亮的星星。冰心贊美母愛，人間大愛，童心。同時，她也贊美自然，尤其是她童年熟悉的大海。贊美自然、童心和母愛成為冰心壹生創作的永恒主題。
《春水》是《星星》的姊妹篇，由182首短詩組成。也是先發表在早報上，但是春水比星星晚出了三個月。
在《春水》中，冰心雖然還在歌頌母愛、親情、童心、自然，但她已經用更多的篇幅含蓄地表達了自己和她那壹代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用溫柔悲傷的語氣訴說心中的感受，同時探索生命的意義，表達想知道世界真實本質的願望。
時間背景
作為“五四”著名詩人，冰心的詩歌與星星和泉水聯系在壹起。星星***164，泉水182，主要刊登在早報副刊1922。短詩沒有單獨的標題，而是按照序號排列的。1923兩組詩先後分別被商務印書館和新潮社收藏出版。在當時引起了強烈的反響。
冰心的小說和散文贏得了廣泛的讀者和無數的贊譽。人們註意到，這位新的文學天才具有詩人的才華。而她決定自己寫詩，是因為得到了早報副刊記者孫福元的鼓勵。他把冰心的詩性雜感放在詩欄裏，極大地鼓舞了冰心。他決定在心中打開語文專欄和詩歌專欄的界限，成為壹個以詩歌形式探索人生的詩人。
冰心後來回憶起寫詩時的情景。在求知欲最強的時候，她在課後貪婪地閱讀各種書報，遇到喜歡的句子，就三言兩語抄在筆記本的眉毛上。她以前也是這樣，有時候會隨時隨地寫下自己的雜七雜八的感受和回憶。隨著時間的推移，這個數字相當可觀。雖然只是三五行，但這三五行背後總有壹些和個人經歷有關的東西。看到這些文字，想到很親切很真實的場景，舍不得扔掉。
這時，她偶然在壹本雜誌上看到鄭振鐸翻譯的泰戈爾《飛鳥集》連載，裏面充滿了詩意和哲理的文字。她心裏壹動，覺得自己寫在筆記本眉毛上的字也可以整理出來抄出來。臨摹的時候，她選擇那些比較詩意含蓄的，放在壹起。因為都是零碎的想法，她選了壹段，以“星星”二字開頭，放在第壹本書裏，取名“星星”。
當時很多評論家也認為冰心受到了泰戈爾的影響。但或許更準確地說，她是在泰戈爾的啟發下發現了自己的詩，真正的源頭在於她自己的“零碎的思想”。
鄭振鐸的觀點更全面。他認為除了泰戈爾，冰心還受到古典詩歌中絕句和詩詞的影響。冰心10歲的時候，學習《論語》和唐詩，“瘋狂愛上詩歌”，讀韻，學對聯，課後做了兩首四言詩，固執地送給丈夫。她深厚的詩歌功底是她成功創作小詩的原因之壹。此外，周作人翻譯的日本短歌俳句很受歡迎，對冰心影響很大。
“星星”和“泉水”是冰心對生命探索中靈光壹閃的交匯，蘊含著她對生命真諦的認識和理解以及豐富的哲理。抓住靈感的閃光，濃縮成短詩，那是星星，是泉水。
《伊索寓言》是壹本寓言集。相傳伊索是公元前6世紀的古希臘人，擅長講動物故事。現存的《伊索寓言》是古希臘羅馬流傳下來的故事，被後人收集，屬於伊索。伊索寓言體現了日常生活中的真理，而這些真理是我們無法通過簡短的寓言來感知的。這些短篇故事簡潔，平易近人。不僅擁有大量的讀者，在文學史上也有很大的影響。作家，詩人，哲學家和普通人都受到了啟發和享受。很多故事真的可以說是家喻戶曉:龜兔賽跑，牧童戲，狼來了，狐貍說葡萄酸。幾千年後的今天，伊索寓言已經成為西方寓言文學的典範。也是世界上流傳最廣的經典作品之壹。
伊索寓言多為動物故事，以動物為比喻，教導人們生活和做人的道理。伊索寓言短小精悍，比喻恰當，形象生動，對後世影響很大。
伊索寓言* * *收集了三四百篇短篇小說，不同於抒情詩，主要反映貴族奴隸主的思想感情。這些短篇小說主要是被欺淩的下層平民和奴隸的鬥爭經歷和生活教訓的總結。寓言通過描寫動物之間的關系來表現當時的社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。寓言作家譴責當時社會對人的壓迫，號召被欺負的人團結起來與惡人作鬥爭。例如，農夫和蛇的故事建議人們不要善待他們的敵人。《狗公雞狐貍》告訴人們要善於運用智慧戰勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥者與朱雀》、《兩個鍋》等故事中，作者揭示了當政權掌握在貪婪殘忍的統治者手中時，窮人是不可能安全生活的。