1.在我們的生活中，詩歌就像壹扇窗戶，向我們展示了多彩而美麗的世界。我四年級的時候，第壹次打開這扇窗，叩開了詩歌的大門。
那是壹個陽光明媚的下午，我壹個人在書房看書。不經意間，我翻到壹本詩集。裏面的詩就像彩虹壹樣，五彩繽紛，讓我著迷。我在壹個安靜的夜晚讀了李白的思想，感受到了他深深的鄉愁。我讀了杜甫的《春望》，仿佛看到了春天的美好和生機。讀了白居易的《別了，古草》，感受到了大自然的壯麗和生命的堅韌。
這些詩讓我看到了不壹樣的情感和風景，讓我感受到了生活的美好和豐富。從那壹刻起，我愛上了詩歌。
2.四年級的夏天，我參加了學校的詩歌朗誦比賽。這是我第壹次在舞臺上表演，我感到非常緊張和害怕。但是，當我開始背誦的時候，我覺得自己好像變成了壹只鳥，在詩歌的天空飛翔。
我背誦了壹首關於夏天的詩，這首詩描述了蟬、陽光、綠樹和鮮花。這些元素讓我覺得夏天是那麽美好，那麽生動。當我背誦夏日的陽光像金子壹樣照在綠葉上的時候，我仿佛看到了陽光照在葉子上的場景。當我背誦《蟬如音樂般喚醒夏日》時，我仿佛聽到了蟬的歌聲。
這次演出讓我更加熱愛詩歌，也讓我更加自信勇敢。我相信，只要用心去感受，詩歌會讓我們的生活更美好。
3.四年級的時候，我寫了第壹首詩。這是壹首關於春天的詩，描寫了花、綠葉和春風。我寫道，春天的花朵像笑臉壹樣綻放，綠葉在風中搖曳，春風像溫暖的懷抱壹樣擁抱大地。這些詩讓我覺得我好像是畫春天的畫家。
寫詩的過程讓我覺得很快樂，很自由。我發現我可以隨意表達我的想法和感受，我也可以用文字來描述我看到的風景和情緒。詩歌就像我的朋友，我和他壹起度過了許多美好的時光。
4.在四年級的課堂上，我們經常會有壹些小的詩歌創作活動。有壹次，老師讓我們寫壹首關於秋天的詩。我想了很久，最後寫了壹首描寫落葉秋風的詩。
那首詩是這樣寫的:秋風吹過樹林，樹葉在空中飛舞。金黃映著太陽的邊緣，秋意盎然。寫這些詩的時候，我仿佛置身於秋風之中，感受著大自然的美麗和神秘。
通過這次創作活動，我更加明白詩歌是壹種表達內心感受和情感的方式。我也學會了如何用語言來描述我感受到的世界。我相信，只要我們用心去感受生活，就能寫出更多美好的詩篇。
5.四年級快結束的時候，我參加了壹個社區詩歌朗誦比賽。我在臺上朗誦了壹首自己寫的詩，描述了我對家鄉的熱愛和向往。那是我第壹次在舞臺上表演自己的創作，我感到非常緊張和興奮。
當我大聲朗讀到滿眼綠色，家鄉的壹片田野，小溪陪我壹起成長的時候，我想起了在家鄉度過的快樂時光。當我朗誦到雖然我現在遠離家鄉，但我會永遠愛我的家鄉時，我感到我的內心充滿了對家鄉的熱愛和向往。
這次演出更加堅定了我對詩歌的熱愛和追求。我相信，只要我們勇於嘗試，勇於創新，就能寫出更多屬於自己的美好詩篇。