朗讀的方法和技巧如下:
1，暫停
標點符號停止。標點符號是書面語的停頓符號，也是閱讀作品時語言停頓的重要依據。語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。情緒停頓。情感停頓不受書面標點和句子語法關系的限制，完全是基於情感或心理的需要。它以感情為主導，根據感情需要決定停停。
2.強調
語法重音。語法重音是根據語言習慣自然重讀的音節。強調壓力。強調重音不受語法限制，由句子的焦點決定，受讀者的意誌限制，在句子中的位置不固定。情緒壓力。情緒壓力能使作品朗讀得有聲有色，充滿活力，感染力強。
3.語速
根據內容把握語速。朗讀的速度要與作品的情境相適應，要根據作品的思想內容、故事情節、性格、環境背景、情感基調、語言特點等進行處理。根據體裁把握語速。就記敘文而言，可分為筆記和文字。
4.聲調
高音。高升調常用於疑問句、反問句、簡短祈使句或表示憤怒、緊張、警告和召喚的句子中。壓抑的語氣。降調壹般用於感嘆句、祈使句或表達堅定、自信、贊美、祝願等感情的句子。
單音。平仄壹般用在描寫、解釋或表示猶豫、思考、冷漠、回憶、哀悼等的句子中。曲折的曲調用來表達特殊的感情，如諷刺、嘲笑、誇張、強調、雙關、特別驚奇等。
培訓知識的有效背誦:
1，朗誦不是簡單的朗誦，朗誦是對作品的再創作。
2、背誦，說白了就是情緒化的演講，必須要註入情緒。音色好只是壹個條件。音色必須用來表達情感。真正打動人的不是音色，而是情感。
3.所有的口語都必須有對象感。腦子裏壹定要有聽眾，壹定要想好自己要聽什麽樣的聽眾。沒有對象感，就意味著沒有方向性，講者沒有方向，聽者就會無所適從。