七年級語文備課組計劃(1)
在上學期學習的基礎上，壹年級學生有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態度也有了明顯的變化，語文綜合能力也有了壹定程度的提高。因此，經籌備組研究，計劃如下:
壹是落實課程標準，改革課堂教學，促進師生發展
1，語文教學要堅持工具性和人文性的統壹，即在培養學生語文運用能力，強調實用性的同時，要註重人文因素對學生思想感情的影響。
2.樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極健康、和諧輕松的教學氛圍，給予學生人文關懷和熱情鼓勵，讓學生在輕松的氛圍中產生積極的情感體驗，吸收知識。
3.改變學生的學習方式和老師的教學方式。根據語文學習規律，淡化繁瑣的講解和分析，給予學生足夠的學習時間和空間以及主動性，讓學生在教師的指導下自主提出問題、分析問題、解決問題，在積極實踐的過程中積累感受，形成個性化的學習方法，倡導小組合作學習，保證課堂上的信息交流達到100%。
4.在教學中，要突出學生的主體地位，註重培養學生的探索精神和創新精神，鼓勵學生大膽質疑，鼓勵學生從不同角度看待問題，鼓勵學生發表獨到見解，把閱讀的教學過程視為師生與文本平等對話的過程，珍惜學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養良好的學習習慣。
5、?語文學習的延長等於生命的延長嗎？要樹立語文教學理念，重視營造語文學習環境，溝通教材內外、課堂內外、學習內外的聯系，拓寬學習渠道，讓學生積極參與社會實踐活動，在實踐中了解社會和環境。增加語文實踐機會，使語文學習與廣泛的社會生活緊密結合，使語文充滿生機和活力。
6.重視教師的作用，加強自身學習，豐富文化底蘊，不斷更新知識，增強內功。隨著信息社會的到來，教師的知識儲備可能並不比學生多。古人也說:師不必優於徒，徒不必劣於師。在課堂上要和學生壹起討論學習，互相借鑒教學，和學生壹起成長。
第二，加強常規管理，優化集體備課，提高教學質量。
為了提高教學質量，我們備課組提出了教學常規工作？十字架？政策，即:備課？深？妳想去上課嗎？真實的？，作業？還好嗎？教學方法是什麽？直播？，意味著要？新的？，活動來了？勤奮？，考核？嚴格？，心理咨詢？還好嗎？，負擔？光？，質量？高？。
語文教學以閱讀和寫作為中心，具體措施如下:
初壹語文備課組新計劃(1)閱讀，盡快完成統編教材，將課外閱讀引入課堂。優秀文章打印發放給學生，* * *與學習討論。上課盡量少說話，加強閱讀，培養語感。生詞有作業，會筆記，會聽寫。
關於語感培養的設想:
首先，朗讀和吟誦，感受語言的奇妙。引導學生帶著感情、語調、節奏大聲朗讀，出嘴入耳、知心，直接快速地感知語言之美，體會文章的魅力，獲得成語的是非感、語言形象、感情色彩、適當限度、流暢性、情感和味道。道:
1.示範優美閱讀，感同身受。
2.理解朗讀，欣賞朗讀。
3.導讀，心和口。達到？對我來說，不知道是不是人文，但我的文也是？真實生動的情感境界。
4.競賽閱讀，鞏固記憶。
第二，揣摩味道，理解語言的本質。模式:
1.根據上下文，推敲言語內涵。語境決定語義。只要根據語境進入角色，就能解讀語言深層的隱含意義。
2.激活體驗，類比言語意義。3.放逐想象，理解言語的境界。
第三，探索規律，把握語言的趣味性。
1.抓住關鍵詞，體會其作用。關鍵詞是指那些思想深刻，含義豐富，能體現文章主旨，突出人物形象，揭示人物心理的詞語。
2.借助語法修辭知識理解句子的意義和功能。
3.分析重點句子，跟著課文探究意誌。引導句、中心句和結尾句引導學生向前看和向後看，要求他們聯系和探索他們的意圖。
4.聯系作者作品，理解詞義。此外，還試圖替換、引用和追蹤來源。
第四，加強練習，提高使用習慣。
語感是言語對象對人的語言器官長期雕琢的結果，是學習和規範語言長期積累的結晶。只有加強聽說讀寫，並駕齊驅，持之以恒，形成習慣，才能形成對文章組織規律和表達形式的意識。所以壹定要把學生放在訓練的主要位置，才能？覺得？啟蒙？對於起點和終點，側重於？聽到了嗎？，傑出？讀寫？。多聽多讀，就能明白規律，聽前句理解後句，讀前事思考未來，自然就能掌握語言規律、文章思路和表達方式。說寫太多，種類多？套路？爛熟於心，在特定因素的觸發下，它會發揮出潛在的語感，各種詞語和表達會湧向妳，妳可以用指尖表達自己的感受。這種聽、說、讀、寫的習慣，達到了語感的最高境界。模式:1。好好聽2。多說3。多讀書4。勤寫。
(2)寫作:針對學生對寫作的恐懼，糾正他們對寫作的誤解，培養他們對寫作的興趣，鼓勵學生多寫。並把壹篇好作文寫進《優秀作文集》。
為什麽寫作:英國偉大作家約翰·約翰遜:寫作的唯壹目的是幫助讀者更好地享受或忍受生活。？也可以說，寫作的唯壹目的是加強作者對生活的享受，如果妳驕傲的話；或者忍受生活，如果妳失意的話。？畢竟，訴諸筆端在相同或不同的時空裏得到更多的精神回應，或者證明自己曾經或曾經在這個世界上生活過，是人生的壹大幸福。
寫什麽:寫妳對生活的感受。生活隨筆。壹、關註普通瑣事，尋求無窮樂趣。第二，用細膩的心思選擇普通的材料。第三，以壹顆善良真誠的心貼近平凡的生活，從中感受到生活的真諦，觸摸到時代的脈搏，找到真善美，忠實地訴諸筆端。這才是寫人生隨筆的正確方法。
怎麽寫:雜文作為我們思想的私宅，精神的後花園，沒有理由也沒有必要違心的虛假。如果妳有話要說，就如實寫下來，邊說邊寫。文筆平淡如詞，其實是壹種很高的境界。是簡潔的語言和簡潔流暢的句子巧妙融合的結果。
七年級語文備課組計劃(2)
壹、工作目標
1，教學目標:激發學生學習語文的興趣，引導學生養成良好的語文學習習慣，引導學生掌握科學的語文學習方法，幫助學生從小學語文順利過渡到中學語文。
2、團隊目標:團結高效學習* * *享受。
第三，日常工作
(1)進度
每周\時間\教學進度\假期
第1周\ 9月1 \集體備課\
第2周\ 9月2日-9月6日\第壹堂課\
第3周\ 9月9日-9月13 \
第4周\ 9月16-9月20日\ 4、5班\中秋假期。
第5周“9月23日-9月27日”復習，試卷分析，第6課
第6周\ 9月30日-65438+10月4日\10班\國慶假期。
第7周65438+10月7日-65438+10月11 65438 65438 65438 ?第7、8、9課?
第8周10 6月14-10 10月18 11、12課、試卷分析\
第9周65438+10月21-65438+10月25日13，14，15 \
第10 \ 65438+10月28日-165438+10月1 \期中復習\
初壹語文備考組新計劃是11周11.04-1.1.8 \期中考試\
周12 \ 111-115 \試卷分析，16，19 \
第13周\ 165438+10月18-165438+10月22日\運動會\
周14 165438+10月25日-165438+10月29日17、18第20課\
周15 65438+2月2日-65438+2月6日65438 65438 ?寫作復習課，試卷，21課?
第22、23、24和25課
周17 65438+2月16-65438+2月20日65438 65438 ? 25日、28日? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6543
第18 65438+2月23日-65438+2月27日第26、27、29課\
周19 \ 65438+30二月-65438+3十月\30課，寫作，綜合學習\元旦假期
第20周65438+10月6日-65438+10月10 ?期末復習?
第265438周+0 \ 65438+10月13-65438+10月17 \期末考試\寒假開始。
(2)主要備課活動
1時間:周二下午。地點:初壹教師辦公室
2、主備課日帶備課筆記，每周檢查壹次，請認真備課，並提前有壹定量。
(3)在小組中觀察研討會。
(1)老師提前認真備課，提前通知老師，老師會在上課前三分鐘進入課堂準備聽課。
(2)每次課後安排壹位老師主評，課後集體討論評價班級。
具體安排:
上課周\上課內容\班主任\上課地點
8\春天\唐樂娟\ 7 (1)
9《風雨翁雙燕》7 (3)
9《古詩四首》《徐小燕》7 (6)
12\山的那壹邊\黃賽亞\ 7 (7)
12\紫藤瀑布\王銀丹\ 7 (9)
文章《高壹語文籌備組新方案》來自/article/wk-4635880621901 . html轉載請保留此鏈接！14《兩篇作文》葉#摘自初壹語文備課組新方案/end#純狐\ 7 (12)
16\青果果\陳峰\ 7 (13)
18\皇帝的新衣\戴嬌薇\ 7 (16)
(4)定期做作業、作文和周末練習。
1，認真校對，保證質量，把握梯度，嚴控命題。常規作業的命題由小組兩人提出(留稿)，壹人審題分析試卷，命題組負責打印分發試卷。
2.具體安排
內容\負責人
第壹單元定時作業\徐小燕
第二單元常規作業\黃賽亞
期中復習資料\王銀丹
第四單元常規操作\葉
第五單元定時作業\陳峰
期末復習資料\戴嬌偉
正規作文1 \黃賽亞
計時作文二\王銀丹
(5)閱讀課和早讀課的安排
1，閱讀課程內容:兩本名著(伊索寓言、春水星辰)，中文周刊閱讀材料；閱讀課時間，每周自己安排壹節。
2.晨讀課的內容:晨讀(每月壹次)
第四，學生活動
時間\活動內容\負責人
65438+10月\慶國慶手抄報比賽\唐樂娟
165438+10月\書法大賽\翁雙燕
65438+2月\新年教材話劇表演賽\徐小燕
65438+2月\漢字英雄大會\陳峰
65438+10月\初壹學生優秀作文集錦\王銀丹
七年級語文備課組計劃(3)
新學年伊始，我們教育局會認真學習貫徹？實現七大全面升級？為了提高受教育者的整體素質，開拓創新，務實進取，全面實施素質教育，培養學生的實踐能力和創新能力，我們將做好以下工作。
1，初壹備課我們會深入學習研究？新課程標準？從全面提高學生語文素養的理念出發，明確新課程標準新的教學理念和新的教學目標，更新教師自身角色，探索新的教學方法實施素質教育，全力以赴實施新課程。
(1)進壹步深化課堂教學改革，應對課堂教學評價有新的認識，從教師的教、學生的學情況、學生探究所學的興趣等方面探索新的評價方法。課堂教學應關註學生的發展。
(2)繼續探索課堂教學方法，立足點是把教學過程變成學生發展過程；要營造寬松和諧的教學環境，激發學生興趣，引導學生積極參與、自主探究；要培養學生良好的學習習慣，夯實基礎知識，發展學生能力；發展學生的思維能力；要關註不同層次學生的發展，為不同層次學生的發展創造良好的空間。
(3)優化教學過程:主要強調教學過程要有利於學生探索，引導學生發現、歸納、反思、總結，特別是引導學生發現之後，引導學生有獨特的思考、理解和結果。
(4)努力提高課堂教學的效果:主要強調訓練的有效性；註意方法和內容的針對性；恰當運用現代手段輔助教學。
(5)教學要以學生為主體，充分發揮學生的創造性，註重學生能力的培養，在平時的教學中讓學生多說、多做、多動、多思考、多實踐，使學生的應用能力得到有效的鍛煉和提高。
2、根據新課程標準的要求和學生的實際情況，備課組* * *討論並制定了本學期的教學目標和重點:
(1)關註？雙基？訓練:教學要加強基礎知識和技能的訓練，夯實基礎，特別是做好滑，做到全面紮實？雙基？的培養。
(2)註重學生遷移能力的提高:根據學生的實際情況，采取靈活有效的教學方法。既要讓學生理解課文內容，又要教會他們如何理解和運用知識，註重學生遷移能力的提高，讓他們面對新問題，做出自己的分析，獲得自己的經驗和看法。讓學生學會用知識解決新問題。
(3)註重學生閱讀理解能力、語言交際能力和材料信息處理能力的培養。讓學生學會閱讀壹般的政治、科技、文學書籍，有壹定的語言感受能力，學會分析思考，產生自己的經驗和認識。
①理解和品味重要詞語在語言環境中的意義和作用；
2.能夠從整體上感知文章，理清思路和結構層次，把握文章所表達的態度和觀點；
(3)能揣摩和理解文中重要句子的意思，初步能讓學生欣賞文學作品，產生自己的情感體驗，提出自己的觀點和問題。
(4)學會閱讀簡單的文言文，能背誦課本上的優秀古詩詞，能正確解釋文言文中常見內容詞的含義，能翻譯重要的文言文句子，能理解課文的基本內容。
(2)註重語文基礎知識和應用能力的培養，使學生能夠運用知識解決實際生活中的問題，提高實際生活中的語言表達能力。
(4)聯系自己的生活經歷，用自己的真情實感寫壹篇作文。
(5)我們把語文教學和思想教育結合起來，在平時的教學中滲透思想教育，培養學生良好的道德情操和思想素養，樹立遠大的目標，挖掘學生的非智力因素，提高學生學習語文的積極性和主動性。
(6)開設閱讀課，鼓勵多讀優秀的文學作品:向學生推薦優秀的文章，讓學生廣泛閱讀，拓寬知識面，陶冶高尚情操，豐富精神世界，提高欣賞品位和審美情趣。並且配合教材？名著推薦與閱讀？專題，讓學生在綜合跨學科的漢語學習中提高整體漢語素養。
3、我們將重點放在教學質量上，堅持？六認真？堅持不懈地根據學生實際情況合理安排教學過程，突出重點，突破難點，有效提高45分鐘的課堂效率。
4.我們將充分發揮集體的力量，團結合作。統壹思想、計劃、日程、材料、考試，平時經常聽課交流，討論教學經驗，* * *壹起安排教學和復習計劃，註重考試信息的收集和整理，在做卷子的工作上做到合理精細，* * *做好卷子的批改和分析。
5.我們將精心輔導和組織教學中的各種課外活動，豐富他們的學習生活，寓教於樂，提高他們的學習興趣，從課內延伸到課外，拓寬他們的知識面，同時做好補差工作，真正做到兩頭抓，中間促，全面提高語文教學質量。
6.我們會協助教務處做好工作。組織和支持各種形式的教研活動，如大班討論、教學觀摩、聽課、采納？出去，請進？多種形式的交流，取長補短，不斷提高。
為了實現目標，我們語文備課組將全力以赴，全力以赴，努力工作，爭取優異成績，為學校教學質量的全面提升做出我們應有的貢獻。