七年級語文備課組計劃(1)
在上學期學習的基礎上,壹年級學生有了自己的學習習慣,學習興趣和學習態度也有了明顯的變化,語文綜合能力也有了壹定程度的提高。因此,經籌備組研究,計劃如下:
壹是落實課程標準,改革課堂教學,促進師生發展
1,語文教學要堅持工具性和人文性的統壹,即在培養學生語文運用能力,強調實用性的同時,要註重人文因素對學生思想感情的影響。
2.樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極健康、和諧輕松的教學氛圍,給予學生人文關懷和熱情鼓勵,讓學生在輕松的氛圍中產生積極的情感體驗,吸收知識。
3.改變學生的學習方式和老師的教學方式。根據語文學習規律,淡化繁瑣的講解和分析,給予學生足夠的學習時間和空間以及主動性,讓學生在教師的指導下自主提出問題、分析問題、解決問題,在積極實踐的過程中積累感受,形成個性化的學習方法,倡導小組合作學習,保證課堂上的信息交流達到100%。
4.在教學中,要突出學生的主體地位,註重培養學生的探索精神和創新精神,鼓勵學生大膽質疑,鼓勵學生從不同角度看待問題,鼓勵學生發表獨到見解,把閱讀的教學過程視為師生與文本平等對話的過程,珍惜學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養良好的學習習慣。
5、?語文學習的延長等於生命的延長嗎?要樹立語文教學理念,重視營造語文學習環境,溝通教材內外、課堂內外、學習內外的聯系,拓寬學習渠道,讓學生積極參與社會實踐活動,在實踐中了解社會和環境。增加語文實踐機會,使語文學習與廣泛的社會生活緊密結合,使語文充滿生機和活力。
6.重視教師的作用,加強自身學習,豐富文化底蘊,不斷更新知識,增強內功。隨著信息社會的到來,教師的知識儲備可能並不比學生多。古人也說:師不必優於徒,徒不必劣於師。在課堂上要和學生壹起討論學習,互相借鑒教學,和學生壹起成長。
第二,加強常規管理,優化集體備課,提高教學質量。
為了提高教學質量,我們備課組提出了教學常規工作?十字架?政策,即:備課?深?妳想去上課嗎?真實的?,作業?還好嗎?教學方法是什麽?直播?,意味著要?新的?,活動來了?勤奮?,考核?嚴格?,心理咨詢?還好嗎?,負擔?光?,質量?高?。
語文教學以閱讀和寫作為中心,具體措施如下:
初壹語文備課組新計劃(1)閱讀,盡快完成統編教材,將課外閱讀引入課堂。優秀文章打印發放給學生,* * *與學習討論。上課盡量少說話,加強閱讀,培養語感。生詞有作業,會筆記,會聽寫。
關於語感培養的設想:
首先,朗讀和吟誦,感受語言的奇妙。引導學生帶著感情、語調、節奏大聲朗讀,出嘴入耳、知心,直接快速地感知語言之美,體會文章的魅力,獲得成語的是非感、語言形象、感情色彩、適當限度、流暢性、情感和味道。道:
1.示範優美閱讀,感同身受。
2.理解朗讀,欣賞朗讀。
3.導讀,心和口。達到?對我來說,不知道是不是人文,但我的文也是?真實生動的情感境界。
4.競賽閱讀,鞏固記憶。
第二,揣摩味道,理解語言的本質。模式:
1.根據上下文,推敲言語內涵。語境決定語義。只要根據語境進入角色,就能解讀語言深層的隱含意義。
2.激活體驗,類比言語意義。3.放逐想象,理解言語的境界。
第三,探索規律,把握語言的趣味性。
1.抓住關鍵詞,體會其作用。關鍵詞是指那些思想深刻,含義豐富,能體現文章主旨,突出人物形象,揭示人物心理的詞語。
2.借助語法修辭知識理解句子的意義和功能。
3.分析重點句子,跟著課文探究意誌。引導句、中心句和結尾句引導學生向前看和向後看,要求他們聯系和探索他們的意圖。
4.聯系作者作品,理解詞義。此外,還試圖替換、引用和追蹤來源。
第四,加強練習,提高使用習慣。
語感是言語對象對人的語言器官長期雕琢的結果,是學習和規範語言長期積累的結晶。只有加強聽說讀寫,並駕齊驅,持之以恒,形成習慣,才能形成對文章組織規律和表達形式的意識。所以壹定要把學生放在訓練的主要位置,才能?覺得?啟蒙?對於起點和終點,側重於?聽到了嗎?,傑出?讀寫?。多聽多讀,就能明白規律,聽前句理解後句,讀前事思考未來,自然就能掌握語言規律、文章思路和表達方式。說寫太多,種類多?套路?爛熟於心,在特定因素的觸發下,它會發揮出潛在的語感,各種詞語和表達會湧向妳,妳可以用指尖表達自己的感受。這種聽、說、讀、寫的習慣,達到了語感的最高境界。模式:1。好好聽2。多說3。多讀書4。勤寫。
(2)寫作:針對學生對寫作的恐懼,糾正他們對寫作的誤解,培養他們對寫作的興趣,鼓勵學生多寫。並把壹篇好作文寫進《優秀作文集》。
為什麽寫作:英國偉大作家約翰·約翰遜:寫作的唯壹目的是幫助讀者更好地享受或忍受生活。?也可以說,寫作的唯壹目的是加強作者對生活的享受,如果妳驕傲的話;或者忍受生活,如果妳失意的話。?畢竟,訴諸筆端在相同或不同的時空裏得到更多的精神回應,或者證明自己曾經或曾經在這個世界上生活過,是人生的壹大幸福。
寫什麽:寫妳對生活的感受。生活隨筆。壹、關註普通瑣事,尋求無窮樂趣。第二,用細膩的心思選擇普通的材料。第三,以壹顆善良真誠的心貼近平凡的生活,從中感受到生活的真諦,觸摸到時代的脈搏,找到真善美,忠實地訴諸筆端。這才是寫人生隨筆的正確方法。
怎麽寫:雜文作為我們思想的私宅,精神的後花園,沒有理由也沒有必要違心的虛假。如果妳有話要說,就如實寫下來,邊說邊寫。文筆平淡如詞,其實是壹種很高的境界。是簡潔的語言和簡潔流暢的句子巧妙融合的結果。
七年級語文備課組計劃(2)
壹、工作目標
1,教學目標:激發學生學習語文的興趣,引導學生養成良好的語文學習習慣,引導學生掌握科學的語文學習方法,幫助學生從小學語文順利過渡到中學語文。
2、團隊目標:團結高效學習* * *享受。
第三,日常工作
(1)進度
每周\時間\教學進度\假期
第1周\ 9月1 \集體備課\
第2周\ 9月2日-9月6日\第壹堂課\
第3周\ 9月9日-9月13 \
第4周\ 9月16-9月20日\ 4、5班\中秋假期。
第5周“9月23日-9月27日”復習,試卷分析,第6課
第6周\ 9月30日-65438+10月4日\10班\國慶假期。
第7周65438+10月7日-65438+10月11 65438 65438 65438 ?第7、8、9課?
第8周10 6月14-10 10月18 11、12課、試卷分析\
第9周65438+10月21-65438+10月25日13,14,15 \
第10 \ 65438+10月28日-165438+10月1 \期中復習\
初壹語文備考組新計劃是11周11.04-1.1.8 \期中考試\
周12 \ 111-115 \試卷分析,16,19 \
第13周\ 165438+10月18-165438+10月22日\運動會\
周14 165438+10月25日-165438+10月29日17、18第20課\
周15 65438+2月2日-65438+2月6日65438 65438 ?寫作復習課,試卷,21課?
第22、23、24和25課
周17 65438+2月16-65438+2月20日65438 65438 ? 25日、28日? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6543
第18 65438+2月23日-65438+2月27日第26、27、29課\
周19 \ 65438+30二月-65438+3十月\30課,寫作,綜合學習\元旦假期
第20周65438+10月6日-65438+10月10 ?期末復習?
第265438周+0 \ 65438+10月13-65438+10月17 \期末考試\寒假開始。
(2)主要備課活動
1時間:周二下午。地點:初壹教師辦公室
2、主備課日帶備課筆記,每周檢查壹次,請認真備課,並提前有壹定量。
(3)在小組中觀察研討會。
(1)老師提前認真備課,提前通知老師,老師會在上課前三分鐘進入課堂準備聽課。
(2)每次課後安排壹位老師主評,課後集體討論評價班級。
具體安排:
上課周\上課內容\班主任\上課地點
8\春天\唐樂娟\ 7 (1)
9《風雨翁雙燕》7 (3)
9《古詩四首》《徐小燕》7 (6)
12\山的那壹邊\黃賽亞\ 7 (7)
12\紫藤瀑布\王銀丹\ 7 (9)
文章《高壹語文籌備組新方案》來自/article/wk-4635880621901 . html轉載請保留此鏈接!14《兩篇作文》葉#摘自初壹語文備課組新方案/end#純狐\ 7 (12)
16\青果果\陳峰\ 7 (13)
18\皇帝的新衣\戴嬌薇\ 7 (16)
(4)定期做作業、作文和周末練習。
1,認真校對,保證質量,把握梯度,嚴控命題。常規作業的命題由小組兩人提出(留稿),壹人審題分析試卷,命題組負責打印分發試卷。
2.具體安排
內容\負責人
第壹單元定時作業\徐小燕
第二單元常規作業\黃賽亞
期中復習資料\王銀丹
第四單元常規操作\葉
第五單元定時作業\陳峰
期末復習資料\戴嬌偉
正規作文1 \黃賽亞
計時作文二\王銀丹
(5)閱讀課和早讀課的安排
1,閱讀課程內容:兩本名著(伊索寓言、春水星辰),中文周刊閱讀材料;閱讀課時間,每周自己安排壹節。
2.晨讀課的內容:晨讀(每月壹次)
第四,學生活動
時間\活動內容\負責人
65438+10月\慶國慶手抄報比賽\唐樂娟
165438+10月\書法大賽\翁雙燕
65438+2月\新年教材話劇表演賽\徐小燕
65438+2月\漢字英雄大會\陳峰
65438+10月\初壹學生優秀作文集錦\王銀丹
七年級語文備課組計劃(3)
新學年伊始,我們教育局會認真學習貫徹?實現七大全面升級?為了提高受教育者的整體素質,開拓創新,務實進取,全面實施素質教育,培養學生的實踐能力和創新能力,我們將做好以下工作。
1,初壹備課我們會深入學習研究?新課程標準?從全面提高學生語文素養的理念出發,明確新課程標準新的教學理念和新的教學目標,更新教師自身角色,探索新的教學方法實施素質教育,全力以赴實施新課程。
(1)進壹步深化課堂教學改革,應對課堂教學評價有新的認識,從教師的教、學生的學情況、學生探究所學的興趣等方面探索新的評價方法。課堂教學應關註學生的發展。
(2)繼續探索課堂教學方法,立足點是把教學過程變成學生發展過程;要營造寬松和諧的教學環境,激發學生興趣,引導學生積極參與、自主探究;要培養學生良好的學習習慣,夯實基礎知識,發展學生能力;發展學生的思維能力;要關註不同層次學生的發展,為不同層次學生的發展創造良好的空間。
(3)優化教學過程:主要強調教學過程要有利於學生探索,引導學生發現、歸納、反思、總結,特別是引導學生發現之後,引導學生有獨特的思考、理解和結果。
(4)努力提高課堂教學的效果:主要強調訓練的有效性;註意方法和內容的針對性;恰當運用現代手段輔助教學。
(5)教學要以學生為主體,充分發揮學生的創造性,註重學生能力的培養,在平時的教學中讓學生多說、多做、多動、多思考、多實踐,使學生的應用能力得到有效的鍛煉和提高。
2、根據新課程標準的要求和學生的實際情況,備課組* * *討論並制定了本學期的教學目標和重點:
(1)關註?雙基?訓練:教學要加強基礎知識和技能的訓練,夯實基礎,特別是做好滑,做到全面紮實?雙基?的培養。
(2)註重學生遷移能力的提高:根據學生的實際情況,采取靈活有效的教學方法。既要讓學生理解課文內容,又要教會他們如何理解和運用知識,註重學生遷移能力的提高,讓他們面對新問題,做出自己的分析,獲得自己的經驗和看法。讓學生學會用知識解決新問題。
(3)註重學生閱讀理解能力、語言交際能力和材料信息處理能力的培養。讓學生學會閱讀壹般的政治、科技、文學書籍,有壹定的語言感受能力,學會分析思考,產生自己的經驗和認識。
①理解和品味重要詞語在語言環境中的意義和作用;
2.能夠從整體上感知文章,理清思路和結構層次,把握文章所表達的態度和觀點;
(3)能揣摩和理解文中重要句子的意思,初步能讓學生欣賞文學作品,產生自己的情感體驗,提出自己的觀點和問題。
(4)學會閱讀簡單的文言文,能背誦課本上的優秀古詩詞,能正確解釋文言文中常見內容詞的含義,能翻譯重要的文言文句子,能理解課文的基本內容。
(2)註重語文基礎知識和應用能力的培養,使學生能夠運用知識解決實際生活中的問題,提高實際生活中的語言表達能力。
(4)聯系自己的生活經歷,用自己的真情實感寫壹篇作文。
(5)我們把語文教學和思想教育結合起來,在平時的教學中滲透思想教育,培養學生良好的道德情操和思想素養,樹立遠大的目標,挖掘學生的非智力因素,提高學生學習語文的積極性和主動性。
(6)開設閱讀課,鼓勵多讀優秀的文學作品:向學生推薦優秀的文章,讓學生廣泛閱讀,拓寬知識面,陶冶高尚情操,豐富精神世界,提高欣賞品位和審美情趣。並且配合教材?名著推薦與閱讀?專題,讓學生在綜合跨學科的漢語學習中提高整體漢語素養。
3、我們將重點放在教學質量上,堅持?六認真?堅持不懈地根據學生實際情況合理安排教學過程,突出重點,突破難點,有效提高45分鐘的課堂效率。
4.我們將充分發揮集體的力量,團結合作。統壹思想、計劃、日程、材料、考試,平時經常聽課交流,討論教學經驗,* * *壹起安排教學和復習計劃,註重考試信息的收集和整理,在做卷子的工作上做到合理精細,* * *做好卷子的批改和分析。
5.我們將精心輔導和組織教學中的各種課外活動,豐富他們的學習生活,寓教於樂,提高他們的學習興趣,從課內延伸到課外,拓寬他們的知識面,同時做好補差工作,真正做到兩頭抓,中間促,全面提高語文教學質量。
6.我們會協助教務處做好工作。組織和支持各種形式的教研活動,如大班討論、教學觀摩、聽課、采納?出去,請進?多種形式的交流,取長補短,不斷提高。
為了實現目標,我們語文備課組將全力以赴,全力以赴,努力工作,爭取優異成績,為學校教學質量的全面提升做出我們應有的貢獻。