葉子大班精美教案1設計意圖:
大班的孩子已經有壹定的繪畫技能，對繪畫有很高的熱情。這時候教他們新的好玩的繪畫技巧，相信效果事半功倍；秋天來了，道路和公園裏有許多落葉。樹葉貼讓孩子開始關註落葉，在我們的學習中利用大自然賜予的禮物，在我們的學習中利用牙刷、雪糕棒等廢舊物品，變廢為寶，讓我們的孩子擁有壹雙美麗的眼睛。
活動目標:
1，學習毛筆繪畫，激發孩子對毛筆繪畫活動的興趣。
2.體驗噴繪作品的藝術美。
3.學會用連貫完整的語言介紹自己的畫作。
4.在想象創作的過程中，可以用簡單的材料進行裝飾，體驗成功的樂趣。
5.感受繪畫的趣味和創作的快樂。
活動重點:
學習刷畫的難點:學習刷畫
活動準備:
1，畫紙，廢牙刷，雪糕棒，顏料，破布，樹葉，刷子。
2.範畫了兩幅畫(葉貼《小金魚》和噴繪《小金魚》)
3.樹葉已經糊好了。
活動流程:
先展示噴漆工具，引出話題。
1，老師展示牙刷、雪糕棒、樹葉等繪畫工具給孩子觀察。
老師:今天，老師帶了壹些東西。他們來幫助老師做事。孩子們猜什麽？
孩子舉手回答。
2.給我看看噴繪《小金魚》
老師A:現在老師解開了謎團。老師用這些東西畫了壹張美麗的圖(邊說邊展示圖片)。
b老師指導小朋友觀察噴繪。
老師C:來說說這幅畫和妳平時畫的有什麽區別吧。是怎麽畫出來的？老師剛才展示的工具對老師有什麽幫助？
孩子們互相討論
3.展示樹葉貼紙“小金魚”
引導孩子欣賞兩幅畫不同的藝術效果。他們的畫圖方法有什麽不同？
老師:這兩幅畫有什麽不同？什麽壹樣？分別是怎麽畫出來的？
請個別小朋友說說。
4.老師總結:兩幅作品都使用了樹葉剪貼，內容都是小金魚，但其中壹幅的背景采用了噴繪的方式，從原來剪樹葉的地方去掉樹葉，只留下了白色的圖案。讓我們用這種有趣的方式畫壹條可愛的小金魚。
第二，老師講解示範，孩子們觀察。
1.選擇合適的葉子做小金魚的身體、尾巴、鰭、大眼睛，或者用剪刀剪掉。
老師:孩子們見過小金魚嗎？小金魚是什麽樣子的？老師總結:圓圓的腦袋，又大又漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛...
2.在葉子上塗上膠水，固定在相應的畫紙上。(註意:不能塗太多膠水)
3.用紅、黃、藍三色在紙上噴塗背景。
噴刷法:可以先噴紅色，用牙刷蘸少量紅色，然後將牙刷和雪糕棒搓在壹起，紅色均勻噴在紙上；用同樣的方法再噴壹遍黃色或者藍色，但是壹定要等到畫上的顏色幹了。(註:換顏色時，還必須換牙刷和雪糕棒。噴塗顏色的順序可以任意)4 .輕輕撕下葉子，給眼睛上色。
第三，孩子自己畫畫，老師巡回指導。
老師要提醒孩子在畫畫的過程中註意噴顏色的力度，要噴的均勻，不要灑到其他孩子的畫紙上。
第四，兒童自我評價作品
1，讓壹兩個孩子在小組面前用完整連貫的語言說說自己的作品(比如我用三種樹葉做了壹條小金魚，用剪刀把小金魚的眼睛和魚鰭剪下來，用膠水固定，用牙刷和棍子噴紅色，然後噴黃色，最後噴藍色。最後，我撕下樹葉，畫了眼睛。我的工作完成了，我覺得我的小金魚真的很漂亮。)
2.讓孩子們告訴老師他們的作品。
老師:現在，孩子們為什麽不把他們的小金魚介紹給身後的老師呢？問我們老師小金魚可愛嗎？
活動擴展:
老師:今天，我們用樹葉做了壹條小金魚。孩子們回家後，還可以用樹葉做成其他小動物，按照老師教妳的方式噴上漂亮的顏色，看看哪個孩子最會拼，長得最像。
教學反思:
孩子們學習的積極性很高。但是剛開始畫畫的時候，有相當壹部分孩子是不敢寫字的，在老師的鼓勵和引導下才動了筆畫。分析原因，通常是因為缺乏鍛煉機會，缺乏自信，大家都認為活動時間過長。在這次活動中，老師的活動程序清晰有序，過程生動有趣，方法得當。啟發性、探索性，更重要的是老師的教學態度、語言、語氣總是富有感染力，深深吸引著孩子們以快樂的心情積極主動地參與到活動中來。所以整個活動過程生動活潑，效果理想。
美麗的離別大班教案2活動目標
1.在了解秋葉的基礎上，鼓勵孩子嘗試用語言和肢體語言表達對落葉的感知。
2、通過仔細觀察秋葉和葉貼，提高孩子發現美、感受美、創造美的能力。
要準備的活動
1，課前帶孩子到戶外觀察秋葉，撿壹些落葉。
2.與詩歌內容相匹配的課件。
3.孩子們和父母* * *收集壹些不尋常的秋葉。
4.錄音機，音樂磁帶和音樂。
活動過程
壹、以故事的形式引入主題，激發孩子探索秋天樹葉變化的興趣。
1，老師:聽，誰在哭？(給寶寶看葉子)它為什麽哭？(兒童猜測)
老師:原來它找不到自己的家。我們能做什麽？
讓孩子想辦法把小葉子送回家，把森林媽媽畫出來，學習“森林”。)
老師:我們壹起把小葉子送回“森林”吧。
二、利用課件，讓孩子感受秋葉飄落的自然之美。
我們壹起來到大森林:
1，老師:說說妳看到了什麽，是什麽樣子的。引導孩子說:風來了，樹葉就落了。(背景音樂:強風吹來)
2、讓孩子壹邊聽音樂，壹邊表演自己的創意動作。(背景音樂:小葉子)
老師:學習樹葉是怎樣從樹上掉下來的。(小朋友學習樹葉漂浮的動作，老師給予鼓勵和表揚。)看，這片葉子真的很像壹只美麗的蝴蝶！
3、孩子想象，並大膽地用行動和語言展示自己。
老師:我們來看看。這片小葉子看起來像什麽？
4.讓孩子們對著大屏幕為這些小葉子找媽媽。
畫外音:我是柳葉，大柳樹是我的母親；我是梧桐葉，梧桐樹是我的母親...
5.學詩臨摹:
老師:孩子們，想想吧。地上這麽多樹葉妳能做什麽？小動物用它做什麽？
使用動畫:
小螞蟻撿了壹個:當渡船。
小老鼠撿了壹把:當雨傘。
刺猬拿起壹片，當葵花扇。
梅花鹿撿了壹塊:當餅幹。
模仿:
小白兔撿起壹塊:當什麽(帽子)
小鳥撿起壹塊:這是什麽(被褥)
我們這些孩子撿起壹塊:什麽(書簽，標本)
3.通過觀察了解樹葉的形狀和顏色。
1，組織小朋友討論，觀察樹葉的形狀和顏色。
老師:嫩葉被秋風吹著，在我們面前飄來飄去。請大家仔細看壹看，摸摸桌子上的樹葉，然後告訴大家:妳們發現了什麽樹葉？那是什麽顏色？什麽形狀？
幼兒:
我的葉子是白楊的葉子，又黃又圓。
我的葉子是楓葉，紅色的，像金魚的尾巴...
2.顯示孩子和家長收集的信息。
老師:除了落在我們桌子上的小樹葉，妳還知道誰？銀杏園、柏葉等。
第四，引導孩子欣賞葉畫，激發孩子創作葉貼的欲望。
老師:孩子們，我們面前有這麽多美麗的樹葉。我們該拿他們怎麽辦？(展示壹些樹葉的貼紙，引起孩子的興趣)
孩子想親手做壹幅漂亮的畫嗎？
引導孩子貼樹葉(讓孩子拓展想象力，發揮創造力)。
美麗的葉子教案3活動目標:
1，學習毛筆繪畫，激發孩子對毛筆繪畫活動的興趣。
2.體驗噴繪作品的藝術美。
3.學會用連貫完整的語言介紹自己的畫作。
4.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
5.培養孩子的鑒賞能力。
活動的重點和難點:
活動重點:學習刷畫。
活動難度:學習刷畫
活動準備:
1，畫紙，廢牙刷，雪糕棒，顏料，破布，樹葉，刷子。
2.範畫了兩幅畫(葉貼《小金魚》和噴繪《小金魚》)
3.樹葉已經糊好了。
活動流程:
先展示噴漆工具，引出話題。
1，老師展示牙刷、雪糕棒、樹葉等繪畫工具給孩子觀察。
老師:今天，老師帶了壹些東西。他們來幫助老師做事。孩子們猜什麽？
孩子舉手回答。
2.給我看看噴繪《小金魚》
老師A:現在老師解開了謎團。老師用這些東西畫了壹張美麗的圖(邊說邊展示圖片)。
b老師指導小朋友觀察噴繪。
老師C:來說說這幅畫和妳平時畫的有什麽區別吧。是怎麽畫出來的？老師剛才展示的工具對老師有什麽幫助？
孩子們互相討論。展示樹葉貼紙“小金魚”
引導孩子欣賞兩幅畫不同的藝術效果。他們的畫圖方法有什麽不同？
老師:這兩幅畫有什麽不同？什麽壹樣？分別是怎麽畫出來的？
請個別小朋友說說。
4.老師總結:兩幅作品都使用了樹葉剪貼，內容都是小金魚，但其中壹幅的背景采用了噴繪的方式，從原來剪樹葉的地方去掉樹葉，只留下了白色的圖案。讓我們用這種有趣的方式畫壹條可愛的小金魚。
第二，老師講解示範，孩子們觀察。
1.選擇合適的葉子做小金魚的身體、尾巴、鰭、大眼睛，或者用剪刀剪掉。
老師:孩子們見過小金魚嗎？小金魚是什麽樣子的？老師總結:圓圓的腦袋，又大又漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛...
2.在葉子上塗上膠水，固定在相應的畫紙上。(註意:不能塗太多膠水)
3.用紅、黃、藍三色在紙上噴塗背景。
噴刷法:可以先噴紅色，用牙刷蘸少量紅色，然後將牙刷和雪糕棒搓在壹起，紅色均勻噴在紙上；用同樣的方法再噴壹遍黃色或者藍色，但是壹定要等到畫上的顏色幹了。(註:換顏色時，還必須換牙刷和雪糕棒。噴塗顏色的順序可以是任意的)
4.輕輕撕下葉子，給眼睛上色。
第三，孩子自己畫畫，老師巡回指導。
老師要提醒孩子在畫畫的過程中註意噴顏色的力度，要噴的均勻，不要灑到其他孩子的畫紙上。
第四，兒童自我評價作品
1，讓壹兩個孩子在小組面前用完整連貫的語言說說自己的作品(比如我用三種樹葉做了壹條小金魚，用剪刀把小金魚的眼睛和魚鰭剪下來，用膠水固定，先用牙刷和棍子噴，再噴黃色，最後噴藍色。最後，我撕下樹葉，畫了眼睛。我的工作完成了，我覺得我的小金魚真的很漂亮。)
2.讓孩子們告訴老師他們的作品。
老師:現在，孩子們為什麽不把他們的小金魚介紹給身後的老師呢？問我們老師小金魚可愛嗎？
活動擴展:
老師:今天，我們用樹葉做了壹條小金魚。孩子們回家後，還可以用樹葉做成其他小動物，按照老師教妳的方式噴上漂亮的顏色，看看哪個孩子最會拼。
活動反映:
在活動中使用噴繪的體驗很重要，尋找也與孩子小肌肉的發育密切相關。孩子在日常遊戲中會玩會噴，有淺噴技能。噴顏色的時候，要提醒孩子不要動葉子，要噴的均勻、適當。
美麗的離別大班教案4活動目標:
1，通過孩子的想象，結合樹葉，可以學會用樹葉糊和搓。
2.通過活動促進孩子的想象力、創造力、動手能力、組合造型能力。
3.在活動中體驗成功的喜悅。
4.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
給各種形狀的葉子壹張作業紙(上面壹層薄薄的白紙，下面壹層鉛畫紙)。
抹布牙簽(白膠)白膠蠟筆
活動流程:
壹、談心(根據課堂上的物品進入話題，引起孩子的興趣。)
1.今天，我們教室中間的許多椅子是什麽？(我和老師壹起在幼兒園撿各種樹葉)
2.這些葉子能組合成什麽？昨天孩子們撿起樹葉後，老師組織孩子們拼寫樹葉。
3.稍後，請孩子們在紙上拼貼他們想要的東西。
第二，介紹拓印
1.老師問:為什麽這裏有兩張紙？有什麽區別？為什麽？
(幼兒討論講述，教師總結)
兩張紙用來印樹葉。
上面是薄薄的壹層白紙，下面是壹層鉛畫紙。
葉子貼在鉛紙上，印在薄薄的白紙上。
薄紙打印更清晰方便
2、搓
(幼兒討論講述，教師總結)
把葉子放在壹起。
在上面打印薄薄的白紙。
用蠟筆放下來，來回按揉。
3.要求
小朋友總結桌面素材的操作要求，老師總結。
強調做的時候要溫柔。
4.步伐
想象妳制造的物品。
挑選妳需要的葉子。
拼貼樹葉
拓片組合的葉片造型
第三，兒童活動
1，拼貼前好好想想。
2.提醒孩子貼樹葉時多用白膠，貼大樹葉。
3.擦的時候兩只手要協調，壹只手拿著蠟筆，另壹只手拿著紙。
(教師巡回指導兒童操作)
4.在墻上展示妳的作品。
活動反映:
孩子的興趣點是孩子主動學習的起點，由孩子的興趣點引發的教育可以成為孩子主動學習的內在動力。秋葉來自孩子們的生活，受到孩子們的喜愛。拼、貼、畫是孩子最喜歡的活動，所以葉子拼貼是根據孩子的興趣和內在需求來組織的。《指南》強調“在活動中要強調孩子的自主性和創造性”，在活動中為孩子提供了很多樹葉，讓孩子根據自己的興趣和需求隨意選擇，為他們精心營造了輕松自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。