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高考詩歌鑒賞指導

具體表現手法:持物表意,用景表情,直抒胸臆,感情對比。張先治象征想象,以襯托景物來照顧自己的感情,以持物來襯托自己的繁華,以音樂來襯托自己的憂傷,以結合正面的描寫來渲染現實,以直接和間接的方式表達自己的感情。

古詩詞中常見的思想感情

1憂國:揭露統治者的昏庸和腐朽。反映分離的痛苦。同情人民的苦難。對國家前途和命運的擔憂。

2.為國家做貢獻的願望。保衛我們國家的決心。沒辦法報效國家。山河失守之痛。時光流逝,我的雄心壯誌難酬。暴露統治者的好戰性。理想不明的悲傷情緒

3、鄉愁,鄉愁和悲傷。想念妳的親人朋友。在邊境想家。在閨房裏懷了人

4、人生的雜情寄情於山川,田園的閑適。借古諷今的情懷。職業挫折的壓抑。安慰生活的快樂。5.展館告別了依依不舍的紀念品。深情的鼓勵。懺悔陳新誌的懺悔。

憂國憂民的感覺,國破家亡的痛苦,

遊子的淒涼,夫妻的辛酸,

沒有才華的孤獨,沒有辦法報效國家的憤怒,

建功立業的豪氣,自由閑適的從容,

對秀美山川的熱愛,對親情友情的真摯,

回歸農耕隱居的喜悅,黑暗官場的煎熬,

離別思念之情,貶官流亡之恨,

時間飛逝,時光流逝的感覺。