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2022年新課標對古詩詞教學的要求

新課標對古詩詞教學的要求:

壹、閱讀記憶為主的原則。

新課標規定:“誦讀古詩詞,在積累、感悟、運用中自覺提高自己的鑒賞品位和審美情趣。”讀古典詩詞是壹種享受,是壹種積累,是靈魂與詩意的融合。俞平伯先生曾說:“古人作雜文,多有情感,故為作品所形。那個時候,情感是聲音,是文字。現在的讀者只能循著原來的軌跡,往回走。

第二,循序漸進的原則。

要考慮不同年級、不同班級學生的不同特點,小學語文課程古詩詞教學。由少到多,由淺入深,由易到難,循序漸進地進行。綱要指出:“要讓學生充分閱讀,在閱讀中感受整體,在閱讀中感悟東西,在閱讀中培養語感,在閱讀中受情感影響。”

第三,創設情景的原則。

詩歌是要表達詩人的感情,而感情必須通過意象形成意境,然後借助語言表達出來。所以詩歌非常註重意象描寫。所謂“詩中有畫,畫中有詩”就是這個道理。

第四,自主學習的原則。

語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關註學生的個體差異和不同的學習需求,珍惜學生的好奇心。