壹、比喻:
中文系是壹條充滿誘餌的大河。
淺灘邊，壹位教授和壹群講師正在撒網。
被網住的魚
當我登陸後，我成了壹名助教，然後
做屈原的秘書，李白的侍從。
然後撒網。
——李亞偉“中文系”
點評:第壹句話，把中文系比作壹條滿是誘餌的河。
二、擬人:
我看到了整個世界。
轉過身來，跳起來回應它。
所有的樹都在緊張地呼吸。
地球驚訝地彎曲。
太陽和月亮把光藏到了西北方向。
——王小妮《臺風》
點評:“所有的樹都在緊張的呼吸。地球驚訝地彎曲。”
誇張:壹時想不起來哪首詩用了這種手法。
第四，反復:
妳見過大海，妳想象過大海，妳想象過大海。
然後看到它，就這樣。
妳見過海，想象過海。
但妳不是水手，僅此而已。
妳想象了大海。妳見過大海。
也許妳最多還是喜歡大海。
妳見過大海，妳想象過大海。
妳不想淹死在海裏，就這樣。
每個人都這樣。
——韓棟《妳見過大海嗎》
點評:不評論，自己看。
動詞 （verb的縮寫）二元性:
當我痛苦地站在妳面前
妳不能說我壹無所有。
妳不能說我兩手空空
——海子的《回復》
點評:最後兩句。
第六，提問:
妳看到了嗎？
妳看見陽光下的向日葵了嗎？
看它，它不低頭。
但是把妳的頭轉過去。
就像想咬掉它壹樣
脖子上的那個
太陽手中的繩子
-芒克的《陽光下的向日葵》
點評:前兩句
例子太多了。多讀壹點就明白了。