1，知道做壹個關心家庭和大人的小幫手。
2.進壹步激發愛家愛母的感情。
二、活動準備
1，壹個娃娃，場景布置，水彩筆，蠟筆，棉簽。幾盒顏料。鉛畫紙、書寫紙、
2.把幾張紙串起來。
三、活動過程
(1)遊戲:“聽歌傳娃娃”。
1，老師:小朋友，上周六是什麽節日？
妳對他們說了什麽嗎？
妳真客氣。我相信妳的奶奶，外婆，媽媽在這壹天會很開心的。是的，我們的奶奶、外婆、媽媽很愛我們，我們也很愛他們。我們都生活在壹個溫暖幸福的家裏。
為了表達我們對母親的感激之情，現在我們來唱壹首《世上只有母親好》。
老師:現在，讓我們做壹個關於家的遊戲，來測試我們的孩子是否關心我們自己的家。等壹下，邊放音樂邊遞娃娃。當音樂停止時，娃娃到了誰的手，請他回答壹個問題。如果他在乎他的家，那麽他壹定會說出來。
(遊戲在玩。)
老師:剛才，我們做了壹個傳遞洋娃娃的遊戲。我們的許多孩子都是關心家庭和成人的好孩子。所以，要不要再嘗試做壹次媽媽的小幫手？幫助成年人讓他們的家看起來更好？現在我們的教室就像我們的家。讓我們參觀我們的家。
(2)藝術活動。
1.介紹壹下場景。
(1)這個家在哪裏？客廳裏有什麽？後來，我們可以做更多的花，拼更多的掛毯，或者折疊鋼琴，讓客廳更漂亮。也可以試著做個電話。有電話真的很方便。如果不能，可以自己動動腦筋，壹步壹步來看。
(2)這個家在哪裏？平時，誰在家做飯？平時大人做飯真的很辛苦。今天，我們來幫大人做飯。想想吧。妳今天打算做什麽？那是什麽顏色？然後，把菜放在盤子裏，稍後給我們介紹妳的烹飪。
(3)這個家在哪裏？床上少了什麽？今天請來幫媽媽設計壹床漂亮的被子。可以試著把剪好的窗花貼在上面，用蠟筆、水彩筆、棉簽畫畫，用紙條編織。現在，我們來試壹試，看看哪個小幫手真的有本事。
2、孩子動手操作，老師及時指導。
(1)引導孩子選擇相應顏色的紙來做“菜”。
(2)引導孩子去想象和設計。
(3)引導孩子正確使用工具。
3.評論。
介紹自己的作品。
4.老師:今天，我們真的很有能力，我們都來學做媽媽的小幫手了，因為我們長大了，懂事了，知道自己的事情可以做了，學會了做自己做不了的事，不再去打擾大人了。現在，我們來唱壹首《不要再打擾好媽媽了》。
四、活動結束
1，評估
2.摘要