1，發音和字體問題，耗時太多，丟分。在發音和字體題上花的時間不要超過1分鐘，否則不僅會降低答對的概率，還會擠壓其他題的時間。俗稱“丟兩份”。高考選擇題大部分是否定題，不復習也沒關系。檢查得越多，越容易改正錯誤。
對策是選擇100個常見多音字和100個常見畸形字，遵循“以意定音、以意定形”的原則，適當聯想發散，壹個壹個背，每天壹題，適當訓練。
2、用詞(成語)，不知道分類又失分。成語題只要有雙重含義的，壹般都是可選的，比如放蕩、幻想之類的。當然，成語也從不知道成語的意思、誤用未知成語的適用對象、誤用未知成語的感情色彩等角度進行分類。
對策1)選擇100常見考試成語和100常見錯誤成語，壹個壹個過，每天壹題，適當訓練。2)其他實詞、虛詞不能放松。
3、語病分析題，不分輕重丟分。用詞不當是命題者最頭疼的問題，因為語言是既定的，所以答題時不要苛求完美，只需比較哪個選項更好——“認對不認錯”。
對策:總結高考題型，熟悉六類語言疾病，分類分析，每周提問壹次，適應訓練。用詞不當在訓練中是低效的。
5、實詞理解題，教材不熟悉丟分。內容題目與教材中的文言文關系最為密切，題目點壹般是教材的內容。
對策:總結必修和選修教材中的文言文，壹天壹篇，翻譯整理。
6，文言文篩選題，分析總結題，忽略原文丟分。
文言文信息題的選擇關鍵是將所選條目的內容代入原文，並根據題型要求排除。除了要重視原文，代入原文，還要高度關註題目錯誤設置的五個方面(擾亂時間、地點、人物、事件、語義邏輯)。
7、文言文翻譯題，得分點不全丟分。
對策總結必修教材有22篇文言文，每天壹篇，翻譯通過。註重四個落實(壹是每個詞的落實，重點是以單音詞為核心把單音詞翻譯成雙音詞；二是句型的實現，不僅包括句型，還包括靈活的用法；第三，課文分句要根據語言落實，第四，分數點要定位落實，不能譯錯，不能丟。)
8、文言文斷句題，不懂征兆丟分。
對策斷句題的命題在於符號。有什麽征兆？句首“猶、況、夫、其”，句尾“也、者”，高中地理，當然還有句中的“兒”。此外，還要善於運用句子特點、主謂關系、動賓關系等技巧。問答免費，但無非是內容概括和常識考查。對內容進行總結，摘錄原文。常識考試合適的話，需要積累文學文化常識。
9、詩歌鑒賞題，“意”“象”“法”不清丟分。
對策1)辨象法。意義，即“為什麽要寫”，受制於“情”和“理”。意象，即“寫了什麽”，大致可以分為四類——物、景、人、物。方法，也就是“怎麽寫”，大致可以分為三類，A類是表現手法，B類是藝術手法，C類是修辭方法。a .表現方式有五種:描寫(點與面、前與側、遠與近、高與低、動與靜、虛與實、明與暗、視聽結合等。)、素描和細致入微的描寫、人像、語言、動作、心理、環境等細節)、抒情(直接抒情、間接抒情)、議論、敘述、解說。b .藝術手法有六種:借景抒情、托物言誌、對比對照、運用典故、聯想想象、對比象征。c .修辭方法有七種:比喻、類比、排比、借代、誇張、重復、對偶。詩歌的藝術表現還包括詩歌的結構技巧，如前後銜接、前後回合、立意宣示、呼應、章句重復、抑揚頓挫、詞語重復、鋪墊、旋律、懸念等等。2)命題無非是形象法，答案也是基於形象法。角度比別人大。3)不是不正確的答案而是不完整的答案，不是不好的答案而是不規範的答案。記住:沒有標準答案，只有參考(規範)答案。