？春天在人們的期待中如期而至。自然界的壹切都充滿了美麗和神秘。嫩綠的嫩芽，含苞待放的花朵，生機勃勃的小生命，人們迎接春天的興奮和喜悅，深深打動了我們。在這個主題中，通過給孩子提供親近自然的機會，可以發現自然界的許多現象，從而培養孩子善於發現和提出問題的能力。所以，在這個主題的開頭，通過帶領孩子尋找春天的足跡，可以發現春天的變化；通過挖野菜，我們可以品嘗春天的味道，在挖野菜的過程中認識不同的野菜，這也是壹個非常好的親近大自然的機會。在這個主題中，培養孩子的觀察力、發現問題和解決問題的能力、對科學活動的興趣和熱情，讓孩子通過對春天的初步了解，逐漸過渡到認識春天，從而進壹步熱愛春天。當然，主題結束後，整理主題推廣。
1.探索風箏的奧秘
風箏是孩子們最熟悉的玩具之壹。它簡單卻功能強大，可以乘風直行。在制作風箏的過程中，也是壹個了解風箏奧秘的過程。
孩子在放風箏的過程中發現，風越大，風箏隨風飛得越高，風箏在被風吹的過程中變形。所以在制作風箏的時候，要選擇堅韌有彈性的材料做骨架，風箏表面也要結實。
在制作風箏的過程中，很遺憾沒有和小朋友做的風箏進行對比，所以我們真的去戶外嘗試和感受了。
2.戶外運動會
這是孩子們進入幼兒園後的第壹次正式運動會。它不僅僅是壹種儀式感的象征，而且在這個過程中，孩子們體會到了什麽是壹個團隊的力量。
運動會前期有很多準備工作。為了運動會，我們做了獎牌和班牌，為運動會準備了歡快熱情的啦啦隊。
運動會最重要的是讓孩子們感受到競爭和團隊合作。競爭是與對手的較量，合作是團隊的紐帶。
在下面觀看的孩子們，也可以通過為同齡人加油，感受到比賽的激烈，仿佛通過歡呼吶喊，為同齡人註入力量。在比賽過程中，必須遵守比賽規則。不符合規則，就會被淘汰。這就是比賽的意義。
其實春季的主題活動可以更加豐富多彩，可以引入更多的實驗性活動，比如探索花的不同顏色，風的基本特征，這些也是幼兒非常熟悉的，然後在實施的過程中酌情引入。