(1)綜合分析——通過對全詩的整體分析，表達自己的觀點。
在這個姿勢中，比較完整的寫法是:
A.作者簡介。
B.作品寫作背景簡介。
C.作品的意象分析(詩歌的解讀或翻譯，詩歌表達的情感和思想，詩歌表達的意境)。
D.作品藝術手法分析(通常結合作品形象分析)。
E.對作品藝術特征的綜合評價(常帶有總結的意思)。
如果不要求完整，可以省略作者簡介和寫作背景。
⑵主題分析——分析詩歌最突出的方面，發表自己的看法。
在運用這種寫作方法時，往往只抓住壹個方面，比如意境、語言表達、以某種方式表達思想感情的美等等。對於其他方面則忽略不計，所以其長度壹般都比較短和小。
必須指出的是，無論采用哪種寫法，欣賞者對詩都要有自己的理解和分析，盡量避免模仿他人甚至抄襲。
如何欣賞古詩詞
欣賞古詩詞作品是我們學習古代文學的重要目的之壹，也是我們進壹步學習的基礎。那麽應該如何分析古典詩詞呢？
首先要懂詩，這就要求我們對壹首詩的每壹個字每壹句都要有正確的理解。如果我們連壹首詩的原意都不明白，又如何去分析和欣賞壹首詩呢？在談到詩歌鑒賞時，吳小如先生曾提出“通釋”和“明典故”，這是理解壹首詩的基礎。對於我們來說，古典詩詞或多或少都存在語言障礙。對於壹些詩歌，我們不得不依靠前人的評論來理解。而且古典詩詞中經常使用典故，正確理解典故的含義，這對於讀詩也是非常重要的。古人說“壹首詩無話可說”，對壹首詩的理解自然可以有所不同，但畢竟還是有壹個相對客觀的標準，那就是合理，至少我覺得這種理解是合理的，在此基礎上對思想內容和藝術手法的分析才能令人信服。
在了解詩歌的基礎上，可以從以下幾個方面來分析詩歌:壹、了解詩歌的創作背景和寫作情況，要深入分析詩歌作品，首先要了解作者。孟子曾提出“知人論世”的文學批評方法。所謂“知人論世”，就是深入了解詩人的生平、思想、道德、經歷等狀況以及詩人所處的時代情況，這對我們正確理解作品很有幫助。比如，我們了解了中唐的政局和柳宗元的經歷後，就能更好地理解《漁父》中的避世和照顧山川的態度。二是分析作品本身的思想內容和藝術特色。對於較短的作品，比如格律詩、絕句，可以逐句分析，對於較長的作品，可以分析問題或段落。這是工作分析的主體。我們分析的作品必然具有欣賞價值。當我們讀壹首詩時，我們會有壹些自己的感受。我們寫壹篇分析文章，展示作品的價值，表達自己的感受。對作品的分析也是壹個再創造的過程，要註意用詞的選擇，盡量做到語言優美簡潔。第三，可以對比分析與作品有可比性的其他作品，在對比中更好地把握詩歌的思想性和藝術性。比如杜甫的《登嶽陽樓》和孟浩然的《對洞庭湖》都是描寫洞庭湖的佳作，但是我們會發現《登嶽陽樓》向我們展示了杜甫對國家命運的關註和對民生疾苦的關心，而《對洞庭湖》僅僅局限於對個人苦難的自憐。相比之下，這兩位詩人的心靈和性格。第四，要知道作品的地位和影響，這也是我們更好地把握作品的壹種方式。比如，如果我們知道《橘頌》是中國詩歌史上第壹部完整的詠物詩，我們就更能理解“托物言誌”這種手法是《橘頌》的獨創，這種手法對後世詠物詩產生了不可估量的影響。
在分析作品的時候，如果我們做到了這幾個方面，那麽我們的目的就達到了。
解決技巧
(壹)、解決問題入案例
1，詩歌意象:身份+人格
2、詩歌意象，意義:表層意義+深層意義(即解釋詩歌)
3、表達的感受:通過什麽內容+表達(主持/揭示)什麽感受。
4、體驗意境:客觀形象+主觀感受+融合了什麽意境？
(壹)、解決問題入案例
5、品味關鍵詞:意義+手法+表達(句意+文意+主題情感)
6、修辭方法欣賞:揭示手法+分析表達(句意+文意+主題情感)
7、欣賞表達:如何講述(描述)+講述(描述)什麽+表達什麽感受。
8、欣賞表達:手法+表達(句意+文意+主題情感)
(壹)、解決問題入案例
9、體驗詩的情懷:憂國憂民的情懷、國破家亡的痛苦、遊子的淒涼、夫妻的辛酸、才子的孤獨、報國的憤懣、英雄的業績、自由閑適的從容、對秀美山川的熱愛、對親情友情的真摯、歸田歸隱的喜悅、黑暗官場的痛苦、離思的心境、官員的貶謫。
10，概括詩的內容:這是什麽詩+詩的每壹句都寫了什麽+用了什麽手段+表達了什麽情感+評價(總分)
(二)、答題程序
“寫什麽”:景物的抒情描寫，對事物和誌向(情感)的抒情贊美，對歷史的懷舊贊美，即對事物、邊疆戰鬥、田園風光、意象、意境、背景、主題的感受。
怎麽確定寫的是什麽？
註意這首詩的標題
壹首詩的標題常常告訴我們詩的內容。確定詩的內容可以幫助我們理解詩的主題和作者的感情。
比如思考《李寧隱居記》:從這首詩可以看出什麽？
建議詩的內容是描寫李寧隱居的地方。
(2)仔細推敲關鍵詞。
(3)註意詞語的隱含信息。
詩歌表達的壹大特點就是含蓄，往往表面上是壹個意思，實際上是另壹個意思。
比如“妳知道是綠的胖的紅的瘦的嗎？”。
(4)調動知識積累。
舉例:提到王維和嶽飛，妳會想到什麽？
“怎麽寫”:浪漫主義、現實主義、詩眼、借景抒情、直抒胸臆、虛實結合、畫圖設色、動靜結合、化靜為動、精煉文字、承上啟下、豐富未來。
(二)、答題程序
“為什麽寫”:表達……的思想感情，反映……的社會現實，表現……的興趣，寄托……的感情(欽佩、憂郁、沮喪等)。)，表達對…的追求，揭示對…的傾向，表達對…的感情，揭示對…的感受。
這首詩采用了(表現、修辭、表現)的手法，寫出了(形象)的特點，表現了(突出了)(感情)，起到了(壹定的)作用。
詩歌欣賞的壹般步驟是敘述和評價。