1高中語文古詩詞表達技巧
欣賞修辭
比喻、比較、類比、對偶、借代、誇張、互文、雙關、反問句、反問、重復、反諷、引用。
類比:用豐富的想象力，把事情寫成大人，或者把人寫成事，或者把事寫成事。
作用:能激發讀者的想象力，使文章更加生動。
拿什麽比什麽，把什麽寫的生動壹點，表達作者的感受。
類比可分為擬人和模仿。
(1)擬人化:
把事物寫成人，賦予事物以人的行動、行為、思想、語言、感情和活動，用描述人的文字來描述事物。
功能:將動物、鳥類、昆蟲、花卉、樹木或其他無生命的事物寫成成人，使具體事物個性化，語言生動。
賦予某物生命，把某物寫得栩栩如生，表達作者的感情。
(2)擬物(借物喻人):
①把人比作莊稼，或者把這個東西寫成另壹個東西。
②把事物A寫成事物B..
成對的
詞語相等、結構形式相同或基本相同、意義對稱的壹對短語或句子，表達兩種相對或相似的意思。
功能:整齊對稱，節奏感強，概括性高，易記，有音樂美。
2高中語文詩歌欣賞技巧
壹、掌握常用的提問方法:
1.請分析壹下這首詩或者壹個交通工具使用了哪些表現手法(表現手法，寫作手法)？
2.有哪些表達技巧？
在詩歌鑒賞中，表達技巧(表達技巧和寫作技巧)壹般指作者在寫作過程中運用的技巧。
第二，大致可以分為:
1，修辭手法:比喻、擬人、誇張、借代、雙關、對偶等。
2.描述技術:
(1)，按角度描述:運動、點、現實、音高、距離、味覺、嗅覺、聽覺、觸覺、視覺等。
(2)常見的具體手法:對比、襯托、畫線、細節描寫、排列等。
3.抒情手法:借景抒情，借古諷今，托物言誌，借經抒情，直抒胸臆。
4.立意手法:以小見大，以卒顯誌，壓制等等。
三、規範回答:
1，指出技巧。
2.解釋作者如何結合文本使用這種技巧。
3.指出這個技能的效果。
3高考語文詩歌鑒賞技巧
提煉詩歌的主題
主題是詩歌的靈魂，讀詩壹定要把握詩歌的主題。不同時代、不同作家、不同題材的詩歌有不同的主題。通常，我們可以從詩歌或文字的眼中看到詩歌的主題。所謂詩或詞的眼睛，就是在詩歌中起畫龍點睛作用的詞或關鍵句。
詩歌有哪些共同的主題？詩人會表達怎樣的生活感受？
1.感知主題
(1)寫了關於風景的抒情詩，唱了關於景點的抒情詩，描寫了自然風光。壹些古代詩人，不滿於現實，往往把自己的感情依附於山川，通過描繪江湖和自然風光來表達自己的思想感情。這類詩歌往往在描寫的景物中包含了要表達的感情，也就是人們常說的。其風格清新自然。
(2)以詠物抒詩，詩人描寫所詠之物的形態、特征、神韻、品質，以寄托詩人自己的感情，表達自己的精神、品質或理想。
(3)對詩歌感到懷念，這種懷念是由壹件事引起的，比如鄉愁，鄉愁，朋友。
(4)追思往事吟誦史詩，以歷史典故為題材，或抒己見，或借古諷今，或抒發滄桑之情。
(5)描寫邊塞戰鬥的詩歌，描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活，抒發樂觀豪邁或思鄉之情，風格悲壯，筆觸大膽。
提煉主題
詩歌的思想內容壹般有送別、懷古、閑適寧謐、樂山好水、時感悲涼、哀痛今朝、憂國憂民、抒懷抒情、悲嘆諷刺等。詩人的情懷壹般有送別、鄉愁、友情、鄉愁、諷諫、報國情、傷世情等等。
(1)憂國傷國
揭露統治者的愚昧和腐敗。比如“商界女強人不知亡國恨，仍隔河唱後院花。”
反映人民飽受混亂之苦。比如“國雖四分五裂，山川長存，草木春復綠。傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。我撫摸我的白發。它已經變得太薄了，再也裝不下發夾了。”
同情人民的苦難。如“興，百姓遭殃；人死了就痛苦。”
(2)為國家做出貢獻
表達建功立業的願望和英雄主義，以及保家衛國的決心。比如“日月之行，若出其境，星燦爛，若出其境。”
表達出無法報國的悲哀和山河衰敗的痛苦。如:“窮白發生了！”
表達時光流逝，壯誌難酬，才華未遇，理想不明的悲哀。比如“多情應笑我，早生盛世”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
4高考語文古詩詞閱讀解題技巧
壹、技能型題的考試方法
(1)這首詩(兩首詩或兩句話)用了什麽表現手段(技巧)？並做壹個簡要的分析。②從某個角度(如動與靜、情與景、修辭等)欣賞這首詩。).
二、解題技巧
表達技巧是詩人用來表達感情和主題的壹種手段。要準確回答，要熟悉壹些古詩常用的表達方式。①修辭手法:比喻、對偶、誇張、對比、擬人、雙關等。2描寫手法:a .襯托手法可分為正對比和負對比，負對比包括動態對比、無聲對比、喜悲對比等。b .簡介說明；c .虛實結合；d .象征主義等。(3)抒情手法:直接抒情和間接抒情，間接抒情有借景抒情、以物表意、以物表思三種。
三、解決問題的秘訣
(1)準確指出使用了什麽表現手法；(2)結合詩歌分析，為什麽要用這種手法；(3)這種手法如何表達詩人的感情或意誌。
四、常用術語:
這首詩采用了(表現、修辭、表現)的手法，寫出了(形象)的特點，表現了(突出了)(壹定的)思想感情，起到了(壹定的)作用。
表現形式有:敘事、描寫、抒情、議論。(描述)
修辭手法有比喻、類比、誇張、對偶、排比、重復、對比、典故等。
表現手法有:象征、想象、聯想、關懷、借景抒情、借景抒情、托物抒情等。
思想感情有:憂郁、寂寞、悲傷、孤獨、無聊；平淡，閑適，快樂；敬佩、憤懣、堅守節操、憂國憂民等。
功能:深化意境，深化主題，意境深遠，意境優美，意味深長，耐人尋味，影響深遠等