最關鍵的壹步是備課。
其中，備課就是做好教案！為此，我整理了蘇教版初壹第壹冊冰心詩詞四篇教案，供大家閱讀。
學習目標:
1.體會詩中蘊含的深刻道理和情懷。
2.學習詩歌中豐富的想象力，巧妙的構思，簡潔的語言。
學習重點:目標1。
學習方法:背誦、交流和討論
學習時間:兩個小時。
學習過程:
壹、閱讀的前奏
冰心是深受我們青少年喜愛的作家。除了在小說和散文創作上的貢獻，他早期的詩歌創作也取得了顯著的成績和深遠的影響。尤其是格言“冰心體”的哲理詩，至今仍流行於詩壇。讀她的詩，我們會體會到許多人生哲理。
第二，在家閱讀
(1)分組讀詩，互評。
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(點評時要求緊扣:發音是否正確，停頓是否恰當，感情是否再現)
合作學習
1，每組選擇其中壹個進行認真深入的學習，把握詩歌的思想感情或表達方式或語言風格，簡要寫壹段表達閱讀感受，並在課堂上進行交流。
學習期間及時提示:
《母親》:表達了對母親的喜愛和對女性生命價值的熱情肯定。/類比壹下，壹只鳥在暴風雨中歸巢，很像女兒在困難和挫折中得到母親的幫助。兩個“隱藏”強調了女性生命的價值，兩個“風暴”強調了生活中的困難和挫折。
《送紙船母親》:表現了對生活在水深火熱中的母親和深陷災難的祖國的向往。/雙關，“母親”既指生母，也指祖國；海上風浪不僅指航行大洋的風浪，還指母親生活和祖國面臨的困難。“1923年8月27日”的寫作時間顯示也是意味深長。《不要灰心》《含淚》表達了深厚的感情。
《成功的花》:寫《成功的花》很難。它告訴人們不僅要看到和欽佩別人成功的榮譽，而且要理解這種成功背後的艱辛，要學習花朵的奮鬥和犧牲精神，要從它的成功中學習成長的經驗。花的成功，人事業的成功，人的成長發展都是如此。/用花的“艷”來比喻人事業的成功。沒有奮鬥和犧牲，怎麽可能成功《閆明》；成功的花是血淚的結晶，是奮鬥和犧牲的結晶。
《綠芽》:唱的是美好的青春和積極向上的生活。詩人把年輕人的成長比作植物的成長，鼓勵年輕人努力工作，不斷充實、完善和發展自己，願意為人類社會做出更大的貢獻和犧牲。/詩前後三節構成壹個遞進:出芽——開花——結果。蓓蕾需要成長，就像年輕人需要學習，需要提高，需要讓自己成功；花不應自戀，而應裝點大地，如年輕人用青春為社會註入蓬勃的活力；最終的結果是年輕人要敢於以犧牲精神為社會創造豐功偉績，讓人生更加輝煌。
2.將學習小組分成兩部分。壹部分嘗試根據老師提供的樂譜讀譜，另壹部分通過繪畫表達對詩歌思想感情的理解和表現手法。任務完成後在課堂上交流。
(3)帶著感情合唱背誦課文。
第三，閱讀的終結
(1)討論“探究與練習1和2”。
(二)解決學生預習中提出的問題。
(3)單詞積累。
鳥巢拋棄驚喜，無端的愛情驚喜。
明亮的眼淚浸透了綠色。
(4)上課背三首詩。
(5)家庭合作練習。
把這四首詩背給父母聽，父母會指定其中兩首默寫。以“做壹朵成功的花”為題寫壹段話。