讀書的樂趣是多方面的:有的是增長知識，有的是陶冶性情，有的只是為了獲得幾句談資或引人發笑。不管是什麽，都會讓讀者心中有所感悟，忘記煩惱。
古人把讀書人分為三類:苦讀、蠢讀、閑讀。比起剛開始的辛苦，和吊著頭在梁上的傻乎乎的讀書，我更多的時間是在清閑中讀書——晚飯後，在書攤前，我隨意攤開書本，像壹條線壹樣走著。“知天地之外，即知其有無”，不求大解，只求壹得。
當然，精讀壹些書也是必要的。“學而不思則罔，思而不學則殆”。只有學習和思考，才能避免迷茫和危險。做壹些摘抄，或者開動腦筋細細品味，從先賢的著作中汲取智慧。事後看來，這壹切都很有趣。
讀書是壹種享受，需要講究壹些意境才能享受。
我喜歡晚上看書。雖然在寄宿學校受到限制，但在家裏壹直有這個習慣。夜深人靜，晚風習習的時候，坐在自己的房間裏，擰開壹盞八燈的小臺燈，調壹杯又香又苦的咖啡，捧出壹本書，內心就會進入壹種寧靜的意境。
壹天的緊張和疲勞都忘記了，做事的煩惱和擔心也消失了。沒有問候和打擾，我獨自徜徉在字裏行間——刀光劍影，風雪飛舞，藝術之美，生命之嘆——全都撲面而來。準備讀書時，擊掌大笑，與古人談笑風生；或者袖手旁觀窗外，看星星和月亮移動，聽影子跳舞的聲音，但也享受它。
溫暖而朦朧的春夜，煙霧繚繞的夏夜，迷人的秋夜和安靜而嚴峻的冬夜，都給夜讀以多彩的快感，而暴風雨和閃電則增添了無數趣味。
書籍傳播思想，可以啟發人的思維，也可以成為束縛人的框架，所以讀書可以是進也可以是出。讀《莊子》的時候，我得到了壹句很好的話:“做籃子的人，太陷在魚裏，忘了籃子；演講者太在意了，以至於忘了自豪地說出來。“我覺得這裏的‘驕傲’既是指書中的意思，也是指自我滿足。大概，這就是王心齋說的“學習是學習這種樂趣，歡樂是學習這種樂趣”。
在閱讀中，我真的得到了很多說不出的樂趣，還有知識和智慧。這些只是
2.以‘閱讀’為題寫壹篇作文，題目自擬，在閱讀中收獲真善美。
在靜謐的午後，我倒了壹杯茶，捧著心愛的書，在太陽的陰影下細細閱讀。那壹下午的書香茶香陶醉了我的心，我仿佛徜徉在天際，看到了書中的人物。他們教會我什麽是真善美。
在看小說的過程中，我掙紮著尋找真正的影子。《藥》裏，華老栓抱著血淋淋的饅頭，懷裏抱著身體冰冷的小栓。淚眼朦朧中，魯迅大吼壹聲:封建社會扼殺人性，要我真，去新社會找吧！《駱駝祥子》裏，祥子還在烈日下拉著他的人力車，但他已經不是那個善良單純的祥子了，他的麻木和墮落已經消磨了他的靈魂。老舍告訴我:真的早就走了！我擡起頭，發現真相還在。他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城裏，在秋雨的艱苦跋涉中。人們仍在用心追求真理的境界。“真理”像壹顆重新洗過的珍珠在我們心中閃耀。
在看童話的過程中，我在苦苦尋找善良的影子。在《海的女兒》中，美人魚願意為了王子的幸福而犧牲自己，化作晨曦中脆弱的泡沫。我看完淚流滿面，為了這份美好的愛情，也為了美人魚的善良。在《小王子》中，有著柔軟金發的小王子走過無邊的沙漠，對我說:“請幫我畫壹只羊。”銀色的微笑和悲傷的表情總是提醒我不要拒絕每壹個需要幫助的人。妳的幫助會像露水壹樣滋潤壹顆瀕臨絕望的心。
在讀詩的過程中，我在苦苦尋找美的影子。“簡簡倉，白露正霜。所謂伊人在水壹方”，《詩經》裏綿綿的霧氣在倒流，充盈著澀澀的眼神；“大漠孤直，長河落日圓”，《趕得上堵車》裏的夕陽把我罩上了淺淺的陽光，我看到了溫暖的光；“渭城輕塵雨城，客舍青柳色新。”《送元二十岸Xi》裏清新的泥土氣息撲面而來，讓我感受到了春天的可愛。詩歌輕輕敲打著我的心靈，把我帶到久違的大自然，觸摸到另壹種真與美。
用壹種水靈的心態讀書，終於感受到了美、善、真實的存在，它們如自然般傾瀉而下，讓我在讀書的午後收獲了另壹種心情，余香之間。
寫得好，
3.以“讀書”為題寫壹篇作文？閱讀生活中的文學作品打開壹扇窗，閱讀生活打開壹扇門。
不知道什麽時候，讀書走進了我的生活。我只知道它已經成為我生活中不可或缺的壹部分。每當夕陽西下，我總喜歡洗凈自己的身體和靈魂，打開臺燈，然後虔誠地在陽臺上翻開壹頁。
庭前花開花落，讀書的世界卻永遠精彩。我相信作家是帶著感情和心靈寫作的，他們給我們展示的是壹個活生生的異鄉。
每每讀到“黃沙百戰穿金甲，斷樓蘭不還”，壹片夕陽的沙漠在冉冉的眼前升起；每次讀到“櫻桃是紅的，香蕉是綠的”，眼前都是不同的薄霧。當我讀《瓦爾登湖》睡著的時候，我成了書中的主角；在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，我總是熱淚盈眶地喊道...閱讀停止了時間，連接了空間，最重要的是連接了作者和讀者的眼睛和心靈。“三年兩句，壹曲兩淚”，這樣的真誠，讓我對讀書產生了無限的熱愛、尊重和敬意。
然而，就在這壹天，壹切都變了。我看到了市場、骯臟的街道、粗魯的屠夫和逃學的孩子。
沒有華麗的詞藻，但是那個手掌朝上遊過來的孩子已經深深的印在了我的心裏。這是沈從文的“我壹邊讀大書，壹邊讀小書”。語氣是那麽的平淡自然，仿佛把我引上了那條路。
我在看書嗎？不，我在走路。那壹年，我被自己對哲學、心理學和聖經的癡迷驚醒。
抽象遠離了我，我看到了我貧瘠的思想。我想到了海子，我想到了他藏在泡面房裏的那句“從明天開始，關心糧食和蔬菜”。
我覺得這些年讀書來的太輕松太豐富了，就像隔窗看花，笨拙地想象別人的夢。這種閱讀太廉價了，所以沒有意義。
經過多年的積累，還是壹紙空文。我在閱讀方面可能還有很長的路要走。
於是，我開始下定決心寫日記。寫下生活中平凡的細節。
走進沾滿泥巴的市場，我看到屠夫如何把零錢攤在豬肉上，雞販如何吹雞，行人如何往泥巴裏吐口水讓車過去。那天晚上，我和叢文壹起看書。
感覺自己還是個不成熟的孩子。是的，文學源於生活，文學作品教會我們讀懂生活，回歸堅實的土地。
當我的手在日記上遊走時，我以為我真的來到了壹扇門前。在這裏，我讀書寫字，這是讀書的開始。——壹路走來，妳生了壹個蹣跚學步的孩子。在我的世界裏，只有純粹的快樂，前方是迷茫。
直到遇見妳，讀到妳，妳豐富的精神世界突然在我面前亮了起來。妳教會了我什麽是理想，什麽是追求。在我的理想路上，壹路上都有妳。妳教我追求理想。
讀《劉翔自傳》，我被藍色愛琴海上燃燒的* * *鐫刻在奧林匹斯山上的“亞洲速度”神話所震撼。在萊蒙綠色的湖邊，他坐在12.88秒的計時表上，他在天空中的尖叫讓我熱血沸騰。“我為飛翔而生”，多麽壯麗，多麽豪邁！這些東西都是通過讀書源源不斷地註入我的內心，我深深地感覺到未來就在我的手中。
我讀了《海鷗喬納森》，我終於明白了“完美不是65，438+0，000英裏每小時，也不是65，438+0，000萬英裏每小時。數字是有限的，但完美是無限的。”書裏的* * *溢進了我的心裏，我清晰的聽到了前方的呼喚，我想飛！妳教會了我追求理想的勇氣。
讀《屈原列傳》《離騷列傳》，讀的是我能與日月爭光的磅礴人格。讀《誌摩詩》，讀到壹匹瘸腿的馬向黑暗進軍，只為尋找壹顆星的浪漫。
讀《孫子兵法》和《論語》，我在紙上生動地看到了壹個“知其不可而為之”的和藹可親的長者形象。讀書給我發來沈重的詢問:是什麽讓屈原在《流言蜚語》中不懈地追求他的美好政治？在戰火紛飛中，是什麽讓誌摩執著於美好、自由和愛情？在那個禮崩樂壞的時代，是什麽讓孔子四處奔走渴望“克己”？我終於明白，有些東西是壹把功利的尺子無法衡量的，那種“知其不可而為之”的對理想的純粹浪漫的追求是偉大而神聖的。
他們的生活飽受悲劇的折磨，但他們從不悲傷！於是，我開始“撐著壹根長蒿，流浪到草地更綠的地方，裝上壹船的榮華，在榮華的榮華中唱著歌”，只因為壹路上有妳。是妳教會了我追求理想的永恒希望。
讀《吶喊》《仿徨》，魯迅先生告訴我“希望依附於存在，有存在就有希望；有希望，就是光明。”加繆先生看完《西西弗斯的神話》後告訴我，如果西西弗斯的每壹步都是靠希望支撐的，那他的悲劇在哪裏？我終於意識到，前方的路是我們無法估計的，但此時此刻我正堅定地踏在大地上，這就是希望！就像汪國真喊的“既然選擇了遠方，就只在乎艱辛”；正如韓棟堅信“山的那壹邊是海”，我也相信我能在我能把握的必然性中創造出精彩的人生。
我從不停止，我從不放棄，“未來是美好的，沖吧！”“妳在路邊沖著我喊。我無所畏懼，只因為壹路有妳。
——在閱讀中獲得真善美。在壹個安靜的午後，我倒了壹杯茶，捧著壹本心愛的書，在太陽的陰影下認真地讀著。那天下午書和茶的香味陶醉了我的心，我仿佛從天而降，看到了那本書。在看小說的過程中，我掙紮著尋找真正的影子。
《藥》裏，華老栓抱著血淋淋的饅頭，懷裏抱著身體冰冷的小栓。淚眼朦朧中，魯迅發出壹聲怒吼:封建社會扼殺人性。
4.以讀書為題寫壹篇作文，春夏秋冬，四季是大自然賦予的最美的風景。蓬勃的春天，繁茂的夏天，遙遠的秋天，安靜的冬天，就像壹本有磁性的詩集。只要妳拿著它，妳就不會願意放下它。
要讀四季，就得從春天開始讀。讀春如讀詩，要從第壹場春雨開始讀。翻開冬眠和蘇醒的雪花的書頁，我聽見淅淅瀝瀝的春雨輕柔地走過田野、山野和草原，在舒展的麥苗、羞澀的油菜花和沈睡的草根的骨節裏播種著春天到來的信息，催促著它們清晰而響亮地拔節。
夏天看書下雨是最常見的事。
隆隆的雷聲是雲層間產生的聲音。他們互相碰撞，互相喊叫，互相鼓勵。雷聲此起彼伏，壹聲高過壹聲；雨水壹滴接壹滴，壹滴比壹滴大；風吹了壹個又壹個，壹個又壹個。壹串晶瑩剔透的字，雷，標點符號；壹陣風翻開了壹章又壹章。
秋天的段落總是由金黃飽滿的谷物組成。秋風陣陣，將農夫手中的鐮刀壹起吹在落與落之間。鐮刀躍躍欲試，盯著跨欄——收割的起跑線，隨時準備著壹場持久的接力賽。打谷機早就吃飽喝足了，精力充沛。只需等待命令，它就會疾馳而去，吞下成堆的收獲。太陽席地躺在大壩上，敞開了寬廣的胸懷，等待著五谷躺下來，接受太陽的烘烤。書頁秋風嘩嘩的打谷聲和歌聲，秋收進入* * *。壹泓秋水映出燦爛的臉龐和飽滿的笑容。不知道是五谷傳染，還是五谷傳染。
北風揭開了冬天的篇章。只是此時的文章不再有春天的燦爛，夏天的熱情，秋天的圓潤，反而有了禪意。枝幹骨滿筋骨，銅枝鐵骨伸向天際，恰似顏古的書法。看著它們，我不禁想到它們曾經在春天與百花爭艷，花兒笑得發抖。夏天，它壹直攀援伸展，根紮下來吸水；樹枝被舉起來曬太陽。
5.如何以“閱讀”為題寫壹篇作文1？閱讀以下材料，按要求寫作:(60分)巴金曾說:“小時候，我從文學作品中汲取了許多營養。
文學作品用具體的形象觸動我的心靈，把我的思想引向更高的境界。藝術的魅力激發了我，作者的愛恨情仇感染了我。
壹部接壹部，我如饑似渴地閱讀普通人，日常生活，純潔的感情，高尚的情操，激發了我的愛和同情。不知不覺中，我漸漸改變了對人對事的看法。
優秀的作品給了我活下去的勇氣，讓我看到了理想的光輝。資深作家把熱愛生活的火種傳給我，我也把火種傳給別人。我更愛生活，更愛光明。"
從這段話可以看出，我們必須多讀文學作品，提高自己的素養和審美情趣。文學作品中的人物、思想、性格能潛移默化地影響人的氣質，培養人的修養。
同時，作家是帶著感情和心寫作的，對世界和人生的洞察是如此深刻。請以“閱讀”為題寫壹篇文章，可以寫壹個關於閱讀的故事，可以寫自己閱讀時的理解，也可以寫自己對閱讀材料的理解。
要求:(1)自決。(2)風格可選。
(3)題目自擬。(4)不少於800字。
(5)不要抄襲。第二，“讀書”這個話題與我們的實際生活息息相關，能直接反映我們的語文素養。可以說是壹個比較容易寫的題目。
作文材料比較長，可以歸納為兩個方面。壹個是“閱讀”的內容，僅指文學作品。另壹個是讀書的功能，主要是陶冶情操，啟迪思想。壹般來說，壹篇話題作文只要與話題相關，不偏離話題範圍，就不算跑題，但這並不意味著材料對話題沒有制約作用。
無論是巴金的話，還是命題者的解釋，還是作文中要求“可以寫壹個關於閱讀的故事，可以寫自己對閱讀的理解，也可以寫自己對閱讀的理解”，這裏的“閱讀”都是指閱讀，閱讀是我們都有話要說的話題。所以完全沒有必要冒著偏離題目意思的風險去寫閱讀本質和閱讀生活。三、總體情況1，平均年級得分44.43，50分以上82篇，45-49分433篇，40-44分399篇，40分以下72篇。
2.主要優點:大部分學生能夠正確理解題目的意思，並根據題目的要求寫出自己的閱讀感受和收獲。相當壹部分同學比較註重把中心句寫在壹段話的開頭，少數同學可以註意用例子或者引用詩詞歌賦來表現自己的廣泛閱讀積累。
3.主要問題:①平庸，比如回顧我小學看童話，初中看小說，現在看傳記。(2)缺乏獨特的感悟，靠故事聚詞。
③段落開頭中心句錯亂。4偏離題意，個別段落甚至全文寫的是讀自然，讀人生。
材料比較老套，除了文字沒有其他例子。四、作文選讀？生活中的高三學生鐘菊彬，讀文學作品時打開了壹扇窗，讀生活時打開了壹扇門。
不知道什麽時候，讀書走進了我的生活。我只知道它已經成為我生活中不可或缺的壹部分。每當夕陽西下，我總喜歡洗凈自己的身體和靈魂，打開臺燈，然後虔誠地在陽臺上翻開壹頁。
庭前花開花落，讀書的世界卻永遠精彩。我相信作家是帶著感情和心靈寫作的，他們給我們展示的是壹個活生生的異鄉。
每每讀到“黃沙百戰穿金甲，斷樓蘭不還”，壹片夕陽的沙漠在冉冉的眼前升起；每次讀到“櫻桃是紅的，香蕉是綠的”，眼前都是不同的薄霧。當我讀《瓦爾登湖》睡著的時候，我成了書中的主角；在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，我總是熱淚盈眶地喊道...閱讀停止了時間，連接了空間，最重要的是連接了作者和讀者的眼睛和心靈。“三年兩句，壹曲兩淚”，這樣的真誠，讓我對讀書產生了無限的熱愛、尊重和敬意。
然而，就在這壹天，壹切都變了。我看到了市場、骯臟的街道、粗魯的屠夫和逃學的孩子。
沒有華麗的詞藻，但是那個手掌朝上遊過來的孩子已經深深的印在了我的心裏。這是沈從文的“我壹邊讀大書，壹邊讀小書”。語氣是那麽的平淡自然，仿佛把我引上了那條路。
我在看書嗎？不，我在走路。那壹年，我被自己對哲學、心理學和聖經的癡迷驚醒。
抽象遠離了我，我看到了我貧瘠的思想。我想到了海子，我想到了他藏在泡面房裏的那句“從明天開始，關心糧食和蔬菜”。
我覺得這些年讀書來的太輕松太豐富了，就像隔窗看花，笨拙地想象別人的夢。這種閱讀太廉價了，所以沒有意義。
經過多年的積累，還是壹紙空文。我在閱讀方面可能還有很長的路要走。
於是，我開始下定決心寫日記。寫下生活中平凡的細節。
走進沾滿泥巴的市場，看到屠夫如何把零錢攤在豬肉上，看到雞販如何吹雞，看到行人如何往泥巴裏吐口水讓車過去。那天晚上，我和叢文壹起看書。
感覺自己還是個不成熟的孩子。是的，文學源於生活，文學作品教會我們讀懂生活，回歸堅實的土地。
當我的手在日記上遊走時，我以為我真的來到了壹扇門前。在這裏，我讀書寫字，這是讀書的開始。簡評54分。這是真正會讀到自己生活中的人寫的話。
正如作者所說“我在讀書嗎？不，我在走路。”這種閱讀來源於書，但又不局限於書。因為與生命的血脈相連，讀書成為了壹種生活，從而獲得了最深的意義。
文章沒有使用大多數人使用的模式，但也有清晰的框架，體現了作者思路的清晰。
6.以“讀書”為題寫壹篇作文？生活
高三三班鐘菊彬。
閱讀文學作品打開壹扇窗，閱讀生活打開壹扇門。
不知道什麽時候，讀書走進了我的生活。我只知道它已經成為我生活中不可或缺的壹部分。每當夕陽西下，我總喜歡洗凈自己的身體和靈魂，打開臺燈，然後虔誠地在陽臺上翻開壹頁。庭前花開花落，讀書的世界卻永遠精彩。
我相信作家是帶著感情和心靈寫作的，他們給我們展示的是壹個活生生的異鄉。每每讀到“黃沙百戰穿金甲，斷樓蘭不還”，壹片夕陽的沙漠在冉冉的眼前升起；每次讀到“櫻桃是紅的，香蕉是綠的”，眼前都是不同的薄霧。當我讀《瓦爾登湖》睡著的時候，我成了書中的主角；在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，我總是熱淚盈眶地喊道...閱讀停止了時間，連接了空間，最重要的是連接了作者和讀者的眼睛和心靈。
“三年兩句，壹曲兩淚”，這樣的真誠，讓我對讀書產生了無限的熱愛、尊重和敬意。
然而，就在這壹天，壹切都變了。
我看到了市場、骯臟的街道、粗魯的屠夫和逃學的孩子。沒有華麗的詞藻，但是那個手掌朝上遊過來的孩子已經深深的印在了我的心裏。這是沈從文的“我壹邊讀大書，壹邊讀小書”。語氣是那麽的平淡自然，仿佛把我引上了那條路。我在看書嗎？不，我在走路。
那壹年，我被自己對哲學、心理學和聖經的癡迷驚醒。抽象遠離了我，我看到了我貧瘠的思想。我想到了海子，我想到了他藏在泡面房裏的那句“從明天開始，關心糧食和蔬菜”。我覺得這些年讀書來的太輕松太豐富了，就像隔窗看花，笨拙地想象別人的夢。這種閱讀太廉價了，所以沒有意義。經過多年的積累，還是壹紙空文。我在閱讀方面可能還有很長的路要走。
於是，我開始下定決心寫日記。寫下生活中平凡的細節。走進沾滿泥巴的市場，看到屠夫如何把零錢攤在豬肉上，看到雞販如何吹雞，看到行人如何往泥巴裏吐口水讓車過去。那天晚上，我和叢文壹起看書。感覺自己還是個不成熟的孩子。
是的，文學源於生活，文學作品教會我們讀懂生活，回歸堅實的土地。當我的手在日記上遊走時，我以為我真的來到了壹扇門前。在這裏，我讀書寫字，這是讀書的開始。
7.以“讀書”為題寫壹篇作文。在我看來，讀書是壹種感受，壹種享受，壹種意境。
不用說，我從“總有壹天我會乘風破浪，揚帆直上，跨過深深的大海”中學會了勇敢面對生活。我從“不要閑著，白難過”中體會到了時間的珍貴。
不用說，讀《等離子燈影下的秦淮河》讓我仿佛置身於壹個沈醉於金錢和金錢的世界，做了壹個壹片汪洋的夢。讀《海燕》讓我感受到高爾基對“風暴”的向往和對革命的呼喚...只要徜徉在無邊無際的小說海洋中，感受用心閱讀的意境，就會產生無限的興趣。
傳說中的現實主義小說，波濤洶湧，海浪拍打著巖石，打著美麗的浪花，驚心動魄。讀水滸傳，我會被英雄豪放的性格所感染。
讀紅樓夢，我會被賈寶玉和林黛玉的真情所感動。當我打開《鋼鐵是怎樣煉成的》時，保羅的毅力和永不放棄教會了我在學習中不斷努力和探索。
勇攀高峰。別人說，人的自私和虛偽在這個世界上是看不到的，但在《羊脂球》裏，我看到了，也教會了我尊重他人。
讀《駱駝祥子》，看到了壹個又壹個悲劇。讀《三劍客》讓我感動的是，世界上最美好的事情，無非是有幾個頭腦和內心都正直的朋友。
悠閑的午後，花匠用他的羊角剪著雄毛，夕陽西下，他手裏拿著壹杯清茶，手裏拿著壹本好書，可以聊壹聊。讀書，如水，是生命之源；讀書如花，是生活的美好；讀書如火，是生活的激情；讀書如松，是人生的堅持。
讀書是壹種感悟，幫助我學會如何面對生活。讀書是壹種享受，讓我置身於書的世界。
讀書是壹種意境，幫助我學會如何立足當今社會做壹個有德之人。是書讓我明白了。
明智。讓我們與書同行，夯實人生基礎，閱讀經典作品，享受智慧人生。
8.以課外閱讀為題，寫壹篇600字的作文和壹本書，是壹種哲學，是人生的轉折點；壹句話，壹種意義，壹種人生的真諦；壹句話，壹句話，引出壹個發人深省的故事。
經常壹個人沈浸在書海中，無法自拔。我想知道這是不是壹個壞習慣？很多次，鈴聲響了，我還是沒感覺到。直到班長的“站起來”，我才被叫回現實生活。有時候上課中途還在想書上的內容，以至於老師讓我回答問題的時候我都不知道該怎麽辦。我被《簡愛》的主人公夏洛蒂的艱辛震驚了。羅賓遜在荒島上28年的獨立存在讓我感動。我在書的海洋中茁壯成長，汲取海洋的精華。是書籍養育了我，海洋是我的搖籃。只覺得自己的心已經完全被書占據了。
孔融四歲的時候，我就向他學習了謙遜的美德。我從向久玲的暖墊中體會到了我作為女兒對父親的愛。從(短篇小說的真實)中，我體會到了短篇小說的本質，這是人生的真諦；從(灰姑娘)身上，我看到了世界的真相，即美、醜、善、惡；我從(賣火柴的小女孩)那裏學會了堅強，學會了如何克服孤獨。
書海茫茫，是壹片汪洋。它能容納愛書的人，但他容納不了討厭書的人。
面對書香，我是最不可抗拒的。這本書漂浮在每個角落。雖然不像花那麽迷人，不像牡丹那麽艷麗，不像漫畫那麽活躍，但打開書本是壹件好事。
愛書，愛讀書