中產階級在藝術領域的活動計劃1
活動目標
1，通過活動，小朋友會根據瓢蟲的特點，按照壹定的順序畫畫，會塗上合適的顏色。
2.培養孩子的動手能力和正確使用學校工具的能力，也培養孩子的合作意識和競爭意識。
3.喚起孩子對動物和自然的熱愛，從而樹立孩子尊重自然、關愛昆蟲的思想和情感。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。
教學重點和難點
重點:按壹定順序畫出不同動態的瓢蟲。
難點:上色。
要準備的活動
學校工具準備:瓢蟲背景圖，畫紙，畫筆，蠟筆。
活動流程:
壹.欣賞和討論
(1)看背景圖片，讓孩子數壹數這只瓢蟲身上有多少個點，大的和小的在哪裏？
(2)看瓢蟲身上有多少種顏色，都是什麽顏色。
二、繪畫結構
1.畫壹個身體和壹個大圓。
2.畫頭部形成另壹個小半圓；
3.畫觸須；
4、畫背面，即從脖子到尾巴劃分大圓，畫壹條直線；
5、背面圓點分布對稱，裝飾性強；
6.上色的話，註意顏色的明暗過渡，深紅/猩紅/橙/橙的過渡。
第三，區分深色和淺色
(1)瓢蟲以樹葉為食。瓢蟲又小又紅，葉子又大又綠又漂亮。圖中只有紅色和綠色，顏色太少。這兩種顏色怎麽搭配？
(2)找到合適的紅漆。
(3)塗上適當的綠色。
第四，觀察後修改
(1)註意瓢蟲的形狀，仔細辨認位置。腿的方向應該是身體兩側各三條腿，頭尾沒有腿，提醒孩子註意黑點的數量和對稱性。
(二)引導幼兒根據畫面中瓢蟲的大小和位置來確定畫面的排列。
(3)用黑色蠟筆畫出輪廓，塗上黑色後再塗上水粉色。
(4)先把瓢蟲的翅膀塗成紅水粉色，鼓勵孩子選擇各種紅色，註意畫面的深淺。
(5)最後用綠色水粉畫葉子。
教學反思
通過這壹課的學習，孩子們基本能畫出瓢蟲並給它們上色。！、星星、教案網！只是我發現有些小朋友畫的不是很準，比如圓圈不好看，彩圖深淺不壹。但是，畫的都挺像的。
另外，在這次藝術活動中，我盡量給每壹個孩子提供表達和表現的機會，允許他們有差異，這對於增強他們的自信心非常重要和關鍵。活動中、活動後有多種評價方式，鼓勵每個孩子積極參與活動。在評價中，我對孩子在過程中的認真、耐心和興趣給予及時、積極的肯定。無論美術活動的結果如何，只要孩子能夠認真對待，努力，他們的作品應該得到老師和同齡人的認可，這將有助於每個孩子自信心的形成和發展。
總之，當所有的孩子都拿出作品壹起看的時候，我和全班同學都不敢相信自己的眼睛。太美了。我們似乎看到這些瓢蟲在跳舞。孩子們笑了，我也笑了。
中產階級藝術領域的活動方案2
壹、設計意圖
《新大綱》指出，幼兒園藝術教育要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性體驗和審美情趣，激發幼兒表現美、創造美的興趣。在這次活動中，我把中國偉大的傳統藝術——瓷器作為讓孩子們欣賞和感受的對象。首先讓孩子對中國偉大的傳統陶瓷藝術有壹定的了解，其次讓孩子欣賞各種各樣的瓷瓶，感受這些瓷瓶的造型美、對稱美、圖案美、線條美，從而達到幼兒園藝術教育的目的。
二。活動目標
1.知道陶瓷藝術是中國偉大的傳統藝術。
2、通過欣賞和感受活動，了解瓷瓶的造型特點和圖案美，提高審美情趣和能力。
3.積極參與動手制作活動，用自己喜歡的方式裝飾瓶子，體驗自由創作的樂趣。
三。活動準備
1.鑒賞資料:壹個陶瓷瓶(實物)和幾張陶瓷瓶圖片；
2.制作材料:白紙壹些，各種顏色的毛線壹些，豆類裝飾材料壹些；剪刀、膠水等生產工具。
四。活動過程
1.展示神秘包，導入主題。
(1)老師展示了壹個裝著陶瓷瓶子的黑色書包，激發孩子的興趣:今天老師給孩子們帶來了壹個神秘的“寶貝”。妳想知道是什麽嗎？(思考)
(2)教師邀請個別幼兒觸摸，讓幼兒大聲說出自己觸摸過的東西，並描述觸摸過的東西的形狀。
(3)老師拿出瓶子，揭曉答案。老師:剛才，我們的孩子覺得是壹個瓶子。妳怎麽想呢?(瓶子)，我們來看看是什麽！
(4)老師向小朋友介紹這是壹個陶瓷瓶，是中國壹項偉大的傳統藝術，並簡單講解了中國陶瓷藝術的相關知識。
2.欣賞這瓶酒
(1)老師和孩子壹起享受瓶子。(提醒孩子欣賞形狀、圖案、線條、對稱等。)
(2)師生分享對瓶子的感受。老師:欣賞完這麽漂亮的瓶子，我相信孩子們有很多話要說。讓我請孩子們談談他們的感受。
(3)欣賞瓷瓶圖片。老師展示了各種瓷器圖片讓小朋友欣賞，* * *用瓶子漂亮的形狀和圖案進行交流。問:這些瓶子的左右、上下是壹樣的嗎？瓶子上的圖案和線條是什麽？)
(4)老師總結:我們小朋友都講得很好，不僅講了瓶子的形狀、圖案、線條的美，還講了為什麽喜歡這個瓶子。老師覺得孩子們很棒。妳想自己做漂亮的瓶子嗎？(思考)
3.制瓶師:看了這麽多漂亮的瓶子，孩子們還想自己做漂亮的瓶子嗎？(思考)
(1)老師給制作人講解:先在白紙上畫出瓶子的形狀，然後用剪刀剪出，再用彩筆、毛線等材料裝飾瓶子。(提醒孩子在裝修過程中註意剪刀等材料的安全)
(2)兒童可以自由制造和創造。
(3)教師巡視對孩子好的想法給予積極的鼓勵和評價，對能力不足的孩子給予壹定的指導和幫助。
4.展示和欣賞作品。把小朋友的作品貼在黑板上，讓幾個小朋友說說自己的作品，然後讓幾個小朋友互相評價作品，最後老師總結。
5.結束活動老師:今天，所有的小朋友都做了漂亮的瓶子。妳想讓更多人看到妳的作品嗎？(想想)今天，放學後，每個孩子都可以把作品帶回家給父母和爺爺奶奶欣賞！
中產階級藝術領域的活動方案3
活動目標:
1.學習“雙簧”的表演形式，知道其中的作用。
2.嘗試以“雙簧”的形式表演兒歌。
3.願意參與表演活動，感受活動的快樂。
重點和難點:兒歌以“雙簧”的形式進行表演。
活動準備:
醒來的木頭(小積木)，寫著詩的大張紙，雞頭飯、大螃蟹等美食的圖片。
活動流程:
第壹，導入和評論詩歌
1.老師:現在是什麽季節？
2.孩子們大膽地表演兒歌。
老師:昨天我們學了壹首關於秋天的兒歌。讓我們給客座老師看看，好嗎？(小朋友大膽表演兒歌)
第二，認真研究雙簧，感受雙簧帶來的快樂。
1.老師表演雙簧，小朋友認真欣賞。
老師:讓老師再表演壹遍。請仔細觀看。老師的表現和妳的有什麽區別？
2.老師講述雙簧的含義。
老師:(1)這次演出有多少人配合？(二)(2)背後的人是什麽？後面的人光說不做。那叫背臉。(3)我在做什麽？(做動作，動嘴不出聲)動嘴不出聲叫假唱。妳覺得我的臉怎麽樣？(微笑表情)後面那個人叫後簾。妳認為我的名字是什麽？我叫前臉。(4)這個程序有個好聽的名字叫雙簧。另壹個朋友正在幫助我。叫吸睛(小積木)。妳為什麽要這麽做？(這樣後臉就知道什麽時候開始了)
3.再表演壹次，感受壹下雙簧的樂趣。
(1)老師:註意，這次會有什麽不同。(這次表演詩第壹遍讀的比較慢。看完第壹部分，我說再來壹遍，第二遍很快就看完了。臉說不夠再來壹次後，第三次還是快。後面的臉還在說再來壹次不夠，前面的臉敲著說:完了。)
(2)老師:妳為什麽笑？我發現壹些有趣的事情。(兒童大膽發言)
第三，大膽表現雙簧
1.雙簧集體表演
老師:我們表演的時候，要加上表情和動作。準備醒來吧。
2.多種形式演奏雙簧。
(1)老師:妳做背面，我做正面，我們壹起表演。我的動作是大還是小？
(2)老師:這壹次，老師是背面，妳是正面。剛看到有的孩子吃飽了就這樣。讓我們壹起學習。
(3)兒童的大膽表現(壹個作為正面，壹個作為背面)
第四，結尾部分。
中產階級藝術領域的活動方案4
教學目標:
1，會用線條的多種有序組合來表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線描帶來的美感。
2、學會用油畫棒、水彩筆、水粉相似的顏色，對比配色使用。
3.有認真耐心畫畫的好習慣。
4.培養孩子的技能和藝術氣質。
5.啟發孩子感受不壹樣的藝術美，體驗繪畫的樂趣。
教學準備:
欣賞示範作品，勾線筆，水粉，油畫棒，紙，水，調色盤。
教學過程:
1，觀察理解線條畫的特點
(1)，找線排列有什麽規律？線條粗細，行密，顏色深；
(2)強調色彩搭配的應用。
2、兒童繪畫，講解要求
(1)，用粗細線條，稀疏或密集的排列來體現深或淺；
(2)可以通過圖形組合畫出各種蝴蝶的形狀；
(3)先勾主體，裝修時把線排清楚；
(4)耐心細致地作畫。
(5)解釋配色的應用
教師的指導有助於個別兒童合理使用線條。如果他們在中間發現了問題，可以讓孩子互相觀察對方的發現，借鑒別人好的方法。
3.展示兒童作品
(1)，看壹看，說壹說作品的美在哪裏。
(2)、有序整理用具
中產階級藝術領域的活動方案5
設計理念:
秋天的樹和夏天的樹的區別在於，樹枝上的壹些葉子已經開始落下來了，它能讓孩子感受到特別的形狀，畫出不同的樹的形狀，讓孩子突破傳統的思維方式，想象畫出各種美麗的樹，還有擬人化的方法幫樹穿衣服，讓孩子感受到樂趣。
這項活動分為三個部分。第壹個環節，通過觀察和討論，讓孩子形成壹些圖形概念。第二部分，通過演示和示範，重點掌握三角冠的畫法。第三個環節，通過孩子的自我想象，創造出其他不同形態的樹。
活動目標:
1.嘗試用圖形組合來表現不同的樹。
2.大膽分享妳的樹木知識。
活動準備:
秋樹的PPT、例題、兒童繪畫工具。
活動流程:
第壹，觀察和討論——通過比較形成圖形概念
1.秋天來了，老師帶了壹些秋樹。讓我們先來看看它們。他們的區別是什麽？(有些樹是圓的，有些樹是尖的，有些樹的葉子變黃，有些樹的葉子脫落...)
2.然後想壹想，告訴我們它們是什麽形狀。(根據小朋友的回答，展示相應的圖形，如圓形、三角形、橢圓形...)
3.總結:孩子們的回答都不錯！妳可以看到不同的樹有不同的形狀和形狀。小眼睛真的很神奇！
二、示範與示範——重點掌握三角冠
1.長長的樹幹伸入土壤。
2.長長的樹幹上長出了小分枝。
我想長成三角冠。天冷了，給它穿上壹件大外套。
4.小結:看，壹棵漂亮的大樹長出來了。讓我們想想是否還有其他的大樹。
三、創作與表達——試圖表達不同形態的樹
1.不同形狀的皇冠。
2.註意樹冠和樹幹的組合比例。
3.畫不同的葉子。
4.給妳的森林披上秋色。(顏色)
5.總結:哇，我們的小樹都長得很茂盛。讓我們把妳的小樹介紹給妳的朋友吧。
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