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壹年級語文荷葉圓圓教學隨筆

?《荷葉圓》是高壹語文下冊的壹篇課文。本文通過小水滴、小蜻蜓、小青蛙、小魚四個小夥伴的對話來體現荷葉的美,從而突出了夏天的特點。

第壹,謎語是舶來品。

?學生猜謎語,老師在黑板上畫壹片荷葉。學生描述荷葉的外觀,引導學生大聲朗讀“荷葉是圓的,是綠色的”指出關鍵詞“圓,綠”的讀音,讀美。引導學生根據剛才的句子描述蘋果和香蕉,並指出它們應該與別人不同。

第二,研究文本

1.引導學生伸出手指,和老師壹起寫題目,並指出每個單詞的特點以及如何規範和正確書寫。

2、展示自主閱讀的要求,學生以自己的方式閱讀,bid。老師告訴學生如何閱讀。

3.老師展示動物的圖片,並將動物貼在黑板上的課文中。讓學生根據課文中的句子結合圖片練習口語。指出本文中的四個朋友像荷葉壹樣互相交流。

4,學生學習新單詞,新單詞,分別出示單詞“搖籃,歌唱平臺,躺著”讓學生朗讀,然後表演出來。並讓孩子的識字方法“加壹加”和“減壹減”。

5.學習課文的段落

?問題:躺在搖籃裏是什麽感覺?小水滴上的太陽是什麽樣子的?讓學生理解“閃閃發光”的含義,並閱讀美麗的。讓女生和男生分別朗讀,帶著感情大聲朗讀,體會畫面之美。

?展示文章的段落,帶著感情大聲朗讀。小蜻蜓說:“荷葉是我的圍裙。”“圍裙”是什麽樣的?妳看過嗎?認識“平”這個字,理解它的意思和用詞。“妳是壹只蜻蜓。妳站在荷葉上是什麽感覺?”“妳會怎麽說?”

展示壹下:小青蛙說:“荷葉是我的舞臺。”如果妳是壹只蹲在荷葉上的小青蛙,妳有什麽感受?學習擬聲詞。

出示:魚說:“荷葉是我的傘。”“妳覺得小魚有了遮陽傘後會有什麽感覺?”“小魚在荷葉下面會做什麽?”學生模仿小魚,朗讀整首詩。