有時在課堂上，壹些學生在竊竊私語。看到他們的時候，用眼神提醒他們註意。不要說話，認真聽講，否則什麽也學不到。那些竊竊私語的人會立刻閉嘴，認真聽。
每次上課都會從走廊裏慢慢走過來。當學生們聽到妳的腳步聲，他們會立刻靜下心來，等待妳的到來。每次下課，妳都會像吃了蜂蜜壹樣沖我們笑，拿我們開玩笑。
由於妳們的努力，我們班從三年班的最後壹名升到了第三名。妳對我們傾註了很多心血！像妳這樣教我們，我們壹定會拿第壹。
放學後，我們回家完成作業，在陽臺上欣賞美麗的風景，看著天上的星星。妳呢？還在屋裏努力批改作業。我想快點完成作業，早點睡覺。第二天來給我們上課。有時候，我們不懂事，讓妳生氣，讓妳的白發好像頭上多了幾根銀發。
親愛的老師，我想對您說:“您辛苦了，您累了，我們讓您擔心了，讓您的頭發染上了銀絲……”
老師，我們會以優異的成績回報您，絕不會讓您失望。
1。時光飛逝，轉眼間，二十年了，老師，妳還好嗎？
老師，我想對您說:您的音容笑貌，您的舉手投足，總是展現在我的眼前；妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教誨，歷歷在目。妳和我們在壹起的時候，壹切都歷歷在目。
老師，我想對您說:您給了我學習的信心；是妳們給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。
老師，我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我人生旅途中的向導；妳是我演奏生命音樂的指揮。
老師，我想對妳說:沒有妳，也許我會自暴自棄；如果沒有妳，也許我會如此沈迷；沒有妳，可能就沒有我人生的前景；如果沒有妳，我可能不會是今天的我。
老師，我想對您說:感謝您為我遮風擋雨；感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖；謝謝妳培養我的好意；謝謝妳理解我。
老師，我想對您說:新年到了。祝妳身體健康，幸福美滿，和諧快樂，快樂度過每壹天。
老師，我想告訴妳我的想法，但似乎有千言萬語我壹時不能說，所以千千的肺腑之言不得不在這篇作文中表達出來。C7C兒童學習網-兒童學習資源中心
開學前壹天，我來打掃教室。當我打掃完的時候，我看到站在講臺上的老師居然是教六年級的姚老師。信不信由妳，我還是不信。是妳教我們的。C7C兒童學習網-兒童學習資源中心
然而，在我眼前，姚先生其實就站在我們面前。開學的第壹天，我從來沒有這麽高興過，因為壹想到姚老師是我們的班主任，我就高興極了。我弟弟在妳的培養下以優異的成績畢業。我多麽希望我有這麽好的成績。C7C兒童學習網-兒童學習資源中心
不過，妳是多麽的認真和幽默，先從壹件小事說起吧！妳上課很認真，即使有些地方值得笑，但妳上課從來沒有笑過。大課間妳很幽默，尤其是妳跳“快樂歌”的時候。妳讓我們時不時扭扭屁股，妳也時不時給我們看看屁股。想想就想笑。C7C兒童學習網-兒童學習資源中心
老師，我想當值日生，為學校服務。這段時間，我壹直在努力讓妳的目光轉向我，但是妳並沒有真正把目光轉向我。但是請老師放心，我知道您是在激勵我進步。老師，我不會辜負您的期望。我會努力學習，積極向上，為全校樹立好榜樣。
壹年前，新的學期，新的面貌，新的妳——我敬愛的老師。妳和妳親愛的媽媽壹樣善良可親。壹年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都用親切的話語解釋我們的問題。雖然是父母給了我身體，但是是妳們滋養了我的靈魂。
是妳把我從壹個懵懂的孩子變成了壹個學習成績優異的少年；讓我從壹個害羞的小女孩成長為壹個落落大方的女孩。其中，妳花了多少精力！可見妳這樣培養了每壹個學生。到目前為止，妳教過多少學生？年復壹年，日復壹日，在這裏，我代表所有妳教過的學生，對妳說:辛苦了！
妳還記得妳曾經讓我幫妳登記壹次測驗的分數嗎？為了爭取時間下課玩，我居然在壹個輔修課上記了下來，結果被老師發現沒收了。我知道這肯定是沒戲了。我認為:與其坐以待斃，不如主動認錯；被妳批評總比拿不回全班的小考好！於是，我主動找到妳，心想妳壹定是嚴厲批評了我，罰我抄課文。沒想到，妳用誠懇的語氣對我說:“這次就算了吧，這是個教訓，以後要懂得合理安排時間。什麽時候該做，什麽時候不該做，妳要區分清楚。”這是妳第壹次教育我，但妳用如此獨特的語氣教育我，讓我深受感動。
壹年來，妳的每壹次諄諄教導，妳的每壹句肺腑之言，我都會記在心裏。
謝老師，我想告訴妳，妳的大眼睛給了我們很大的鼓勵和支持。在課堂上，我們的壹舉壹動都逃不過妳敏銳的眼睛；妳鼓勵的眼神讓我明白了很多。妳曾經用嚴厲的目光看著我，用體貼的目光更加關註我。妳的每壹個無聲的提醒，常常出現在我的眼前，激勵著我前行！
老師，妳是壹棵樹，妳是壹片海洋，壹泓枯泉；我們是享受清涼的過客，過往的船只和心靈。謝謝妳為我們付出了這麽多。我們是您培養的學生，我們在每天的成長中到達了祖國需要我們的地方。
老師——多麽偉大的壹個詞！老師，您是壹位孜孜不倦教書育人的好老師。我想大聲對妳說:“我會好好學習，長大後成為妳這樣的人，培養新壹代的學生。”藍天下，花草樹木以豐碩的果實回報自然；至於我，我會壹直用優異的學習成績回報妳對我的好！
讓我們擁有壹片屬於自己的天空，不要太多約束，不要要求太多...回想童年的希望，有很多說不完的幻想。可是現在，心底有個聲音在喊:老師！我多麽希望妳能理解我！當月光濕漉漉的爬在窗欞上，我不能像以前壹樣讓思緒自由飄蕩。我只知道有壹大堆練習和論文等著我去做。老師，我不希望15這壹頁，在我老了，躺在搖椅上回憶往事的時候，變得如此無色。那時候我會糾結的想:15歲，那時候我幸福嗎？任何壹個學生都會害怕滿天的卷子，每次卷子上的分數都嚴重削弱了我微弱的自信心。從此我走路都不肯擡頭，高高的馬尾辮也變得低而松。壹次又壹次的檢查之後，我的心已經被淚水弄皺了，總是不平。每次走過書店，我總是低著頭匆匆走過，不敢再看壹眼，但欲望卻壹天比壹天強烈。但是，當我的欲望日積月累，抑制不住的時候，我就有了開夜車的經歷。讀完JaneEyre(簡愛)，傲慢與偏見，荊棘鳥，花了我壹個星期的時間，但我已經筋疲力盡，還生了壹場大病。看著父母不明真相，忙著給我燉補品的背影，我壹會兒難過，壹會兒躲在被窩裏悄悄哭。到了晚上，我再也熬不住了，但又經不起紅樓夢的誘惑。我把它帶到學校，讓它進教室。看到黛玉葬花時寫的壹首詩，我再也抑制不住了。我的內心被壹種莫名的感覺所支配。對於那句“故意傷春就是惜春”，淚水從眼角滑落，滴落在桌子上，濺起朵朵小花。突然，透過淚水，我看到了妳憤怒的臉。妳從書桌裏找出壹本《紅樓夢》扔出窗外。砰的壹聲，妳傷了我的心！我跑出教室，拿起我的紅樓夢，壹把抱住，坐在地上哭了。那壹刻，我什麽都不在乎了，把所有的難過，自卑，煩惱都哭了。我對自己說:老師，妳沒經歷過十五六歲嗎？老師，我希望妳能教給我們知識，也教給我們生活。這是壹個好老師應該做的。初三的學習任務很緊張，大家都在爭分奪秒。我不會再看了，但我會加入妳們。從來不隨性的題材這次也特別專註。考試的時候，壹著急就慌，腦子壹片空白。這壹次努力又白費了，還是壹堆亂七八糟的考試成績，像壹個紮著低辮子的小女孩背著書包，隨著夕陽慢慢走回家。整條路都籠罩著她的悲傷。老師，妳的學生可能太笨了，但我理解妳為班級付出的心血，我為此深深感動；不過，不要給我們太大壓力，我承受不了。老師，我想對妳說，讓我們擁有自己的壹片天空，不要約束太多，不要要求太多，放手吧，讓我們嘗試壹次，嘗試壹次！
時光飛逝，轉眼間，二十年了，老師，妳還好嗎？
老師，我想對您說:您的音容笑貌，您的舉手投足，總是展現在我的眼前；妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教誨，歷歷在目。妳和我們在壹起的時候，壹切都歷歷在目。
老師，我想對您說:您給了我學習的信心；是妳們給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。
老師，我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我人生旅途中的向導；妳是我演奏生命音樂的指揮。
老師，我想對妳說:沒有妳，也許我會自暴自棄；如果沒有妳，也許我會如此沈迷；沒有妳，可能就沒有我人生的前景；如果沒有妳，我可能不會是今天的我。
老師，我想對您說:感謝您為我遮風擋雨；感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖；謝謝妳培養我的好意；謝謝妳理解我。
老師，我想對您說:新年到了。祝妳身體健康，幸福，和諧，快樂。好人壹生平安！！
2。老師，妳會說英語，會帶著感情讀文章，會唱動人的歌，會畫畫，會解出很難的數學題，還有……但是妳不太會，最重要的是會笑。
妳每天板著臉走上講臺，我們課後的快樂心情又被破壞了。我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課的時候，妳壹直皺著眉頭，突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。老師突然勃然大怒，問他怎麽了？“後面的學生告訴我的，”他解釋道。全班哄堂大笑，老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭，像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜靜地坐著。這時，我們多麽希望老師也能微笑！這樣，妳的不開心，妳同學的不小心，都可能在微笑中飄散，我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課後，很多同學跑到講臺上，想和妳說話，但是他們忙著問妳:“什麽事？”我們剛要開口，就不好意思開口了。那時候，我們多麽希望妳能笑著和我們輕松的聊天啊！
“微笑，年輕十歲，我們會學得更好；笑起來真的很放松，又擔心又難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什麽時候能在妳面前快樂地唱它們？
老師，我們知道妳嚴格是為了我們好，我們也經常惹妳生氣，但是妳如果壹直調整自己的情緒，就不會在意這點小事了。
在未來，我們將努力學習，給我們的老師展示良好的表現和最好的結果，讓他們開心和微笑！
3。(詩歌形式，呵呵)
妳說紅蘋果是果樹，
吹泡泡
這是壹個彩色的小太陽。
老師，我想對妳說，
妳是個魔術師，
妳托起了壹個神奇的夢。
妳說孩子頭上的蝴蝶結
這是壹個旋轉的螺旋槳。
所以那個愛美的小女孩，
幻想有壹天能飛上天。
老師，我想對妳說，
妳是天使，
妳灑下青春和陽光。
妳說向日葵是韓國女孩，
頭上頂著壹個金臉盆，
微笑著等待。
農夫叔叔從地裏回來了
洗洗妳曬黑的臉。
老師，我想對妳說，
妳是個園丁，
妳播種的是種子和希望。
妳說月亮是赤裸的，
沒有棉帽，
旁邊的兩顆星是凍紅的耳朵，
他有壹個殘忍的繼母...
所以那個淘氣的小男孩，
摘下妳的滑冰帽，
眼淚...
老師，我想對妳說。
妳是壹個神聖的天使，
妳播下了妳的憧憬和想象。
老師，我想對妳說，
在兒童中，
妳是想象之風，
妳是幻想的旗幟，
在天真無邪的帶領下，
帶領勇敢者，
像雲壹樣搖擺，
爬上開滿鮮花的小山...
4。(信函形式)
尊敬的王老師:
感謝您多年來的辛勤栽培。現在，我即將離開妳和‘XX小學’。心裏真的是又激動又感激又舍不得。
說實話，妳是我小學最佩服最喜歡的老師。這不僅僅是因為妳的博學，更是因為妳的笑臉和認錯的精神。
我記得前幾天，我壹直用我不懂的問題來煩妳，妳不僅耐心的給我解釋，臉上還帶著微笑。我們意見不壹致的時候，妳不只是強調自己是對的，而是在和其他老師商量後，認真的給我解釋了壹遍，讓我信服了。有壹次，我在學校問妳壹個問題，放學後我想:算了，明天再問！但是妳邀請我去妳家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我壹進妳家，妳就滿臉笑容的跟我打招呼，然後關了電視，跟我說了題目，做完了題目。我又和妳談過了。我知道妳用自己的時間為我談論這個話題。壹天下來，妳壹定很累，但妳也幫我說了話題。這可能就是我佩服妳的原因吧！
還有壹點就是妳敢於在學生面前承認錯誤。
前幾天，我的同學和妳在壹句話上產生了分歧。課後，妳和我們壹起查字典。結果我們是對的，妳卻沒有感受到壹絲不快。當時妳對我們門說:“這個字很特別。單獨放置，這個模型讀的是‘mú’，但從大的方面來說，這個模型讀的是‘mó’。妳看，我把這壹切。這時，妳的臉上出現了壹種滑稽的表情，把同學們逗笑了。在笑聲中，我覺得壹個老師能如此真誠地對待自己的錯誤，真是太好了，但我永遠不會忘記妳！
最後:祝妳身體健康，工作順利。
妳的學生:強衛
5。老師們，妳們好，我是壹名偉大的學生！我是這所學校的新生。我想告訴我們班的老師，我們班的同學在想什麽！！
語文老師''我想對您說:老師，您是我們同學眼中非常好的老師，您的講課非常生動。我們都聽得津津有味，但妳知道嗎？妳的聲音太小了。如果外面的聲音大壹點，後面我們就聽不清楚了。所以，希望老師能提高聲音，不交作業的人的名字少壹點！
數學老師''我想對妳說:老師，妳是我們的班主任，妳講課很好''雖然有些人聽不懂，但妳沒有生氣，而是耐心地教他們(他們)。不過，老師，妳好像有點太偏愛女生了。妳讓壹個女生在妳晚自習的時候照顧我們，反正她是對的。妳知道我們的心嗎？所以我建議老師過幾周輪換壹個，這樣好像更好。
英語老師:老師妳好！我很喜歡妳。我覺得我們班不是很多同學都很喜歡英語，但是在妳的帶領下，我們好像嗑藥了，很享受這門課。因為妳為我們付出了很多辛苦，但是妳太直接了。妳當場批評壹些成績不太好的同學，全班都看著他。妳知道他會怎麽想嗎？所以，希望妳能改過來！可以嗎？
親愛的老師們，這就是我想對妳們說的。純屬個人恩怨。希望老師們能采納他們的建議！
老師，快樂的兩個月過去了。在這些日子裏，我有快樂，難忘，痛苦和煩惱。現在我已經踏上了五年級的巔峰。讓我告訴妳我的暑假吧！
那天，應該是8月7日，6點左右，我媽帶我去遊泳，唉！我沒有遊泳圈，只好讓鄰居家的孩子幫我拍壹個。我下水了，但是好幾年沒遊了。不知道會不會。我忘了。我終於下水了。剛下來，我按照正常的遊泳方法遊，結果不是向前遊，而是向後遊，氣得我好氣，唉！差點遊不回去，唉！！！！！
深水裏沒有，那麽淺水裏的我呢？誰知輕輕壹推，我的口鼻就灌滿了水，嗆得我直叫媽媽。不久，我會的。我像小魚壹樣遊來遊去。......
“噓！哎！”打烊了。該回家了。我們都上了岸，換了衣服，回家了。
老師，妳遊過泳嗎？
老師，我想對妳說:“妳能減輕我們的學習負擔嗎？”
我們現在是五年級的學生，馬上就要畢業了。自然，我們有更多的學習內容和作業。作為壹名小學生，我們真的很想得到壹個發揮的空間，有壹個適當的休息。每當我們不得不參加期末考試時，妳經常帶走我們的其他課程。我們壹天的學習只有語文和數學，因為放學晚，作業多，我們很生氣。如果妳能讓我們放松就太好了！在課堂上，妳可以帶我們去田野放松我們緊張的學習，好好玩耍。我們會多麽幸福啊！
老師，您是壹片陽光，烏雲擋不住；妳的雨滴滋潤著我們茁壯成長。妳不是演員，但妳吸引了我們饑渴的目光；妳不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌聲；妳不是雕塑家，但妳正在塑造壹群人的靈魂...妳的心博大精深，裏面裝著環衛工人的心，裝不下任何汙穢和垃圾；它包含著船舵手的心，時刻關註著風向和航道；它包含了母親的愛，園丁的本分，老頑童的天真，壹切都獻給了學生。妳的思想，妳的話語，充滿了詩意和哲理，又是那麽的神奇。它們在我心中激起了多少奇妙的漣漪！妳們的辛苦和汗水凝結在我們的成績裏，妳們也在指引著我們成長的過程。嚴厲的批判是“恨鐵不成鋼”的關懷，教導是“尋龍”的心願。我們怎麽能不理解妳呢？我們上課心不在焉，我們在操場上跑來跑去，我們在成長中養成了壹些壞習慣。我們不再只是保證，而是用行動證明我們會是您的好學生。有人說老師像山，因為山是崇高的，是崇敬的。在學生眼裏，妳是“真正的種子，善的使者，美的旗幟”。妳是嚴冬裏的炭火，炎夏裏濃蔭裏的墊腳石，霧蒙蒙的大海裏的航標燈。妳用火壹樣的情感溫暖著每壹個同學的心，無數顆心被妳激蕩。連妳的背影都凝聚著熾熱的目光...孩子350左右的時候可以作為參考！！！！！