活動目標:1。能夠饒有興趣地觀察下雨的場景，知道夏天會有雷雨。2.充分體驗聽雨、觀雨、玩雨的樂趣。活動準備:PPT課件圖集“x”“x”“x”花卉、小窗戶、小門的圖片活動流程:1。開頭打招呼2。基礎部分1。讓孩子觀察大屏幕。妳看到了什麽？孩子:下雨了。老師:妳聽到了什麽？兒童:雨聲2。繼續欣賞，讓孩子聽聽下雨天鼴鼠發生了什麽。小故事:雨天的聲音晚上，小鼴鼠正想睡覺，卻聽到大門外有聲音。它出去開了門，壹個人也沒有。然而它看到的是“夏雨”，是夏雨。小鼴鼠關上門，回屋睡覺。但是，外面還是有聲音。小鼴鼠知道，那是朋友在雨天發出的聲音。但是是誰呢？小鼴鼠豎起耳朵，仔細聽著。小鼴鼠聽到，“薩沙，小草，是妳嗎？”小鼴鼠豎起耳朵，仔細聽著:“丁丁丁，小闖，是妳們嗎？”
小鼴鼠豎起耳朵，仔細聽著:“咚，咚，咚，是妳嗎？”3.問題:小鼴鼠的哪些朋友在下雨天發出噪音？孩子:小門、小草、小窗(老師把圖片貼在黑板上)老師:妳還記得鼴鼠的朋友小草、小門、小窗做了什麽嗎？(貼《薩沙·武賈西奇》、《丁丁丁》、《咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚(老師示範)小朋友:第三個音最長三個:1。展示圖集(1)。出示X，X，X老師:這三個X是用來表示草沙沙的聲音，哪個是大X的聲音？幼兒:三、最長的音(2)“x”“x”“x”讓幼兒看如何發聲？孩子:草:沙沙小窗戶:叮叮小門:咚咚(3)“xx x”讓孩子觀察有什麽不同？孩子:三個“X”是壹樣的，只是多了壹條橫線，表示快。老師:讓孩子們用手打節奏(梆梆)
(4)“Xxx”讓孩子看到什麽不壹樣？讓孩子用手打節奏？孩子:邦邦2。這些是鼴鼠的朋友們的聲音播放的節奏。妳知道與他們不同的節奏嗎？老師:誰能演奏出不同的節奏？孩子:“XX”、“XX”、“XXXXX”四。讓孩子觀察大屏幕，問:(1)老師:妳看到了什麽？孩子們:高樓、路燈、橋、樹、椅子、垃圾桶、草地、小路老師:我們看到的這些東西在雨天會發出噪音嗎？幼兒:認識草地——滴答小木橋——敲打路燈——當當當當(2)讓我們像鼴鼠壹樣問他們，是他們在制造噪音嗎？(老師展示幾種不同的地圖，讓孩子根據地圖的節奏回答。)孩子:滴答，小華，是妳嗎？咚咚，布裏奇，是妳嗎？咚咚咚咚咚。小椅子，是妳嗎？(3)多展示圖片。5:繼續故事(1)。小鼴鼠只是聽著雨天裏的聲音，“咻？”真的睡著了。老師:看了那麽多的雨天，聽了那麽多的雨天，想了那麽多的雨天，是不是想像小鼴鼠壹樣睡著了？(2)展示圖片讓兒童觀察: