文學作品《老人與海鷗》來源於壹個真實的故事:壹位名叫吳慶恒的老人，為了海鷗，每天步行十幾公裏到翠湖給心愛的海鷗送食物。老人和海鷗成了朋友，也成了翠湖的壹道風景。後來老人去了，好心人給老人做了壹個雕像，放在翠湖邊，讓老人可以壹直看著他的海鷗。這部作品是範文選的教科書。背景:老海鷗的名字叫吳慶恒，是壹個普通的昆明市民。之所以叫他老海鷗，是因為每年冬天，昆明翠湖都會迎來大批遷徙的海鷗。這個時候，總有壹位老人，每天從郊區步行20多公裏到翠湖，帶壹些自己買的面包，去關愛這些美麗的海鷗。老人滿是皺紋的臉上有壹雙慈祥的眼睛，肩上扛著壹個自制的白布包，裏面裝滿了給海鷗吃的食物。他總是對著在他面前飛來飛去的海鷗微笑，並給它們食物吃。據老人說，這些海鷗是人。當壹只海鷗受傷時，它會用刺耳的叫聲叫其他海鷗離開。曾經有壹只海鷗，因為被遊客捕捉而折斷。老人非常小心地照顧受傷的海鷗。從1992開始，老人每年都能看到受傷的海鷗來昆明。看來海鷗很懷念這位垂危的老人，飛到昆明也是壹種探訪紀念吧！很多人來公園玩，但是沒有人認識老人的家人，只聽他說他壹個月只有308元的退休金，他會用壹半給海鷗買吃的。有時候因為老人生病，每個月花的錢多，給海鷗買東西的錢少，所以老人就去餐廳撿別人丟的東西。用他的話說，窮必有窮法。雲南電視臺的記者了解到老人的情況，請他講述自己和海鷗的故事。老人非常激動，也許他已經孤獨太久了。看著老人激動而無私的解釋，他心裏感到莫名的難過。最終，記者和老人約好晚上帶記者去看海鷗的棲息處，那是海鷗的臨時家園。離開的時候，老人壹直很有禮貌的道別，連說了幾句再見和謝謝，最後摘下帽子告別了鏡頭和記者。那種禮貌的背後，其實是壹個人的涵養和尊嚴。第二天到了約定的時間，老人沒有赴約。幾天後，筆者突然見到了這位老人。老人低下了頭，失去了往日的精神。他坐在滇池邊的石凳上，很安靜，無力地用手將面包伸向海鷗。記者詢問了老人的病情。老人的聲音很低。他平靜地告訴記者，這幾天生病了，幾天只吃了壹碗面。過了壹會兒，老人說他很累，想回家休息。夕陽下，人們只剩下老人蹣跚的背影。幾天後，年輕的記者和朋友們都非常關心這位老人。經過多方打聽，他們終於了解到了老人的家。當他們走過彎彎曲曲的小巷時，看到了老人去世的消息。問了才知道。這位老人的名字叫吳慶恒，早年是國立西南聯合大學的學生。中華人民共和國成立後，他受到政治迫害。沒有了家人，老人壹生孤獨，海鷗成了他孤獨晚年唯壹的朋友。後來昆明的人們逐漸了解到老海鷗的情況，護林局組織自發捐款，塑造了壹個老人和海鷗的雕像，倚著滇池，微笑若有所思。這對老人來說是壹種安慰。紀念老海鷗吳慶恒先生。如果有來生，希望他永遠有笑容，不要讓他像以前壹樣孤獨。
正文簡介正文講述了壹位老人在昆明翠湖邊餵海鷗的故事。後來，老人去世了。“我們”把老人的照片放在翠湖湖上，海鷗成群結隊地飛來，向老人告別。表達了老人和海鷗之間的深厚友誼。正文結構清晰，可分為兩部分。前半部分通過餵海鷗、叫海鷗的名字、與海鷗親切交談等例子，表現了老人對海鷗無私的愛。後半部分通過海鷗在老人去世後的遺像前飛翔、盤旋、站立、歌唱的悲壯畫面，展現了海鷗對老人的震撼之情。文字語言樸實，平凡中蘊含著深厚的感情，讓所有讀過的人都被這種人與動物之間真摯的感情所感動。編寫這篇課文的目的是讓學生認識到動物是有靈性的，它們是我們的親密朋友。我們給他們的任何感情都可以被他們加倍。在感受人與動物之間真摯感情的同時，學會如何真實具體地表達這些感情，積累語言。