安徽省初中畢業考試作文
語文試題(1)
小貼士:
1.妳拿到的試卷滿分是150(包括論文寫作5分)。妳應該在150分鐘內回答所有問題。
2.試卷包括“試卷”和“答卷”。請務必回答“答題卡”上的問題。回答“試卷”上的問題是無效的。
在答題過程中可以隨時使用隨身攜帶的新華字典。
4.考試結束後，請將“試卷”和“答卷”壹起交回。
壹、漢語的積累和綜合運用(35分)
1.背古詩詞中的名句名篇。(10分)
(1)，水中藻互相交錯，竹柏掩映。
(2)很遺憾，世界上所有的窮人都在微笑。
(3)只有被奴隸的手羞辱。
(4)懷舊，唱歌，聞笛。
(5)，但話說黃昏下雨。
(6)壹杯濁酒是萬裏的家。
(7)口述王維《到邊疆》的首聯、排聯或王婉《北堡山下壹泊》的頸聯、尾聯。
2.閱讀下面的短文，完成問題(1)-(3)。(9分)
有些燈ZH米不跟夏蟲說話，不跟屈人說話，因為生活中沒有說話的條件。回放春天裏曾經生機勃勃的花朵，我們不禁要問，在空間的進程中，究竟隱藏著多少奧秘:當時間載著無數浮遊生物匆匆而過的時候，悼念逝者的美景也同時上演——做壹個走向秋日的人，那些帶著濃郁而空洞的春愁而窒息的人，此時，壹個滴答Xi ā o
(1)給添加的單詞標上拼音，或者根據拼音寫出相應的漢字。(4分)
謎()燈zhǎn()情不自禁()壹勾xiāo()
(2)單詞“”存在錯別字，正確拼寫為(2分)。
(3)《傷逝之美》中“傷”的意思是“語”是指“不與屈人說話”中的“語”。(2分)
(4)劃線句使用的修辭手法是(2分)
3.名著導讀。(4分)
(1)英俊瀟灑，耳朵和肩膀都有光。頭戴三山飛鳳帽，領淺鵝黃色。金靴襯龍襪，玉帶飾八寶...這首詩描述了著名的作品《》
(2)請按時間順序排列下列關於人的事件。
(1)血濺鴛鴦樓(2)醉酒毆打蔣門神(3)鬥殺西門慶(4)除惡蜈蚣嶺(5)飛雲鋪大鬧。
鳥類是人類的好朋友，但有些人仍然在做傷害它們的事情。作為當代中學生，我們應該為鳥做些什麽？4月4日下午2點，八(3)班學生將在教室舉行壹次主題為“小鳥，我是妳的朋友”的班會。下面是活動中需要妳解決的壹些問題。(12分)
(1)請至少使用壹種修辭手法寫壹條宣傳口號。(3分)
要求①緊扣題目②不超過20個字。
(2)班會前，全班同學準備了壹份提案。下面是壹段話，請根據提示和要求修改。(6分)
目前春回大地，正是鳥類築巢的季節。許多鳥，如喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀，必須在樹上或屋檐下孵蛋、築巢。b .為保護益鳥，為其創造安全的生活環境和氛圍，維護自然生態平衡，特向全校師生發出以下倡議:
第壹，不挖燕窩，不碰鳥蛋，不抓益鳥。
第二，種植更多的樹和草，為鳥類繁殖創造壹個良好的環境。
第三，向人們宣傳保護益鳥的重要性。
第四，仔細觀察和研究鳥類的生活習性，學習保護益鳥的知識。
朋友們！讓我們立即行動起來保護益鳥，為祖國的建設做出自己的貢獻。
A句的語序需要調整。
B句的詞語搭配有問題，可以把“”改為“”
C句意思不壹致，請適當調整。
(3)如果妳是主題班會的主持人，請寫壹篇精彩的開場白。(3分)
二、閱讀(55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[1] (22分)
壹種竹子
晚上躺在床上，聽見窗外的風吹過，空氣從心裏吹過的聲音。好安靜好安靜。小時候曾經看過壹張照片。這幅畫是壹束竹子。風來了，竹子搖曳，仿佛能聽到壹種安靜的聲音。在圖片的底部，有壹個大大的字，“安靜”。
房子東邊有壹堆竹子，是我舅舅家的，我們分開的時候作為財產送給他的，但是他家搬出去了，離竹子100米，不如我們天天聽竹韻，看竹神。雖然我們日日凝望，夜夜聽到風聲，卻沒有那麽優雅。就像壹個作家，我們寧可吃無肉，也不要沒有竹子的生活。只有用竹子，大人才能補上壹大堆日用品。但是我們不能在這裏移動壹棵竹子。我們得先跟叔叔打個招呼，才能砍倒壹棵兩棵的樹。所以我們都想擁有壹叢竹子，而我們在夢裏想的是，夢是壹粒種子？在壩前的土地邊上，突然出現了幾個小犄角，尖尖的，那麽弱，但生命力卻壹往無前。
我已經離家很多年了。我下了車，走到院子門口。我面前有壹團綠雲，風的聲音像壹首歌。它是從我看到的那些小苗長出來的嗎？舅舅家的竹子比較茂盛，看起來青翠欲滴。可是我家那棵小竹不也在努力嗎？看，它紮根在石縫裏，不停地把尖尖的竹筍往縫隙裏推，把根往遠處推。沒人理會，於是生命的綠葉被吹滅，生命的意義被竹竿宣告。而不是人們所說的“給我壹個空間，我會活得更精彩”。
不是在夾縫中誕生的嗎？它是在夾縫中長大的。它不屈的性格和呢喃的魅力，妳讀懂了什麽？如果妳是作家，妳可以讀壹首詩；如果妳是壹個正直的君子，妳可以讀正直；如果妳是畫家，妳可以讀懂生活的性格。妳什麽都不是，那妳就能感受到夏天竹席的涼意。
走進我的家鄉，家家有竹，壹簇簇，壹簇簇。我被迷住了。我以為是壹片雲山。山裏有沒有失意的隱士？我小時候不知道這麽多。父親寫的對聯上寫著“松阪三友，梅歲寒”。竹子是亂生的，不會時不時的變色，也不會因為人而改變什麽。推崇竹精神的人，說的都是與竹精神相悖的話。“樹有用，人無用”。竹子還在傳遞著自己的品格和不屈的精神，但誰又在乎那些真正以仕途為榮的人呢？鼓吹的要麽是看透世事的隱士，要麽是失意的失敗者。只是在了解了竹子之後，我對竹子有了壹些了解，對生活有了壹些超脫。而竹子不知道，想看就看。也許我已經看到了，但我還是要在生活領域裏努力拼搏。我的正直和血性不會改變。
這是竹的精神在人身上的延續。
5.本文中的竹子有什麽特點？(4分)
答:
6.為什麽作者說竹子的生命“不是人們說的‘給我壹個空間，我會活得更精彩’”？(4分)
答:
7.從語言運用的角度，分析下劃線句子的表達功能？(6分)
答:
8.仔細閱讀並思考:文中的“竹之精神”是什麽意思？(4分)
答:
9.結合文章內容、思想感情，寫壹個自始至終都有回音的結尾。(4分)
答:
2] (18分)
每個人都有追求，追求總是伴隨著放棄。有些東西看起來很珍貴很美好，讓人舍不得放棄。但是，如果妳追求的是神聖的真理，還有什麽是妳不能放棄的呢？
2聲譽？追求真理的哥白尼被教會視為十惡不赦，他的地動學說甚至被誣蔑為“異端”而被查禁。在當時神權至上的宗教界，他有什麽名聲？
3錢？中國著名科學家錢學森所追求的是把自己的全部知識貢獻給祖國的科學事業。新中國成立後，美國人想用壹大筆錢留住他，他卻放棄了這筆錢，克服壹切困難，踏上了回國的旅程。
4地位？原空軍某部隊副司令員蔣道平，退役後婉拒多家單位聘為“顧問”、“主任”，放棄許多令人垂涎的“肥缺”，甘願在同濟大學從事學生宿舍衛生管理工作，成為壹名“掃帚叔叔”。
⑤生活？為了解放人民，建立新中國，許多仁人誌士獻出了寶貴的生命。如今，熱血青年姚茂樹獨自漂流長江，為的是清除中國江河要先被外國人漂走的恥辱，實現中國人民要先征服長江的理想，征服了許多險阻，不幸遇難。
6.家人？嶗山大俠在給父母的信中說:“自古以來就有‘忠孝不能兩全’的說法。為了祖國，我的兒子不得不離開妳。”正是為了讓祖國人民過上幸福的生活，熱血男兒們拋棄了家庭幸福，義無反顧，勇往直前，在槍林彈雨中譜寫了光輝的英雄篇章。
7.沒有他們...
今天，我們生活的世界，我們的祖國將會是什麽樣子，是無法想象的。這些平凡卻偉大的人，在他們的追求中，拋棄了名利，漠視了生命和家庭。他們推動歷史前進。看到他們的成績，我們還能在追求中如此憂心忡忡，不忍放棄甚至放棄追求嗎？
⑨——要追求，不要害怕放棄。
10.給文章起個標題。(3分)
11.本文主要采用什麽論證方法？舉例並分析其功能。(4分)
答:
12.②-⑥段落順序可以顛倒嗎？為什麽？(4分)
答:
13.根據上下文在空白處寫壹個過渡句。(3分)
答:
14.請結合文章內容簡要說明寫作思路。(4分)
答:
[3] (15分)
嶽陽樓(節選)
夫若大雨，月不開，陰風嚎叫，濁浪空；日月星辰隱，群山隱；商旅不好，毀了；暮色蒼茫，虎嘯猿啼。妳去登寺樓，都是想家的人，悲哀的人，悲哀的人，悲哀的人。
若為春明，風平浪靜，天高雲淡；沙鷗·季翔，在錦鱗中遊泳；海岸是藍色和綠色的。或長煙盡，明月千裏，浮光躍金，靜影沈壁，漁歌相答。多開心啊！到了登思樓，妳會感到輕松愉快，忘了屈辱，把酒留在風中，會讓妳心情愉悅。
嘿，老公！是嘗古仁者之心，還是做兩者不同的事？不以物喜，不以己悲。如果妳住在寺廟的高處，妳會擔心妳的人民；如果妳遠離江湖，妳會擔心妳的丈夫。是憂進憂退。但是妳什麽時候會幸福呢？必須說，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”嘿！維斯，我們和誰壹起回家？
15.解釋下列句子中添加單詞的意思。(4分)
(1)連月亮都開不了()(2)無波()
沙鷗·季翔我們和誰壹起回家
16.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
①對鄉愁、恐懼和嘲笑。
(2)嘗古仁者之心，或異為二者。
17.讀所選課文的第壹段和第二段應該用什麽語調？(2分)
第壹段:第二段:
18.《陰風呼嘯，濁浪排空》中的“怒”用得好。有什麽好的？(5分)
答:
三。寫作(55分)
19.請以“我長大了”為題寫壹篇作文。不少於600字。
安徽省初中畢業考試作文
參考答案
壹、積累和應用
1.
2.(1)Xuán lamp Jón pin(2)與生俱來(3)受傷傷心。語言，口語(4)雙重性
3.(1)西遊記二郎神(2)32514
4.(1)例:保護鳥類，關愛自然。(2)①許多鳥類，如喜鵲、燕子、啄木鳥、山雀等，都要在樹上或屋檐下築巢、產卵、孵鳥。②創造創造③去掉“是否”(3)例:鳥類是地球大家庭的成員，是人類的朋友。觀察這些朋友會讓妳更了解他們，了解他們會讓妳喜歡他們，喜歡這些朋友會讓妳更有愛心。同學們，妳們知道嗎？他們為博彩公司和森林做出了巨大的貢獻。讓我們來談談他的戀愛計劃吧。※!
5.竹子是亂生的，不會時不時的變色，也不會因為人而改變什麽。(意思沒錯)
6.因為即使沒有人關註它，它依然這樣噴灑著生命的綠意，所以它用竹竿宣告著生命的意義。(意思沒錯)
7.運用排比和設問，寫出了不同的人對竹子魅力的思考和理解，表達了作者對竹子的敬仰和贊美，增強了句子的氣勢。(意思沒錯)
8.有向上不屈不撓的精神；壹種不屈的性格，壹種颯颯的魅力。(意思是對的) (各2分)
9.我喜歡躺在床上，聽風吹過竹林。我喜歡在雨中看竹子的亮藍色服裝。晚上，因為竹子似乎更安靜，在夢裏，我也變成了壹叢竹子...(意義與文章內容、思想感情有關，所以可以從頭到尾呼應)
10.追求與放棄(意為正確)
11.舉例論證。②-⑥任何壹段都可以。作用:論證“如果妳追求神聖的真理，還有什麽是妳不能放棄的？”使得中心論點更有說服力。(意思沒錯)
12.②-⑥段落順序可以改變，因為五個段落是平行關系。
13.如果從古到今都沒有願意放棄壹切去追求的人。(意思沒錯)
14.先提出中心論點“如果妳在追求神聖的真理，還有什麽是妳不能放棄的？”然後通過實例，分別討論為了追求真理可以放棄的道理，名譽，金錢，地位，生活，家庭。最後，正是因為很多人的放棄，才有了我們今天的現實，得出全文的結論:如果妳想追求，就不要害怕放棄。
15.(1)收拾(2)，搬家(3)鳥兒棲息在樹上(4)避難。
16.(1)離開京城，想念家鄉，擔心別人說壞話，害怕被批評。
(2)我探究過古代道德高尚的人的思想感情，可能與上述兩種心境不同。
17.(1)第壹段:悲涼低沈。第二段:歡喜，意氣風發。
18.“怒”字用擬人化的修辭手法，形象地描述了風的強弱和聲音的強弱，渲染了登樓者的悲涼。
第三步:寫作
參考2009年安徽省中考作文評分標準。
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