詩歌綜合研究

本學期，我們班開展了“敲詩之門”綜合學習活動。為了把這次學習活動開展好，老師把我們分成了五個小組，每個小組制定壹個學習計劃。我是第壹組的組長。在計劃中，我安排張魯東收集不同詩人的詩，洪收集不同種類的詩，劉培新自己多寫詩，收集詩故事和童謠，我和胡先文負責編詩。詩集不是壹天兩天就能完成的，所以我壹直在關註同學們的進度。在這次綜合學習活動中，老師還組織我們開展了壹系列活動:1。詩歌朗誦。為了在會上展示我們的風采，我們小組先約定了壹個主題:走近李清照。我們組每個人都查閱了李清照的壹首詩。我弄清楚了這些詩的意思和李清照的簡介。在會上，我們組的每個人都朗誦了李清照的壹首詩。我解釋了這首詩的意思，介紹了李清照的生平和幾篇短篇小說。在我們的朗誦和介紹中，全班同學和我們壹起走近李清照，了解她的詩詞和她的人品。二、詩歌知識競賽。這是知識和智慧的競爭。為了在比賽中取得好成績，我們組的每個人都努力在課後尋找和背誦有關詩歌的材料。我們都很緊張，不知道老師會出什麽樣的題。比賽中我們沈著冷靜，實力加運氣，我們組壹路領先，獲得了第壹名。我們為此歡呼，我們驕傲，我們的努力有了回報。第三，自己寫詩。從小到大，我讀過很多詩，在詩中我欣賞喬峰的鐘聲和沙漠中孤獨的煙霧，我們沈浸在如畫的境界中。今天終於要自己寫詩了，我們團的所有成員都躍躍欲試。胡先文先唱完壹首《我想。。。。。。張魯東寫了壹首詩《太陽的味道》。當然，才華橫溢的作家劉培新也不甘示弱。他寫山霧，秋收，山中美景。當然，我也不例外。我看到窗外的鳥兒在飛翔，頓時靈感如泉湧直上，壹氣呵成。老師誇我文筆好，叫我去講臺上給大家念。我心中充滿了喜悅，覺得自己可以和杜甫、李白壹較高下了。第四，編詩。詩集是我們小組成員的成果，是我們智慧的結晶。我和胡先文負責剪輯。我們的忙碌開始了。壹條小徑旁，壹棵紅葉枝頭的楓樹挺立，小徑上寫著詩集的書名。飄落的楓葉像五顏六色的蝴蝶翩翩起舞，壹種靜謐之美躍然紙上。這是胡先文設計的詩集封面。我把團隊成員收集的數據進行了分類，在我的詩集裏設計了四個板塊:古詩詞、現代詩詞、創作世界、詩詞知識。”《創造世界》全是我們組成員寫的小詩，有8首。當每個人看到自己的詩被編入詩集時，都覺得很美。通過這次綜合學習活動，我收獲了很多。我們和詩交了朋友，對詩有了初步的了解。我也知道壹些詩人和詩人的故事，更佩服他們的思想和品格。本來覺得寫詩高不可攀，現在什麽題材的小詩都可以寫。在這次活動中，我們也學會了在學習中互助合作，在合作中增進了同學之間的友誼。這個活動唯壹的缺點就是時間太短。好像我們剛剛敲了詩歌的門，還沒來得及走進去。