在日常的學習過程中，說起主題班會，大家壹定不陌生吧？主題班會可以充分發揮集體的智慧和力量，使個人在集體活動中受到教育和熏陶，從而提高綜合素質。那麽，如何準備主題班會呢？以下是我收集的主題班會民俗節，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
主題班會班級民俗節1壹、班會主題弘揚中國傳統文化。
二、事件的背景
大眾傳媒對中學生的影響不可低估。電視、電腦、網絡遊戲中虛無縹緲的愛情，暴力血腥的場景，崇尚武力和金錢的價值取向，大量粗制濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產生了負面影響。在中學，學生學習十幾門學科，很少涉及傳統文化。偶爾涉及，也以古漢語的形式出現。我們有些中學生，甚至大學生，都要翻譯才能理解意思。壹個國家如果沒有自己的傳統文化，再怎麽發展，也只能成為別人的文化附庸；壹個民族如果沒有自己的民族精神，再怎麽粉飾，也只能是壹塌糊塗。
三、活動的目的
1.增進學生對中國傳統文化的了解，培養學生的文化底蘊。2.豐富學生的課余生活，提高學生學習中國傳統文化的積極性。3.全面發展中國傳統文化和校園文化。第四，活動形式
主題班會，情景對話，才藝展示，通讀傳統經典。五.活動內容
1.觀看於丹老師在第二講堂講授《論語》的片段。傳統文化知識競賽。閱讀傳統文化經典。活動流程。
(1)情景短片:三個學生正在緊張地為藝術節開幕式排練:練習拳擊和擊劍。過了壹會兒，壹個學生B過來，畫畫，來回搗亂，拉著別人教他武功，別人不理他。他繼續跳來跳去。絕望中，他決定教他幾招，但有壹個條件，他應該問他為什麽練習武術。學生B不屑的說，這樣別人欺負我我就能對付了，還能混手機看誰敢跟我打。這時，三個學生非常生氣，決定讓他改變錯誤的想法，重新理解武術的精神。壹個學生說:武術是壹種傳統文化。武術以“尊武尊德”為基本原則，提倡道德修養，與人為善，慷慨豁達。通過武術訓練，磨練了吃苦耐勞的意誌，樹立了尊師愛友、誠實守信、團結互助的集體主義觀念，培養了高尚的道德情操和自強不息的精神，達到了修身養性的作用。妳沒看過《武術》嗎
b蹲下馬步，壹邊抱怨，壹邊不停地說，什麽文化是傳統？現在是什麽年代？怎麽會有這麽多傳統文化？出去。三個學生壹氣之下，決定向他展示豐富的傳統文化。走進班會。(2)妳好，傳統文化
1.了解傳統文化的內涵:中國傳統文化應該包括:古文、詩詞、詞、曲、賦、國樂、國劇、曲藝、國畫、書法、對聯、謎語、倒影、酒令、歇後語等。傳統節日(均按農歷)包括:正月初壹春節(農歷新年)、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七日七夕、八月十五中秋節、農歷除夕以及各種民俗。中國古代的自然科學，包括傳統歷法，以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化，也是中國傳統文化的組成部分。2.我是傳統文化的代言人:展示圖片，慶祝新年，奧運會會徽，中國結，剪紙等。，並請形象代言人展示給他們看。
3.征文:《這樣的節日》了解傳統文化受到沖擊和冷落的現狀，引發思考。通過小組討論，尋求傳承和拯救傳統文化的方法。(3)妳好，魅力華夏。
1，學生傳統文化才藝展示:在古典音樂《春江花月夜》的背景下，幾個學生朗誦經典詩詞，壹些學生在剪紙；有同學在寫毛筆字，有同學自己寫中秋詩，有同學在背《弟子規》，有同學在編中國結。在歌曲的最後，學生展示他們的作品，並做簡要說明。
2.觀看班會的場外同學交談交流。剛才學生B很驚訝，表達了自己的感受，又練武了。那三個同學在星光中學課間練習時給他看了練武的陣容和氣勢，讓他真正明白了練武的意義。3、武術表演配音樂(4)，妳好！在心靈的盛宴上壹起拍手誦經:弟子曹:我是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。在1700多年的歷史傳承過程中，我的形式日趨多樣。春聯，喜聯，壽聯，挽聯都是我的兄弟姐妹。今天還帶了壹副對聯作為禮物送給大家。第壹部分是春節、清明節、端午節、中秋節，體現民族特色。第二部分是:筆墨紙硯的詩詞曲賦，譜寫在中國的春秋。
黃碩:“誰最先感受到這個偉大的夢想？壹輩子就知道草堂春眠足，窗外太陽晚。”背壹本經典，品壹杯香茶，是多麽愜意的事。親愛的同學們，我是中國五千年歷史孕育的經典詩篇。我家龐大，唐詩宋詞元曲歌賦歷史悠久。
喬繼浩:我也是中國傳統文化的組成部分。在我們這個多民族的大家庭裏，各民族都有自己的文化習俗。壹年有365天，有正月初壹的春節，正月十五的元宵節，四月五日的清明節，五月五日的端午節，七月七日的七夕節，八月十五日的中秋節，九月九日的重陽節，臘月八日的臘八節。怎麽樣？
主題班會流程
壹、情景短片《我要學武術》
二、開場白“妳好，傳統文化”
第三，說說我眼中的傳統文化。(曹、、喬)
過渡詞:感謝三位同學的精彩介紹，原來傳統文化就在我們的生活中。
但是傳統文化的內涵太豐富了，比如戲劇、曲藝、書法、燈謎等等。聽說我們班有壹些學生特別熱愛傳統藝術。他們想成為傳統文化的代言人，那就讓大家來當評委，看看誰是最好的形象代言人。有請:翟嶽:奧運會徽代言人張琦；中國結代言人許靜怡；世博會中國館發言人。
過渡詞:不愧是形象代言人，各有特色。我相信在妳的大力宣傳下，
會有更多的人加入妳的隊伍，但是在今天的生活中，隨著中西文化交流的日益增多。
頻繁的，傳統的節日正在人們的腦海中淡化。面對洋節的淩厲攻勢，傳統節日不得不向向陽節讓步。不信，妳看，這篇《這樣過節日》的短文壹定會給妳壹些警示。演小品:《這樣的節日》
過渡詞:討論面對傳統節日的沖擊和忽視，妳有什麽。
建議。(學生討論2分鐘後各抒己見)第四，妳好，魅力文化。
過渡詞:每壹個華夏子孫都有傳承和發揚民族文化的使命和責任。我們不僅要宣傳，更要接過傳統文化的接力棒，以實際行動肩負起復興傳統文化的重任。請行動起來，用我們的智慧展示中國文化的魅力。我知道我們班的剪紙組、書法組、詩歌創作組、朗誦組都做了精心的準備，正等著大顯身手。我們去看看吧。(播放輕音樂，每組準備3-5分鐘，展示)剪紙作品、書法作品、詩歌作品，閱讀《春江花月夜》。
場外對話:學生B:今天，我大開眼界了。確實有文化，有文化。
嘗，另壹個學生說:妳今天嘗了壹頓精神飯。現在練武的目的是什麽？學生乙:看來習武不僅僅是強身健體，更是為了繼承老祖宗留下的文化，培養自強不息的精神。另壹個學生說，妳終於明白了。現在中小學都在開展壹系列傳統文化活動。我們學校不是在課間練武術嗎？我們來看看陣容。(演壹場學生表演)學生B說:妳不是也在為藝術節排練嗎？今天給我們大家看看。欣賞:武術表演“龍”伴音樂。
過渡詞:如歌所雲:上山是虎，下海是龍，我是人間大英雄。練武是武德，有德才能行天下，少德必然寸步難行。學生們用古訓中的好話說，要求我們做誠實而有道德的紳士。拍手背誦:弟子規則。
主題班會班級民俗節2活動目的:
1，通過活動，讓學生了解中秋節的由來和習俗，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報紙、網絡、他人的經驗等)獲取信息的能力。)，培養學生的好奇心和求知欲。
2.學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
活動過程
主動導入
1.中國有許多傳統節日。妳知道中國有哪些傳統節日嗎？
2.妳知道中秋節的起源和習俗嗎？今天，讓我們走進中秋節，壹探究竟。
3、引出主題:“走進中秋”主題班會現在開始！
活動1中秋節的由來
(壹)中秋節簡介
在唐朝，中秋節賞月和玩月是相當流行的。在北宋時期。8月15日晚上，全城的人，無論貧富老少，都穿上成人的衣服，焚香向拜月表達他們的願望，祈求月神的保佑。在南宋，人們互贈月餅，這意味著團圓。在壹些地方有活動，如舞草龍和建造寶塔。自明清以來，中秋節的習俗變得更加流行。很多地方形成了燒香、栽中秋樹、點塔燈、放天燈、走月、舞龍等特殊習俗。
活動2中秋方言習俗
1，中秋節，人們的主要活動是賞月和吃月餅。
欣賞明亮的滿月
中秋節，中國自古以來就有賞月的習俗。《禮記》中有“秋暮暮月”的記載，即祭拜月神。在周代，每逢中秋之夜，都要舉行迎寒祭月的活動。擺壹個大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜必須切成蓮花形狀。
在唐朝，中秋節賞月和玩月是相當流行的。在宋代，中秋節更流行賞月。據《東京之夢》“中秋之夜，貴家妝臺亭，民爭酒樓戲月”。在這壹天，北京所有的商店和餐館都要重新裝飾門面，在牌樓上綁上絲綢，出售新鮮水果和精制食品，夜市非常熱鬧。許多人登上陽臺，壹些富裕的家庭在自己的亭子上賞月，並安排食物或家宴讓子女團聚。
2.月餅賞析
(多媒體課件:月餅)
3.主機的摘要。
活動3中秋節研討會
討論:妳怎麽看待現在的高價月餅現象？
3.主持人總結:
活動4談感受，激發情緒。
1.今年的中秋節和往年有什麽不同？妳是怎麽生活的？
學生交流感受。)
2.品嘗月餅。
主題班會班級民俗節3壹、班會目標:
1.通過觀察生活和查閱資料，了解我國傳統節日的起源和習俗，引導學生用心生活，善於發現生活中蘊含的傳統文化。
2.增進學生對傳統文化的了解，激發學生對我國傳統節日的濃厚興趣和深深熱愛，讓學生學會與家人快樂度過傳統節日，增進與家人的感情。
二、班會準備:
調查並收集相關信息。
三、班會流程:
主持人上臺:
男1，中國的傳統文化就像壹個巨大的寶庫，傳統節日就像璀璨的珍珠。
女1，今天，讓我們壹起走進生活的傳統文化，走進我們的傳統節日！
男1六年級五班“認識傳統節日，弘揚民族文化”主題班會(聯合)現在開始！
女1。請班長宣布班會的目的:
班會目的:眾所周知，我國傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久歷史文化的組成部分。我國的傳統節日都是從古代發展而來的。從這些節日習俗中，我們可以清楚地看到古代人民社會的精彩畫面。然而，在生活節奏不斷加快、信息技術不斷發展的今天，人們忙於工作，幾乎慢慢忽略了這些代代相傳的節日。即使他們知道今天是這個節日，但他們不知道它是什麽，也不知道它紀念什麽。比如重陽節、臘八節等傳統節日被忽略了，而當學生早早準備好聖誕禮物的時候，我們這些華夏兒女、龍的傳人、炎黃子孫，是否應該重新拾起那些“壁櫥”的傳統？為了幫助學生更多地了解傳統節日，我們舉行了這次班會！主題是了解傳統節日，弘揚傳統文化。相信經過這次班會，班級壹定會掀起壹股經久不衰的“回歸傳統”的熱潮！
男1:同學們，我們剛剛過了壹個快樂的傳統節日，那就是——
女1:工會(中秋節)。
女1:對，中國還有哪些傳統節日？
生:春節，元宵節，清明節，端午節，七夕，重陽節，臘八節。
男1:按照時間順序，我們每年迎來的第壹個傳統節日，也就是最隆重的壹個就是春節，農歷正月初壹(壹個同學走在臺上掛燈籠過年)。
女1:然後就是元宵節，農歷正月十五。(掛燈籠)
男1:春風和春雨歡迎-清明節。
女1:為了紀念屈原，農歷五月初五會有端午節。
男1:牛郎織女銀河鵲橋會，古老的乞巧節如今已經符合時尚，演變成了浪漫的七夕情人節。
女1:團團袁媛，農歷八月十五——中秋節。
男:1:秋高氣爽，擡頭遠望，尊老愛幼，農歷九月初九——重陽節。
女1:俗話說“臘七巴拉凍掉下巴”，臘月初八——臘八節。
男1:壹年的最後壹天，臘月三十——除夕，辭舊歲，第二天是正月初壹——春節。
女1:日復壹日，年復壹年，千百年來，傳統節日蘊含著豐富的傳統文化，滋養著壹代又壹代中華兒女的心靈。
男1:請第壹組介紹春節的習俗。
春節，顧名思義，就是春節。在現代民俗中，慶祝春節也叫過年。事實上，新年和春節的起源是不同的。
那麽年份是怎麽來的呢？請聽聽關於“年”的古老傳說。
主題班會班級民俗節4壹、指導思想:
了解民族風俗，傳承民族文化，弘揚民族精神。
二、活動目標:
1，讓學生了解中秋節，了解它的傳說和習俗。
2、通過傳統的中秋節，激發學生的愛國熱情，弘揚民族精神。
3.讓學生了解親情的價值，融入群體，促進同學之間的友誼。
三、活動準備:
1，宋:“祝人長”。
2.學生們提前收集關於中秋節的信息。
3.學生為自己的才華做準備。
4.學生應該帶月餅。
四、活動流程:
1，中秋習俗交流。
2.故事交流:嫦娥奔月，吳剛伐桂，月亮玉兔。
3.表演節目
4.背《水調歌頭——明月幾時有》這首詩
5.學生們分享他們帶來的月餅。
動詞 （verb的縮寫）活動摘要
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