溫什麽爾雅成語：溫文爾雅。
壹、出處
清朝蒲松齡的《聊齋誌異·陳錫九》：此名士之子，溫文爾雅，烏能作賊？
二、釋義
形容人態度溫和，舉動斯文，現有時也指缺乏鬥爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。
三、近義詞
和風細雨：溫和的風，細小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。
文質彬彬：原形容人既文雅又樸實，後形容人文雅有禮貌。
四、反義詞
俗不可耐：庸俗得使人受不了。棗者穗
出言不嫌氏遜：說話粗暴無禮。
五、造句
1、父親並不高大，壹米七的個頭，略有些發福的腰，微微挺起的肚子，以及壹副金絲邊眼鏡，怎麽看怎麽像個有學問之人，理應是溫文爾雅的。誰知在我的心中，他卻像個山野村夫壹樣，有些匪氣。
2、以前我壹直認為她很好.她學習用功老實聽話。長得溫文爾雅，說話細聲細氣的看起來是個挺招人喜愛。可是，後來我發現，她並不像我所想的那麽好。
3、這十幾條燕凳蔔魚不僅色彩艷麗輕盈飄逸而且個個溫文爾雅十分和睦。
學習成語的方法和技巧
壹、開展活動，培養學生使用成語的興趣
成語是中華民族語言中的瑰寶，它簡潔精辟，寓意深長，是漢語詞匯中至關重要的組成部分。首先。讓學生了解成語的妙處。我把以前學生們交的作文本發下去，讓學生找出哪些句子是可以用成語取代的，在下面畫橫線，並把成語寫在旁邊，體會哪種語言表達形式更散纖好。
二、分類梳理，擴大學生的成語儲備量
1、源於日常生活的口語。這類成語是在人民群眾口語中廣泛流傳之後見之於書面的，壹般都比較通俗生動。如: 歡天喜地、細水長流、五花八門、指手畫腳、量體裁衣、拐彎抹角、壹幹二凈等。
2、源於古代的神話寓言、歷史故事。如: 自相矛盾、愚公移山、守株待免、畫蛇添足、狐假虎威、杞人憂天、草清彎饑燃肆木皆兵、望梅止渴、破釜沈舟、完璧歸趙、臥薪嘗膽、三顧茅廬等。
3、源於古書中名言警句的摘錄或節縮。如: 學而不厭、海人答慎悶不倦、豁然開朗、水落石出、百廢俱興、政通人和、心曠神怡、壹鼓作氣等。