沁人心脾
qìn rén xīn pí
[釋義] 沁：滲入；心脾：指人的心臟喻指內心。芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒暢。多用於比喻文藝作品或樂曲清新、爽朗給人以美好的感受。
[語出] 清·王士禛《帶經詩話》：“予謂五六句最沁人心脾。”
[正音] 人；不能讀作“yén”。
[辨形] 心；不能寫作“新”。
[近義] 感人肺腑 沁人肺腑
[反義] 空氣汙染
[用法] 用作褒義。壹般作謂語、定語。
[結構] 動賓式。
[辨析] ~和“沁人肺腑”；都表示吸入芳香、涼爽之氣；使人感到舒適。但~主要比喻詩文美好動人；給人清新爽朗的感受；“沁人肺腑”主要表示內容令人深受感動。
[例句]
①晚風送來荷花的清香；~。
②這個短篇小說描寫水鄉人民的鬥爭生活；生動親切；明快自然；讀起來~
回味無窮
huí wèi wú qióng
[釋義] 回味：吃過好的食物以後的余味；指從回憶中體會到的意味；窮：窮盡。比喻事後越想；越覺得意味深長。也比喻讀過含意深長的文藝作品後；體會到無限的意趣。
[語出] 宋·王禹偁《小畜集·卷六·橄欖》詩：“良久有回味；始覺甘如飴。”
[辨形] 味；不能寫作“昧”。
[近義] 耐人尋味
[反義] 索然無味 味如嚼蠟
[用法] 用在回想過去的有意味或有趣味的事情上。壹般作謂語；賓語；補語。
[結構] 主謂式。
[辨析] ~和“耐人尋味”；都形容意味深長。但~只限於事後回憶；追憶中體會到意趣很深；“耐人尋味”不僅指事後；也可以指當時。
[例句]
①這部電影寓意深刻；令人~。
②這篇文章初讀覺得平平常常；過後卻~。
2. 碧螺春這篇課文描寫了什麽《碧螺春》是冀教版小學語文六年級上冊第六單元“傳統文化吐幽香”中的第壹課。
本課通過名茶碧螺春，向我們展示了中國的茶文化。茶文化是中華傳統優秀文化的組成部分，以茶為載體，並通過這個載體來傳播各種文化，是茶與文化的有機融合。
以茶待客、以茶代酒，“清茶壹杯也醉人”就是中華民族珍惜勞動成果、勤奮節儉的真實反映。可以這麽說，茶是中國的驕傲、民族的自尊、自信和自豪。
《碧螺春》壹課介紹簡潔明了，描寫細致入微，用詞準確生動，富有濃郁的文化氣息。課文依次介紹了碧螺春的傳說、采摘、制作、品嘗碧螺春以及人們對碧螺春的評價和喜愛。
同時，表達了作者對碧螺春的喜愛和對勞動人們的贊美。文章結構緊湊，前後連貫，層次清晰。
讀過之後，讓讀者不免在頭腦中勾勒出這樣的圖畫：清晨采茶圖、入夜炒茶圖、月下品茶圖。不免和外國友人壹樣心生感嘆：在清新的碧螺春茶湯裏，我看到了江南明媚的春光！二、走進作者，體會文章的語言特點和表達方法的特色。
這篇文章從遣詞造句和謀篇布局的角度來看，語言生動，用詞準確，描寫細致，文化氣息濃郁；結構清晰，線索清楚結構，安排巧妙。如果說碧螺春茶清新淡雅，那麽這篇文章也有著這樣的魅力。
下面，我嘗試著走進作者的語言文字來品味“碧螺春”的獨特魅力。文章開篇，作者僅用壹句話“久負盛名的碧螺春，產於太湖的東山和西山。”
向我們介紹了關於碧螺春的兩點。其壹，碧螺春歷史悠久，聲譽極高。
可以從“久負盛名”壹詞中看出來。這是人們對碧螺春茶的評價。
同時，“久負盛名”也引發了讀者的閱讀期待：碧螺春為何會久負盛名？其二，交代了碧螺春的產地——太湖的東山和西山。經過查閱資料，了解到詳細的地點就是江蘇省蘇州市太湖洞庭山，洞庭山又分為東山和西山。
所以又稱“洞庭碧螺春”。接下來，作者寫道：關於碧螺春，有這麽壹個傳說。
這句話就概括了這個自然段要寫的內容——關於碧螺春的傳說。這樣的寫法，使文章脈絡清晰。
同時，自然又引發了壹個閱讀期待：究竟是怎樣的傳說？於是，跟著作者的娓娓道來，走進這個古老的傳說之中。作者在講傳說，其實也就是介紹“碧螺春”名字的由來。
既是“傳說”就是人們口口相傳，由來已久的歷史故事，就被染上了神秘的色彩。尤其是那壹聲“嚇煞人香”更是讓人浮想聯翩，究竟是怎樣的香味可以讓人產生這樣的震撼啊！同時，也給人壹種身臨其境的感覺，而這種茶，也由此得名。
如果說，傳說到此結束，就留有遺憾了。古人覺得這個名字不雅，“不雅”不夠雅致、文雅，我覺得更多的是和這種茶的香味不能夠匹配。
於是，便有了“碧螺春”這個雅號。在這裏，最後壹句話中的破折號具有解釋說明的作用。
當然，網上也有關於這個名稱的由來的其他傳說，其實不管怎麽寫的都體現了碧螺春茶的特點——香味奇特，同時賦予了人們對碧螺春茶的贊美之情。第三自然段，只有兩句話：碧螺春的采摘已有數百年的歷史。
每年剛到春分，碧螺春茶汛便開始了。這個自然段和下面的第四自然段關系密切。
第三自然段是對第四自然段內容的概括。這樣的寫法，在文中到這兒出現了兩次。
第壹句話，說明采摘碧螺春茶的歷史悠久，也是對上段傳說的壹個照應。第二句交代了采摘的最佳時間——春分，因為這個時候茶長得最好，最茂盛的時節，是最佳的采摘時間， 而“茶汛”壹詞，就是這個意思，應該和“桃花汛”壹詞的由來壹致的。
我想同時也能通過這個詞想到采摘的場面應該是繁忙、熱鬧的吧！下面作者用較長的文字介紹了采摘的情景。這也是文章的重點段落之壹。
“隨著幾聲嘹亮的雞鳴，整個湖山醒來了。”就這壹句，作者開始帶讀者走進圖畫之中。
我覺得這壹切是鮮活的、有生命的。我們首先聽到了幾聲雞鳴，從聽覺的角度，喚醒了沈睡的湖山，壹個“醒”字，把湖山當成了壹個人來寫，應該是壹個美麗的女子更好。
當然，也喚醒了人們。“采茶姑娘披著晨霧，踏著朝霞，三五成群，結伴向茶園走去。”
畫面的主要人物躍然紙上，“披著晨霧、踏著朝霞”中的“披著、踏著”表現了作者用詞的準確、生動，使人感覺采茶姑娘宛如從天而降的仙女壹般，同時也側面寫出了采茶姑娘的勤勞，她們起得很早。閉眼想象，壹群美麗仙女提著竹簍，在飄渺的雲霧中，從天而降，說說笑笑走向茶園。
“空中彌漫著淡淡的花香，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。”在這裏作者聞到了淡淡的花香，空氣中充滿了這種香味，難怪碧螺春茶會有花香果味了；作者看到了翠綠欲滴的茶樹，“翠綠欲滴”壹詞，將茶樹的生機勃勃的面貌展現出來。
此外，作者更聽到了采茶姑娘“銀鈴般”的歡笑聲，都說勞動的滋味是累的，但是這“銀鈴般”的歡笑聲，讓我們感覺到的是采茶姑娘的快樂和美麗。“太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也被染上了壹層金色。”
這樣的描寫，壹個“鋪”字，使人豁然開朗，給人壹種燦爛之美的感覺，畫面也頓時亮了起來。和清晨茶園的朦朧之美不同，是壹種金色的美。
“采茶姑娘個個神采飛揚，她們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下壹片片嫩芽。”這是對采茶姑。