南朝時，方為小揚州推薦了壹份讀書人名單:“既以文修身，又以書為學，兼采螢雪，編蒲編柳。”yíng dēng Xuīwī的意思是努力學習。同《螢窗雪案》。
石的《石洞書院》:“家國興亡，其利斷金；學之興廢，人之興亡。學不可等地，螢火燈雪屋可取大小，聖人之事可成。”根據《螢火蟲:把螢火蟲放在袋子裏》壹書。形容家境貧寒，學習刻苦。
《晉書·車胤傳》:“車胤勤奮博學，家貧不常出油。嶽夏練習手持幾十只螢火蟲為書籍拍照，不分晝夜。”《螢火映雪》原本是關於車胤用口袋裏的螢火蟲給書拍照，孫康利用雪的倒影努力學習的故事。之後，我描述了努力學習。
元嘉鐘鳴的《蕭淑蘭》有第壹個折扣:“雖然沒有汗水、睡眠和霜凍，但我遭受了大雪。”雪案中的螢火燈比喻刻苦學習。與《雪窗螢火》相同。
雪窗裏的幾只螢火蟲像是在努力學習。
《文選》，任芳為小揚州作的顧問名單，《采螢映雪》，引用《孫氏實錄》:家境貧寒，經常映雪讀書。《車縉書·殷傳》:“窮人不常得油，而卻要抱幾十只螢火蟲日夜看管書籍。”雪案螢窗許ěn yěng Chuāng是對刻苦學習的比喻。與《雪窗螢火》相同。
薛瑩·薩科拉姆稱之為夜以繼日、孜孜不倦地學習。
晉代孫康家境貧寒，他在冬夜的雪地裏學習。車胤的家庭很窮，他在夏天的晚上練習螢火蟲，借著螢火蟲微弱的光看書。見《初學書·卷二·宋祁鈺和金淑·車胤傳》。酵母菌用口袋裏的螢火蟲閱讀náng yíng zhào shá並根據它們閱讀。形容家境貧寒，學習刻苦。
《晉書·車胤傳》:“車胤勤奮博學，家貧不常出油。嶽夏練習手持幾十只螢火蟲為書籍拍照，不分晝夜。”收集螢火蟲和雪時，請參見“收集螢火蟲以反映雪”。
收集螢火蟲和反射雪，車胤的家庭很窮，也不經常得到油。在夏天和月份，螢火蟲被收集在練習袋中進行研究；晉國的也很窮，他常常在冬夜裏借著雪光讀書。見《晉書·初級書·卷二·車胤傳》和《宋齊語》。後來，他將艱苦的工作描述為“收集螢火蟲和反射雪”。《北史·草廬傳·崔偉》:“我未曾聚螢映雪，垂頭刺股。我只從《論》中取了壹篇，放在《莊》上，但還不夠。”又名“聚螢雪”。元·關漢卿《玉鏡臺》第壹折:“白發書生無招數。他每年都等待著會場，守護著螢火蟲聚雪的閱讀窗口。他什麽時候能當上三軍將軍，成為國家元首呢？”參見“收集螢火蟲”和“雪中閱讀”
雪天的螢火蟲席Xu tiān yíng xí，比喻不管嚴寒酷暑，努力學習。
螢窗雪的案例是勤奮學習的經典範例。
《晉書·車胤傳》:“殷勤奮博學。貧困家庭經常得不到石油，而嶽夏練習養幾十只螢火蟲來日夜照顧書籍。”《初學之書》（第二卷）引用了宋祁鈺的話:“孫康家境貧寒，經常在雪地裏學習。”根據《螢火蟲映雪》，趙穎·徐瑩瑩用螢火蟲的光和雪的反射來描述努力學習的精神。