示例:
比親戚還好。
在壹個韓國村莊裏，住著壹位老奶奶和壹個小女孩。當小女孩六歲時，她的父母因勞累而生病並相繼去世，使她成為孤兒。壹位老婦人沒有孩子，但壹天晚上她聽到壹個女孩在哭，於是她穿上衣服出去找她的孩子。誰的孩子在哭？
她壹路跟著哭聲找到了她——那個不幸的小女孩，她的心因做母親的喜悅而升起。把小女孩帶回家後，她想:這是誰的孩子？妳的衣服這麽臟，為什麽哭得這麽厲害？然後他問小女孩:“妳是誰的孩子？”？小女孩哭著說:“我的父母都去世了，我沒有親人了。”。奶奶給小女孩穿上幹凈漂亮的衣服，給她洗了身。站在她面前的不再是那個臟兮兮的小女孩，而是壹個美麗的天使！現在的小姑娘紅潤苗條，連荷花都會覺得她壹點都不漂亮！
自從小女孩來到外婆家後，小小的小屋突然變得生機勃勃，不像以前那樣死氣沈沈。奶奶出錢供她上學，小女孩不僅在學校認真完成作業，還為她洗衣做飯收拾屋子。冬天，為老奶奶暖被子；夏天，扇妳奶奶！當奶奶生病時，餵她吃藥，給她講笑話，讓她每天都開心！這個小女孩所有科目都得了100分。她被壹所重點初中錄取了。當消息傳來時，奶奶非常高興，但她擔心小女孩的學費。然而，她到處借錢，最後送她上了初中。想到要離開祖母，她非常難過。她緊緊地擁抱著她，並承諾要努力學習，將來讓她的生活發生變化。十年後，她做到了。
是的，生活中有很多這樣的人，但現在的人被金錢迷住了，但他們的感情卻麻木了。我多麽希望人們不再被金錢迷住，讓他們的感情恢復知覺！
2.我喜歡600字的插圖作文。我有壹本青少年百科全書，這是我父親送給我的生日禮物，我非常喜歡。
這本書的封面非常漂亮。在白色塑料表面上畫有許多自然世界中的物體，包括大象、袋鼠、昆蟲、樹葉、菊花、衛星和火箭。反面有蛇、鷹、汽車、飛機等。這本書的內容分為宇宙科學、地球科學、生物科學等。，內容涉及天文、地理、物理和化學。這本書很有童趣，每壹頁都印著彩色插圖和美麗的圖片，讓人看得懂，想讀下去。讀書時，讀者可以在不知不覺中牢牢記住知識。這本書對我幫助很大！
有壹次，我對鄰居家的孩子說:“事實上，地球上有五萬多種軟體動物。”他們不相信任何人，稱我為“吹牛大王”。回家後，我在書櫃裏尋找這些資料，終於在《青少年百科全書》壹書中找到了壹篇關於生物世界的文章。我拿給孩子們看，證實了我的說法。他們都稱贊我知識豐富。還有壹次，我在壹本書上看到了“銀暈”這個詞。我不知道這是怎麽回事，於是我打開“青年百科”尋找答案，我在13頁找到了答案。原來，銀暈是銀河系隆起的球形部分，有壹種非常稀薄和高溫的氣體，其中分布著大多數球狀星團。
青少年百科全書豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學習和生活。它是我的“導師”。
3.景德鎮插畫寫作400字景德鎮是中國瓷都，有著壹千多年的瓷器文化。景德鎮瓷器以白如玉、明如鏡、薄如紙、響如磬而聞名。瓷器文化的氣息彌漫在城市的每壹條街道、建築和角落。
看瓷器當然是必不可少的項目。我壹進去就被深深震撼了。每件瓷器都潔白如玉，沒有任何瑕疵，即使妳看著它，妳也看不見它。白瓷在燈光下閃爍不定，使我眼花繚亂。
瓷器的種類很多，數量更是數不勝數。山水、花鳥走獸、植物、昆蟲和魚類。。。。。。模式無處不在。每件瓷器都是手繪的，圖案更逼真。
妳不能不買這麽多瓷器。我們買了壹些瓷笛和兩盞瓷燈。瓷笛又圓又大又胖，像壹個鼓鼓的肚子。上面有壹個突出的部分，是用來吹風的。瓷笛前面有四個孔，後面有兩個孔。有了六個孔，可以吹出許多優美動聽的歌曲。瓷笛的圖案是藍白相間的，周圍有壹圈閃亮的金邊，像壹條金色的絲帶。圖案非常優雅，藍色的花朵壹朵接壹朵。在花中可以看到黃色的小斑點。這是什麽？是花蕊，有花蕊的花更真實。
瓷燈也以花卉為主。紫色的花朵相互連接，形成壹個大花球，花朵之間有壹個菱形的空間，光線從其中發出。想象壹下晚上點亮瓷燈，反射出深藍色的夜空和閃閃發光的星星。壹定很棒。
景德鎮的瓷器工藝精湛，質量上乘。景德鎮真是聞名中外的瓷都！
4.如果櫻桃是紅色的，香蕉是綠色的，根據圖片寫壹篇作文，300字以上。很容易在緊急的時候把人扔掉，櫻桃是紅色的，香蕉是綠色的。
古往今來，多少文人墨客感嘆時光易逝，悔不當初時不我待。目前，漫長的歷史只是我們回憶的壹瞬間。時間在追趕幾代人的腳步，幾代人也在追趕時間的步伐。歲月從豆蔻年華到耄耋之年，我們不禁感嘆，感嘆這時光來得無影無蹤，感嘆它無聲無息地消失了，感嘆時已過去，再也回不來了！既然如此，我們何不抓住當下，在剩下的歲月裏把握住最年輕的自己，好好過好每壹天。當妳在努力工作，為學習、工作和妳認為有價值的壹切而奮鬥時，妳將不再為時間而嘆息，相反妳會感謝這段美好的時光，這樣妳就能感受到世界和大自然的每壹次變化。
時間使櫻桃紅和香蕉綠。哦，太好了。
5.看圖寫壹篇作文（300字）。母親的愛像春天的暖風，吹拂著妳的心；母愛像綿綿細雨，輕輕地拍著妳的臉，滋潤著妳的心；母愛就像冬天的火爐，在嚴冬給妳溫暖的陽光。
我記得我年輕的時候，有壹年冬天，天氣很冷。爸爸出差了，媽媽既要照顧店裏的生意，又要照顧我。
然而，我媽媽不讓我出去玩，讓我呆在家裏，怕感冒。但是不聽話，我趁媽媽忙的時候偷偷溜了出去。結果到了淩晨，我發高燒，我媽嚇壞了。妳說我爸不在，只有我和我媽有過這樣的事。我該怎麽辦？我媽馬上把我抱去了醫院。
路上很黑。我害怕極了，於是大聲喊媽媽。我媽說:“露露，別怕。只要躺在我媽媽的背上，妳就會在那裏。”
當我到達醫院急診室時，我看到了醫生。醫生給我量了體溫。乍壹看，我發高燒465，438+0攝氏度。醫生對我媽說:“妳是怎麽當媽媽的？”孩子們被燒成這樣。他們怎麽會被送到這裏？必須住院，趕緊辦理住院手續！”媽媽只是默默地說:“嗯。"
但母愛有時是嚴厲的，媽媽在我的學習中從不放松。那是五年級第壹學期，我英語考了76分。
當我忐忑不安地把試卷交給媽媽時，當她媽媽看到分數時，壹句話也沒對我說。壹個人走到臥室，砰的壹聲關上了門。我真的忍不住了。我走進臥室，淚流滿面地站在媽媽面前說:“媽媽，打我吧！”妳打我！我不聽話，以後我會好好學習的。"
媽媽含著淚說:“露露，媽媽不會打妳的，但妳要記住，如果妳想出人頭地，將來做壹個對國家有貢獻的人，就必須腳踏實地，壹步壹個腳印，從現在開始努力學習！”母愛是最偉大的愛。孩子是母親用自己的愛澆灌的花草，他們的成長離不開母親的每壹滴愛。
母親，壹生為孩子保駕護航，在背後默默引導孩子。我們能回報母親對我們的愛嗎？就像:“可是小草有多少愛，我得到了三次春暉。”
偉大的母愛俗話說:“慈母手中的線，為她任性的兒子做衣服”。母愛是偉大的。從妳出生的那壹刻起，上帝就給了妳壹個永遠與妳同在的天使。她的名字是媽媽。
我上壹年級的時候，爸爸在外地工作，媽媽是壹所中學的班主任。她忙於工作，經常很晚才回家。但她對我的愛絲毫沒有減少。
我記得那是壹個銀豌豆從天而降的夜晚。因為感冒了，我在家休養。我媽媽還在教室裏給學生們講課，但就在這時，我突然發高燒，額頭燙得要命。
而我媽剛拖著疲憊的身體回家，看到我發高燒，就趕緊抱起我沖了出去。街上沒有行人和汽車，只有她瘦弱的身影在雨中穿梭。壹陣冷風吹來，我打了個噴嚏。我媽媽似乎註意到了什麽。
她把我抱在懷裏，用她毛茸茸的外套裹住我。然後，迅速行動，奔向醫院。
到了醫院，我媽連氣都沒喘，就抱著我掛號、打針、輸液。打針期間我壹直在哭，媽媽拉著我的手小聲對我說:“親愛的女兒，不要哭，媽媽永遠在妳身邊。”
當時聽完這句話，我的身體好像壹下子充滿了力量。輸液期間，母親日夜陪伴在我身邊。
我餓了，她餵我，我想睡覺，她給我講故事。我走丟了兩天兩夜，我媽陪了我兩天兩夜。
我的病已經痊愈了，體重也增加了，但我媽媽的眼睛是紅色的，我瘦了很多，還有黑眼圈。我以後壹定會好好學習，以優異的成績回報媽媽。
父親愛我像壹座山。我父親看起來是個遲鈍的人。他通常不茍言笑，嚴肅認真。在我的記憶中，他似乎沒有擁抱過我，也沒有對我說過壹句溫暖的話。時間長了，我以為父親根本不喜歡我。每次看到他，我都莫名其妙地感到有點“害怕”。也許是看到了我們父子感情的認定，母親告訴了我幾件事，打開了我記憶的閘門。
我媽媽告訴我，我出生的時候，媽媽在手術室裏，爸爸在門外焦急地等待著，他不停地走來走去。當他得知這對母子平安時，他高興地跳了起來，並迅速買了壹些糖果和瓜子分發給他遇到的每個人。爸爸無法控制自己的感情。我不知道他多少次走進走廊，讓幸福的淚水流下。
而在我六七歲的時候，有壹天晚上，媽媽上夜班，爸爸帶著我去新建的體育場玩。當時廣場上的燈還沒有安裝，但前來鍛煉的人很多。壹到體育場邊上，我就像箭壹樣沖進海裏，父親在後面叫我。我假裝沒聽見，擔心他會限制我的自由。當我盡情地玩了壹會兒後，我發現父親不在我身邊。突然，我感到有點害怕。我知道災難很大，我很擔心壞人。我不敢給父親打電話，於是我和恐懼作鬥爭，跑回家。當我到家時，我父親還沒有回來。我也知道我父親壹定在到處找我，所以我坐在大樓的壹個黑暗的角落裏。
不知道過了多久，我才看到父親穿著鞋子壹瘸壹拐地走著，臉上寫滿了焦慮。我想:我暴躁的父親這次肯定會狠狠地打我。父親看到我時，輕輕地把我抱起來，用沙啞的聲音對我說:“以後別跑那麽快。如果壹個成年人給妳打電話，妳應該馬上答應，好嗎？”我點點頭，當父親把我放下時，我發現父親的腳上有很多血。我知道為了找到我，我父親拖著受傷的腿走了很多路，他還磨破了腳。
現在想想，我意識到父親也愛我，但他只是把愛埋在了心裏。我父親的愛像壹座山。父親的愛教會我堅強，陪我長大。
我的父親像壹座山壹樣愛我。很久以前我就想為我的父親寫壹篇文章，但我沒有開始寫。
我有壹個漂亮的鉛筆盒。它已經陪伴我壹年多了。那是兒童節嫂子送我的禮物，我很喜歡。這個鉛筆盒大約19厘米長，9厘米寬，它是長方形的。它穿著天藍色的外套，上面有漂亮的彩色英文字母。正面有壹只可愛的小白貓。它有壹雙大眼睛，手上拖著壹朵花。我不知道它在做什麽。我還給小貓起了壹個可愛的名字，叫乖乖貓。這個鉛筆盒有四層。壹樓很寬，裏面住著妹妹的水性筆、妹妹的鉛筆、阿姨的熒光筆和叔叔的紅筆。二樓是尺子家族的房間，三樓放著自動鉛筆熒光筆、圓珠筆和水性筆的筆芯，四樓放著可以改錯的橡皮擦和修正帶！每當我做作業時，我都會從壹樓拿出我的鉛筆妹妹認真寫作業。如果我寫錯了壹個字，我會拿出壹塊有香味的橡皮擦，在錯誤的地方輕輕摩擦，糾正錯誤的字就可以了。畫畫時，我會拿出尺子，借助尺子畫出壹幅又壹幅美麗的圖畫。有時我在美術課上忘記帶水彩筆。這時候躺在三樓的彩色熒光筆筆芯就能派上用場了。我可以用它們畫出漂亮的顏色，而且畫的效果很好。每當我在考試中取得好成績時，我都會高興地看著它，因為它們也有貢獻。我的鉛筆盒就像壹個大家庭。鉛筆、橡皮和尺子都是這個家庭的成員。他們和睦相處，從不吵架，幫我完成每壹項作業。我喜歡這個鉛筆盒。它不僅是我學習上的好幫手，也是我生活中的好朋友。a:在壹個安靜的夜晚，每個人都睡著了，但小主人的書包很吵，非常活潑。走進去壹看，原來是文具盒裏的文具吵架了。看，每個文具都很吵，誰也不讓誰，每個人都在爭論誰的功勞最大。第壹個發言的是那支瀟灑的筆，它挺直了腰板，驕傲地對每個人說:“我是最棒的！”因為小主人每天沒有我做不了作業，沒有我他也完成不了作業，所以我的貢獻是最大的！“筆的話音剛落，就引來了鉛筆的不滿:“誰說妳的貢獻最大？我也可以幫小主人寫字，但是妳能幫小主人畫畫嗎？每當小主人要在課堂上連接和繪畫時，哪次沒有我？我的功勞最大！“聽完鋼筆和鉛筆的對話後，這位挺拔的統治者不服氣地說:“雖然妳們都可以幫助小主人寫字，但沒有我妳們就做不到。妳要知道，少爺寫的所有線條都可以由我的直體畫出，我的貢獻是最大的！”這時，矮個子的小橡皮擦說:“妳什麽都不是，但我的功勞最大。每當少爺寫錯字時，我都會站出來擦掉，所以最大的功勞應該是我！」壹旁的蠟筆看到大家都這麽吵，忍不住說:「我不能被忽視。每當小主人想在美術課上畫畫時，他總是由我來畫！“因此，少爺畫的每壹幅漂亮的畫，我也有壹份功勞！”壹直沈默的指南針也插了壹句:“少爺每次畫圓都要靠我幫忙。沒有我，妳們誰也幫不了少爺畫圈。我是最棒的！”“我的功勞最大！”“我是第壹個！”“我是最棒的！”文具工人爭吵不休，吵醒了文具盒的妹妹。看到文具間的爭吵，文具盒姐姐語重心長地對大家說:“各位，其實妳們每個人都有自己的優勢，不可能分出誰的貢獻最大，因為團結是強大的，少了壹個人就不好了。妳應該團結起來，幫助少爺壹起學習。只有這樣才是最完美的。”文具人聽了文具盒姐深刻的話語後羞愧地低下了頭。從此他們更加團結，齊新壹起幫助少爺。生活中，每個人都壹樣。每個人都有自己的優勢。只要大家團結壹心，齊心協力，就沒有克服不了的困難，沒有完成不了的事情。我們必須記住團結是強大的！小燕子春天來了，燕子從南方飛回來了。在最初的幾天裏，每當我早上起床時，我都看到燕子在院子裏盤旋和追逐。兩只燕子在我的屋檐下安家落戶了。他們壹入住就開始緊鑼密鼓地工作。先抓壹些樹枝，再抓壹些泥巴，然後壹層壹層地築巢。拿壹些羊毛和草鋪在窩裏。然後，窩又結實又舒服。幾天後，母燕孵出了四只小燕子。它們有黑色的絨毛、白色的肚子和亮黃色的嘴巴，真的很可愛。我根據每只燕子的大小給它們取名:老大、老二、老三和老四。它們整天舒適地躺在窩裏，當它們的父母把蟲子帶回來時，它們會爭先恐後地擠出去，嘴裏還嘰嘰喳喳地叫著。在大燕子的哺育下，小燕子迅速成長。誰知道，沒多久他們就發生了矛盾。為什麽？因為當它們長大後，它們的巢很擁擠。如果他們能互相照顧和體貼，就不會有太大問題。但是那個小四太調皮了，總是想占更多的空間，經常和哥哥姐姐打架。當爸爸媽媽拿回食物時，它總是第壹個伸出頭來，扇動翅膀，搖擺腦袋，不停地吠叫。哥哥姐姐向他投來不滿的目光，他故意喊了幾聲。幾天後，他們長大了，父母帶他們出去練習飛行。其他所有的燕子都出去了，只有小思留在鳥巢裏，仍然依靠父母給他找食物。後來，大哥、二哥和三哥的翅膀變硬了，他們能夠自己尋找食物。直到那時他才開始焦慮，並開始練習飛行。然而，它很小很精致。它每天最晚出門，最早回來。妳看它閃閃發光時有多不穩定！時間過得真快！炎熱的夏天過去了，秋風吹來了，樹葉變黃了，燕子都回南方去了，小四也跟著父母走了。路上會沒事嗎？我真的很擔心。二年級看圖寫作文。插畫師1。用小學二年級語文第七課的插圖寫作文，我不是最弱的。
壹個夏天的周末，五歲的薩沙和他的弟弟托尼婭和父母壹起去森林裏玩。
最初，有壹簇野玫瑰，周圍是鈴蘭，它開出了第壹朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風起舞，散發著芳香。壹家人坐在野玫瑰旁邊聊天。突然，壹聲巨響，天空中飄下了幾滴雨。然後下起了傾盆大雨。媽媽迅速從背包裏拿出雨衣，遞給身邊的冬妮婭。湯婭把它給了薩沙。薩沙不解地問:“媽媽，妳和托利亞都需要雨衣。妳為什麽把它們給我？”媽媽說:“我們應該保護那些比自己弱小的人。”“如果妳不能保護任何人，那麽妳就是最弱的。”媽媽摸了摸薩莎的頭。薩莎去了玫瑰花叢。大雨打掉了兩片玫瑰花瓣，花朵無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。莎莎掀起雨衣，輕輕地蓋在白玉堂身上，問道:“媽媽，我還是最虛弱的嗎？”
媽媽笑著說:“不用不用，妳可以保護弱小的。妳是壹個勇敢的孩子！”"
2.2065438+2005，二年級圖片（小鴨得救了）“救命！救命啊！”動物界的動物聽到了叫聲，它們循著聲音找到了掉進坑裏的小鴨子。動物們說:“別擔心，小鴨子，我們會把妳弄起來的。”
小猴子在樹下匆忙地跑來跑去。它突然發現大樹旁邊有壹根竹竿。用竹竿救小鴨不好嗎？小猴子說。它撿起竹竿去救小鴨，但是坑太深了，竹竿太短了，小鴨爬不起來。我們做什麽呢
小熊說:“小鴨子會遊泳。我們把水倒進坑裏吧，這樣小鴨就沒救了。”於是，熊趕緊回家拿水桶，來到河邊，把水桶裏的水倒進坑裏，但坑太深了，水很快就滲了出來。小鴨子沒有上來。
這時，大象說:“我可以用鼻子救掉坑裏的小鴨。”於是，大象把鼻子伸進坑裏，輕輕地卷起小鴨子。
小鴨子得救了。他含淚感謝了他的三個好朋友。
這個故事告訴我們應該開動腦筋，想方設法做好每壹件事。
3.二年級看圖寫範文。小學作文教學去哪裏找壹直是小學語文教學的重點和難點，也是長期以來最讓學生頭疼的事情。小學低年級寫作能力的培養應從看圖寫話的訓練入手。看圖寫話是寫作的初始訓練，是培養孩子認知能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的好方法。
當我聽說我必須看圖寫字時，許多孩子感到害怕，似乎無話可說，無話可寫。就拿我家孩子來說吧，其實也是這樣。每次讓她獨立寫作時，她總是坐很長時間，不知道如何寫作。然而，如果我和她壹起觀看和交談，她可以告訴我很多東西。為什麽孩子說起來那麽容易，寫起來那麽難？個人認為有以下幾個原因:（1）孩子沒有掌握看圖寫字的方法。（2）口頭語言轉化為書面語言需要壹個過程，我們的孩子還太小。他們都處於探索和發現階段，掌握語言的能力很弱。因此，他們需要老師和家長的幫助。
今天就給大家分享壹個引導女兒看圖寫話的小做法。我希望妳能原諒我的不成熟！我也希望我的演講能起到拋磚引玉的作用，我期待著以後在幫助孩子在家或其他方面寫作時分享更多的做法和經驗。
4.中國，壹個小學二年級的學生，看圖寫字，漂亮的窗花。今天老師布置了壹項特殊的作業:制作壹個小制作。我打算做窗花。我找到彩色紙板、剪刀和膠棒，開始工作。
我先把紙斜著折疊起來。折疊三次後，我用剪刀在每壹側剪出各種圖形，如半圓形、長方形和正方形。最後，我輕輕地打開了它，壹個美麗的窗花出現在我的眼前。我還沒來得及高興，突然想到如果我剪更多的窗花貼在窗戶上可能會更好看，所以我又做了幾個窗花貼在窗戶上。哇！全家人都變得非常漂亮。
我用雙手和大腦制作了漂亮的窗花，我在心裏感受到了雙手和大腦的快樂。