1，勤讀書的習慣
古語有雲，“讀百遍，其意自顯”。朗讀和背誦是學習語文的重要傳統方式，是積累語言、培養語感的重要途徑，有助於發展學生的記憶力，規範學生的口語，提高學生的表達能力。在中國古代，有很多關於讀書和背誦的故事。尤其是明末著名文學家張浦的“七錄七燒”故事尤為著名。的確，要提高語文素質，必須養成大聲朗讀和背誦的習慣。
背誦需要努力。可以層層背誦；可以部分背誦；可以先背要點，再連貫背。背完以後要經常復習，經常用，這樣才能念念不忘。從小背誦最有價值的經典，往往以聖賢光明磊落的智慧打動孩子，能起到潛移默化的作用。
2.良好的寫作習慣
寫作不僅是壹項重要的語文基本功，也是壹個人文化素養的體現。俗話說:字如其人。現在招聘人才，越來越多的部門特別註重應聘者的簡歷和申請壹定要手寫，不能用電腦打印，也就是從應聘者自己寫的文字中考察壹個人的壹些內在素質。
所以學生要從小養成正確的書寫習慣。要教育學生從小就養成這樣的習慣:只要拿起筆，就要壹筆壹筆地寫，力求做到姿勢正確、筆畫清晰、結構合理、美觀大方、線條工整。
3.傾聽和溝通的習慣
“聽”是壹門藝術，然而我們發現學生對自己的發言很積極，卻無法靜下心來聽別人的發言。很多學生聽老師講課時心不在焉，聽完後不知道說什麽。這是壹個壞習慣。無論是在課堂上，還是在與學生的交談中，都要有意識地訓練學生的聽力，讓他們聽得進去。
因為學生要參與課堂討論或交流，就需要安靜地聽別人發言，這樣才能充分理解，全面思考，從而順利表達自己的意見。總之，無論參加什麽層次的學習活動，安靜地聽是基礎。與人溝通是現代人必備的素質。“溝通”的習慣也很重要。
讓學生在交際中學會規範口語，提高口語交際能力，包括傾聽、表達和應對，以及文明的態度和良好的語言習慣。
4.質疑問難題的習慣
質疑問難的學習習慣，是指學生在學習中能夠自覺主動地發現、表達、提出、發展問題，在學習中反復質疑、鉆研、探究疑點，在學習中對疑點向他人提問、請教，與他人共同探究的學習習慣。愛因斯坦曾經說過，提出壹個問題比解決它更重要。創造的過程是從發現疑點開始的，沒有疑點就沒有創造。
子曰:“敏而好學，不恥下問”。任何人有不明白的，有疑惑的，沒有把握的，都要勇於去問別人，問老師，問同學，問家長，問任何可能知道情況的人。
5.勤奮寫作的習慣
古人雲:無筆墨，不讀書。這裏指的是閱讀過程中的“劃”、“批”、“註”、“挑”、“品”。這些不僅是提高閱讀效率的重要手段，也是培養學生自主學習能力的重要途徑。古往今來，在學習上有很大成就的人都有做讀書筆記的習慣。寫讀書筆記還有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的有序性和深刻性，加深對閱讀材料的理解和記憶。
要求學生在課外書上寫寫畫畫，畫出自己的興趣，寫下自己的感受；看別人的書，精彩的部分可以積累；出門在外，及時寫下所見所聞所感，哪怕只是寥寥數語。同時要教育學生從小養成記日記的習慣。寫日記不僅是小學生練習寫作的良好形式，也是加強道德修養、鍛煉思維能力的有效途徑。
日記不僅形式靈活，可長可短，有敘述、有討論、有描寫、有抒情、有解釋，內容也非常廣泛，可以涵蓋很廣的話題。但要註意從這些瑣事中表達自己的思想感情，反映自己的觀點和看法。寫日記時，壹定要堅持說真話，表達真情實感，真正做到“我手寫我心”
6.讀書看報，廣泛收集和吸收信息的習慣。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“那些除了課內書籍什麽也不讀的學生，在課堂上的知識是非常膚淺的。”可見語文學習最重要的內容是閱讀。尤其是高年級學生，有壹定的閱讀能力。在信息時代，閱讀將是人們收集和處理信息的最重要的方式之壹，只有通過閱讀才能從社會中獲得智慧。要學好語文，光看幾本教材是遠遠不夠的。
要不斷選擇和推薦適合學生閱讀的各類書刊，引導學生認真閱讀，培養學生的泛讀興趣，同時加強閱讀方法的指導，教會學生精讀、略讀、瀏覽。不僅要讓學生閱讀，還要培養學生收集和處理信息的能力。我們應該能夠利用報紙、雜誌、書籍、電視、廣播和計算機網絡來收集信息，以便為學生的終身學習做好充分準備。
好習慣就像壹朵美麗的鮮花盛開在我們的生命之樹上。學生能否養成良好的學習習慣對他們的成功非常重要。習慣是生活的主宰。保存好了，妳會受益終生。如果不好好保管，妳會壹輩子受它的折磨。