通過分析近幾年的中考英語試卷，不難發現，大部分英語試卷仍然保留了詞形轉換題，分值普遍為10，即使在單項選擇中也能體現出來。正確的形態轉換體現了語言知識的綜合應用能力，這就要求學生不僅要知道這些單詞的知識，更重要的是要
壹、復習思路
復習可以從四個方面開始:
1，掌握壹些發音的基礎知識，借助發音規律復習鞏固詞匯，努力做到聽其聲、見其形、讀其音認其形。在記憶的過程中，還要註意音、形、義、詞性的結合，掌握字母與字母組合之間的發音規律，擴大詞匯量，提高學習效率。
2.掌握壹些構詞法的基本知識，能夠區分詞義、詞性及其語法功能。平時要多註意形容詞和副詞的比較級和最高級，名詞的單復數，動詞的不定式，現在分詞和過去分詞的區別，這些都可以在中考中得到。對於詞匯的使用，壹定要把握詞性和語言環境，力求在壹定的語言環境下正確使用詞匯。
3.在聽、說、讀、寫中記憶詞匯。要掌握壹些記憶規律和方法。
二，解題思路和技巧
這類題型是集詞法、句法、詞義、詞的形式於壹體的主觀題，側重考查學生的語言應用能力。除了背單詞，加強拼寫題的訓練，對於我們來說，掌握應試的解題方法和技巧也是非常重要的。
a)仔細閱讀整個句子，正確理解意思。
b)分析句子結構，正確判斷待填單詞的詞性。
c)正確判斷單詞應該用什麽形式。如果是名詞(可數與不可數，單數與復數，名詞所有格)，如果是動詞(時態，語態，時態+語態，人稱與數的壹致形式，非謂語動詞形式(非)do /to do /doing，v+ er/或/ion/ment組成名詞)，如果是形容詞(比較級，最高級，最高級)。副詞修飾形容詞等。)、if代詞(主格和賓格人稱代詞、形容詞和名詞性物主代詞、反身代詞的各種轉換形式和壹些固定搭配)、if數詞(區分序數、拼寫和分數詞的變異形式)。d)註意壹些常見的詞綴。表示反義詞(un-，im-，dis-)，名詞詞綴(-er，-or，-tion，-ment)，形容詞(-able，-ful，-al，-ly，-bly)，天氣(-y)。
三、實例分析
他正忙著為運動會做裝飾。
他得到了壹輛新自行車作為禮物。(獎勵)
3、他畢業後壹直從事英語教學。
4、我們將和________的幾個朋友去釣魚。(我們)
5 、___，他在紐約9月11號沒有受傷。(運氣)
6、他為開發中國西部做出了巨大貢獻
兩個_ _ _ _ _ _ _ _ _(德國)將參觀我們學校。
8、地球的三分之二被水覆蓋著。
比起看電視，他更喜歡看電視
我想明天的天氣會更糟。
答案和提示:
1，裝修這是壹個固定的結構忙著做。
獎勵應該知道這裏需要壹個名詞根據a。
“教”是壹個由“既然，他在哪裏”引導的完美句子。
4.我們的考試考查代詞和名詞的所有格。
5、偏巧副詞作狀語，還要註意拼寫，不要漏掉I。
6.在這裏，to是壹個介詞
根據參觀我們學校，德國人可以知道自己是德國人，二表示復數變化。
8.這裏的三分之壹是分子大於1的分數字。
9.讀看這個就是寧願做的結構。
10 .差和偶常用來修飾比較極。
第四，知識鏈接和積累
平時要多總結多記憶，建立自己的知識庫。