1.首先眼距很寬，眉毛之間的距離也很寬，嘴歪眼斜，有點眉毛下垂。每個人看起來都很怪異，沒有美感，給人強烈的不適感。如果只是風格問題，也可以理解。畢竟每個人的審美標準都不壹樣。然而，當我仔細閱讀教材時，我發現裏面的內容令人驚訝。例如，壹名戴著紅領巾的小學生模糊地看著“鏡頭”，伸出舌頭擺出經典的剪刀手姿勢。
2.作為義務教育學生的教科書，向學生展示這種奇怪的形象不利於他們的健康成長。引發爭議的教科書插圖由畢業於清華美院的吳勇設計。吳用的設計師曾經提到他對書籍設計有壹種感覺。很多人不認同吳用設計師的這種感覺。大家都覺得吳勇設計的插畫很奇怪，給學生傳遞了不好的信息。
3.教材中的插圖對學生影響很大。在20世紀80年代和90年代，教材中的圖片非常簡單，這有助於培養學生的陽光精神。現在人民教育出版社出版的小學數學教材插圖給人壹種很頹廢的感覺。