在五個地方和十個地方數數。比喻從頭到尾敘述，從出處到本子，無壹遺漏。
還要描述計數。史明·奈安的《水滸傳》第二十五回說:“這女人聽了，沒有回答，卻過來把壹切告訴了王婆和西門慶。”
結構組合。用法常用來指代自始至終的具體情況；使語言簡潔明了。
壹般用作狀語和補語。反義詞是含糊不清、壹團亂麻、有頭無尾、有始無終等。他氣喘籲籲地告訴大家發生了什麽。
2.四字成語與意可汗，給妳44個關於面相的成語。最好有壹個範圍，否則我無法回答。
鼻青臉腫，形容被打得很慘。
無情地背過臉去形容不認人和不友好。
苦臉形容焦慮和悲傷的表情。
摸肩擦臉:親。摩擦，觸摸。形容溫柔的樣子。
臉紅耳赤形容興奮或害羞的感覺。
黃臉，瘦肌肉，黃臉，瘦身體。描述營養不良或疾病
無頭無臉意味著不顧面子或不顧壹切的殘忍；也是滿滿的面子。
滿臉春風形容心情愉快，滿臉笑容。
滿臉春色比喻滿臉幸福的笑容。
皺眉，皺眉，難過。形容悲傷的樣子。
打腫臉充胖子的比喻是，妳寧願付出代價也不願假裝偉大。
戴頭識面比喻有面子有地位。
焦慮的白臉憂心忡忡，臉色蒼白。形容壹副非常焦慮的樣子。
悲傷的臉，不開心的心，不開心的臉。
用臉掃過妳的頭和臉。描述（打擊、影響、批評等。）用很大的力量。
扁頭和直臉形容好看。
再三形容厚著臉皮，胡攪蠻纏。
嬉皮臉形容笑起來不正經的樣子。
被厚臉皮的人糾纏很討厭。
杏臉和桃腮形容女性美麗。
桃色臉頰粉紅色的臉描述了壹個女人粉紅色的臉頰。
因內心的震驚、恐懼、焦慮和憤怒而變臉。
壹張布滿灰塵的臉意味著壹張骯臟的臉。
臉紅耳赤。
臉紅的肌肉和肌腱描述了當妳著急或生氣時臉上出現紅色腫脹和青筋和青筋的外觀。
臉發紅，肌肉腫脹。
面部淤青描述了嚴重的面部損傷。
蒼白的臉形容極度恐懼。
柳腰蓮花臉腰似柳，臉似蓮。形容女性的美麗。也指美麗。
笑臉笑臉。
神格鬼臉①形容不高興的表情。（2）雨棚頭亂發，未經修飾。
厚臉皮形容輕浮、嬉笑和無恥的樣子。
笑臉①描述了Xi·Xi哈哈的樣子。②形容輕佻傻笑的樣子。③形容諂笑討好。
流口水，傻笑，做鬼臉。形容輕浮。
見“口水皮口水臉”。
唾皮膚和面部也被稱為“流涎臉”。又稱“口水臉口水皮”。嬉皮笑臉；厚著臉皮去糾纏人。
杏面桃面見“杏面桃面”。
油滑的臉形容人狡猾和輕浮。
有頭有臉；大人物
拯救妳的眉毛和臉:皺眉。眉頭皺得緊緊的，苦著臉。形容面部表情極其悲傷。
抓臉比喻感情破裂和公開爭吵。
如果妳抓破了臉，請參見“抓破妳的臉”。
與朋友反目
不丟人
3.感激和感恩的四字成語
（中國新聞網）
感謝他人的好意，並努力報答他們。
【語出】宋·曾鞏《商鞅舍人書》:“其情而報之；我該怎麽辦？”吳楚材等人註:“即我感恩我的恩情；我正在發表很多評論。”
【形狀判別】示意圖；不能寫“塗鴉”。
感恩戴德；感激涕零。
【反義詞】忘恩負義者回頭。
【用法】用於人。壹般用作謂語。
聯動類型。
【例子】我不是他們的孝子；妳為什麽要離開？我以後會留在闖王的旗幟下~；從不三心二意。
【成語故事】
春秋時期，吳國大將伍子胥率領吳國士兵攻打鄭國。鄭國國君鄭丁公說:“如果伍子胥能把他的士兵帶回去，不攻擊我們，我會給他很大的獎勵。可惜沒人想到好辦法。第四天早上，壹個年輕的漁夫來到鄭面前說:“我有壹個辦法可以阻止伍子胥進攻鄭。鄭壹聽，立刻問漁夫:“妳需要多少士兵和汽車？漁郎搖搖頭說:“我不需要士兵和手推車，也不需要帶食物。我所要做的就是用我的劃槳把成千上萬的士兵從吳國送回吳國。“什麽樣的槳有這麽大的力量？釣魚郎把船槳夾在腋下，跑到吳國軍營去找伍子胥。
他壹邊唱壹邊劃槳:“蘆中人，蘆中人；渡江，誰的恩澤？劍上，寫著七星；給妳。帶著它。今天，妳很自豪，記得嗎，漁夫先生？伍子胥看到漁夫手中的船槳，立即問他:“年輕人，妳是誰？漁夫回答說:“妳沒看見我手裏的槳嗎？”我父親住在這個槳上，他用它救了妳。伍子胥壹聽說:“我記住了！我之前逃跑的時候，壹個漁夫救了我，我壹直想報答他！所以妳是他的兒子。妳是怎麽來到這裏的？」
漁夫說:“這不僅僅是因為妳吳要攻打我們鄭國，而是我們所有的漁夫都被召集到這裏來。我們的君主鄭說:“只要有人能請吳將軍撤軍，不進攻鄭，我將重賞他！“我希望吳將軍看到我死去的父親曾經救過妳，不要攻擊鄭，讓我回去後得到壹些獎勵。伍子胥感激地說:“因為妳父親救了我，我才能活著當將軍。我怎麽能忘記他的好意呢？我壹定會幫妳的！”伍子胥壹說完，立刻把吳國的士兵全部帶了回來。漁郎高興地把的好消息告訴了鄭。壹下子，鄭國所有的人都把漁夫當成了救星，稱他為“漁醫”。鄭甚至給了他壹百裏的土地！
為了報答漁夫父親對他的幫助，伍子胥不僅拒絕攻打鄭國，還獎勵了漁夫。這叫“知恩圖報”。
4.寓意美好的四字成語是1，好運高照。
高照，福星，是中國的壹個成語。拼音是jíxěng gāo zhào o，福星的意思是三顆星:福、祿和壽。意思是福星高照。
來源:陳殘雲《熱帶風暴記錄》:“這是他在香港當學徒時刺的，有‘好運’的意思。”
白話翻譯:那個紋身是他在香港當學徒時紋的，意思是福星高照。
用法:主謂式；作為主語、賓語和定語；含有稱贊的，用於書面語中。
例句:妳做什麽都不順利，但妳真的很幸運。
2.龜龍林鳳凰
“貴龍臨風”是壹個中國成語，傳統上用來象征長壽、尊嚴和好運的四種動物。比喻身居高位，面面俱到的人。
來源:東漢班固《漢書·齋方傳》:“太後臨政，有龜有龍。”
白話文翻譯:太皇太後親自掌管政務，宛如難得壹見的到來。
用法:作主語和賓語；比喻品德高尚的人。
3.紫色氣體來自東方
紫氣東來是壹個成語，發音為z ǐ q ń d ń ng lá i，比喻好運。
來源:韓柳翔《神仙傳》:“我西遊，陰見紫浮關，老子路過青牛。”
白話翻譯:據說老子過函谷關之前，關讓陰看到紫氣東來，知道聖人將通過。果然，我騎著壹頭青牛來了。
用法:作賓語和定語；帶著贊美。
例證:上海靠近東海，那裏的紫色氣體來自東方。
4.救妳壹命
這是壹個中國成語，拼音:juéCHFéng shēng，意思是:形容在絕望的情況下找到希望。
來源:馮明猛龍的《余世明言》:“我太高興了，以至於我遇到了壹個拄著拐杖的老人。”
幸運的是，我在絕望中找到了希望，並遇到了壹位拄著拐杖行走的老人。
用法:比較正式；作謂語、定語和狀語；描述生死。
例句:不要過多考慮前進道路上的障礙，有時“無知”也會產生救贖的壯麗景象。
5.才華橫溢的人
才華橫溢是中國的壹個成語，發音為cái gāo bā dǒu，意思是文學才能和才華；鬥，這個樂器的名字，意思是形容高超的人文和豐富的知識。
資料來源:南朝宋佚名《釋與鬥才》:文章甚多，謂之八鬥之才。
白話文翻譯:寫的文章很多，算是人文高超，知識豐富。
用法:主謂式；作謂語、定語、賓語。
例句:才華橫溢的李白說:“壹吐為快，半個唐朝”！
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5.搜索20個四字成語的解釋。它是壹個比喻，指找到實現某個目標的方法。
暴風雨:迅速而突然。猛烈而緊急的風暴。
比喻巨大、迅速而猛烈的發展。《北風之戀》比喻對故土的懷念。
隨風起舞:鼓掌；跑步:下雨。像燕子在風中飛舞，像綿羊在雨中起舞。
本義是指同類事物的相互感應。比喻精神和諧。
不要刮風下雨。這是“淒風苦雨”的印刷錯誤，因為“別”字與“柱”字相似，“懷”字與“淫蕩”字相似。後來因為書中錯別字被稱為“不要”。
捕風捉影。妳抓不住風影。比喻說話做事沒有事實依據。
風餐露宿。描述旅行或野外工作的艱辛。
餐風雨餐:吃；穆:洗。用風充饑，用雨洗頭。
描述在野外旅行或生活的艱辛。破浪，比喻胸懷大誌，不畏艱難，奮勇前進。
嘲笑風和月亮:嘲笑；得到:享受；風月:泛指各種自然風光。指描寫風、雲和月露等場景的作品，思想性較差。
“笑風吟月”是指描寫風、雲、露月等場景的文字，思想性較差。乘風破浪這艘船乘風破浪。
比喻克服困難，奮勇前進。在過去，春風描述了參加進士考試後的興奮之情。
後形容職位的順利晉升。春風，微風:吹拂著人們。
溫暖的春風吹著人。比喻及時教導和幫助人們。
春風和溫暖的春風讓人興奮。比喻對人和藹可親。
春風變成雨:化生和滋養。指適宜植被生長的風和雨。
比喻受到良好的熏陶和教育。滿面笑容:指微笑。
它是人們快樂和舒適表達的隱喻。形容壹張愉快的臉。
春風、夏雨、溫暖的春風和濕潤的夏雨足以養育萬物。它經常被用來指及時教導和幫助人們。
壹度春風:第二次，回來。比喻欣賞美好的生活情趣。
它也指男女相思。春風戲水的初衷是大人和孩子在戲水時在戲臺上吹吹風。
指放開天性，心胸寬廣而高尚的生活樂趣。大風浪指巨浪。
這是對社會巨大動蕩和變化的隱喻。它也比喻尖銳、復雜、激烈和艱苦的鬥爭。
當風握住蠟燭時:舉起它。頂風手持蠟燭。
比喻有危險。東風吹馬耳比喻對別人的話充耳不聞。
東風浩蕩:春風。壹股強勁的春風正在刮起。
描述春風吹地球，地球將很快更新，煥然壹新。偏東風化雨是指適合植被生長的風雨。
比喻受到良好的熏陶和教育。東風人面臨的是，壹年壹度的春風不變，但那些在那些年相識相戀的人再也見不到了。
東風壓倒西風，原意是封建家庭中對立的兩派，壹方壓倒另壹方。現在是比喻革命力量對反動力量有壓倒性的優勢。
分流風分水比喻說話簡單有力。匆忙形容忙碌和魯莽的樣子。
起起伏伏不斷刮風下雨。比喻充滿障礙。
也比喻時代的動蕩和謠言的傳播。
6.比較經典的四字成語，可以找到典故、意思和寓意，而且越詳細越好。1.懷疑鄰居偷斧頭從前，有壹個鄉下人丟了壹把斧頭。
他認為是鄰居的兒子偷了它，所以他到處註意這個人的壹言壹行，越看越覺得這個人像偷斧頭的賊。後來，丟失斧頭的人找到了斧頭。原來他前幾天上山砍柴時不小心在山谷裏迷路了。
找到斧頭後，他又遇到了鄰居的兒子。再看看他。他看起來不像小偷。疑鄰盜斧:不註意事實，對人對事都持懷疑態度。
2.春秋時期，宋國有壹個農夫。他總是認為地裏的莊稼長得太慢了。今天去看了，明天覺得小苗好像永遠長不高。他心想:有什麽辦法能讓它們長得更高更快呢？壹天，他來到田裏，壹棵壹棵地拔起秧苗。
壹棵壹棵地拔起大量的秧苗費了很大的力氣。當他拔完秧後，他筋疲力盡，但他很高興。回到家，我誇下海口:“我今天累壞了。我幫助幼苗長了幾英寸！”兒子壹聽，急忙跑到田裏去看，發現田裏的秧苗都死了。周朝有壹個名叫蔔凡的貴族。
蔔凡不僅在詩歌方面才華橫溢，而且善於管理國家事務。後來，他在周厲王身邊協助處理國家事務。
然而，周厲王是傲慢和曲解法律。奸臣想盡辦法討好。
蔔凡直言不諱地勸告他，並列舉了國家大事的弊端，但這位奸臣在周厲王耳邊說了他的壞話。周厲王非常厭倦蔔凡。從那以後，奸臣進進出出，無視蔔凡。
蔔凡非常生氣，寫了壹首詩，後來被收錄在《詩經》中。在詩中，他抨擊奸臣說:“作惡無藥可救！”“屢教不改”:病入膏肓，無藥可救。
後壹個比喻是事情太糟而無法挽救。4.南北朝時，宋國有個將軍叫宗祁鳴。他從小就勇敢而雄心勃勃。
壹天，宗彜的叔叔問他的誌向是什麽，宗彜回答說:“我想乘風破浪。”意思是:我必須沖破壹切障礙，勇往直前，有所作為。
經過刻苦學習和努力工作，宗彜終於成為壹名能征善戰的將軍。後來，人們用“乘風破浪”來形容迎難而上、奮勇前進的精神。南北朝時期，北方的北周和南方的陳國以長江為界。
北周宰相隋文帝廢除周敬帝，自己做了皇帝，從而建立了隋朝。他決心消滅陳國，曾說:“我是全國人民的父母。我能看著南方的人民受苦而不去救他們嗎？”後來，人們用“壹衣帶水”來形容兩個相隔很近的地方。
6.春秋時期有壹個叫俞伯牙的人，他精通音律，琴藝高超。那時他是壹位著名的鋼琴家。俞伯牙年輕時很聰明，渴望學習。他過去經常向別人學習，他的鋼琴技巧達到了水平。然而，他總是覺得他不能以高超的方式表達他對各種事物的感受。
博雅的老師知道他的想法後，就帶他乘船去東海的蓬萊島，這樣他就可以欣賞自然風光，聽海浪聲。博雅擡頭看到海浪洶湧，浪花飛濺；海鳥在咆哮和歌唱；林間綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，猶如進入仙境。
壹種奇妙的感覺油然而生，似乎大自然和諧優美的音樂在我耳邊升起。他情不自禁地彈奏鋼琴，聲音隨意轉動，將自然之美融於鋼琴聲中，博雅體驗到了壹種前所未有的境界。
老師告訴他:“妳已經學會了。”壹天晚上在博雅劃船。
迎著清風明月，他思緒萬千，於是又彈了壹遍鋼琴，琴聲悠揚，漸入佳境。突然我聽到有人在岸上尖叫。
當博雅聽到聲音時，他從船上下來，看到壹個樵夫站在岸邊。他知道這個人是知己，立即邀請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。博雅彈奏了壹首贊美群山的曲子，樵夫說:“多好啊！宏偉而莊嚴，像泰山壹樣高聳入雲！”當他演奏《滄浪》時，樵夫說:“真好聽！廣闊無垠，仿佛看到了滾滾的水和無邊的海！”博雅很興奮，激動地說:“知己！”妳真是我的知己。"
這個樵夫就是鐘子期。從那以後，兩人成了非常好的朋友。
這個故事來自列子唐雯。成語“高山流水”比喻知心朋友和優美的音樂。
7.單詞老師是指在文章中糾正壹個非常關鍵的單詞的老師。此語出自宋代陶嶽《五代史補》。
唐朝是我國封建社會發展中非常繁榮的時期，文學藝術也非常發達，其中詩歌最具代表性。當時不僅詩人多，詩歌也多，而且藝術水平和內容水平都很高。
在當時的眾多詩人中，有壹位名叫戚跡的詩人。有壹年冬天，他在大雪後的袁野，看到梅花傲然綻放，便寫了壹首《早梅》詩來吟誦初冬綻放的梅花。詩中有兩行:在以前的深雪村，幾家分店昨晚開張了。
寫完後他感到非常滿意。壹個叫鄭谷的人，看到戚跡的這首詩後，認為這首詩意猶未盡。
於是，經過反復思考和斟酌，他把這兩首詩改成了:在深雪的舊村裏，昨晚開了壹家分店。因為他認為既然幾朵梅花都盛開了，就不能算是早梅。
鄭谷的改動，雖然只是把數字改成了壹個字，只改了壹個字，但卻使《早梅》的主題更加貼切，詩的意境更加完美。齊很欣賞鄭谷的這壹變化，當時稱鄭谷為字師。
8.從前，有壹個叫邱的象棋高手。他的棋藝高超。邱有兩個學生和他壹起學習象棋。其中壹個學生非常專心地向老師學習。
另壹個沒有。他認為學國際象棋很容易，所以沒必要認真。當老師解釋時，雖然他坐在那裏，眼睛似乎在看著棋子，但他在心裏想:“如果我現在在野外射壹只天鵝就好了，我就可以好好吃飯了。”
因為他總是在做白日夢，心不在焉，所以老師根本沒在聽。結果，盡管這兩個學生都是由壹位著名的老師教的，
7.關於感恩的四字成語【gǜ】
新詞
基本解釋
圖:試試。感激他人的好意，並想方設法報答他們。
楚楚
宋·曾鞏《商鞅舍人書》:“其情而報之；我該怎麽辦？”吳楚材等人註:“即我感恩我的恩情；我正在發表很多評論。”
例句
我不是他們的孝子。我為什麽要離開？我以後會留在闖王的旗幟下，絕不會三心二意。
近反義詞
同義詞
感恩感恩，感恩感恩，感恩流淚。
反義詞
忘恩負義，忘恩負義，忘恩負義