博大精深bó dà jīng shēn解讀博:廣泛多樣。形容思想淵博，知識淵博。
出處是姜鳴世昌的《逸周書序》:“讀書至此，若露日月而行千年，其深意非後學者所能及。”結構組合。
用法包含贊美；用於人。壹般用作謂語和定語。
語氣積極的博客；它不能讀成“福”。形狀辨別；不會寫“揍”。
近義詞博覽群書，反義詞博學多才，無知無術。比如《紅樓夢》真的是壹部包羅萬象的偉大作品。
2.人們用哪兩個四字成語來形容古籍的浩瀚？人們用哪兩個四字成語來形容古籍的浩如煙海——深奧冗長。
博大精深
bó dà jīng shēn
解說博:廣，很多。形容思想淵博，知識淵博。
出處是姜鳴世昌的《逸周書序》:“讀書至此，若露日月而行千年，其深意非後學者所能及。”
結構組合。
用法包含贊美；用於人。壹般用作謂語和定語。
語氣積極的博客；它不能讀成“福”。
形狀辨別；不會寫“揍”。
同義詞有學問，多才多藝。
反義詞是窮書生，無知無術。
比如《紅樓夢》真的是壹部包羅萬象的偉大作品。
3.什麽是古書成語？要想知道什麽是古籍成語，首先要了解什麽是古籍。關於古籍的概念大致有四種觀點:壹是壹般認為線裝書都是古籍；其次，凡是用文言文寫的書都是古籍；第三，古代人寫的書都是古籍；第四，古籍是根據成書日期確定的。古書成語來源於古書，如《戰國策·楚策》中的“狐假虎威”，《燕策》中的“鷸蚌相爭”，《齊策》中的“畫蛇添足”，《呂氏春秋·查進》中的“刻舟求劍”，《拔劍》中的“過河拆橋”出自《史記·項羽本紀》， 《草木皆兵》出自《晉書·苻堅傳》，《壹箭雙雕》出自《北史·盛傳》，《滿江紅·腹劍》出自《唐·李樹·福臨傳》，都是歷史故事。 至於截取古書，更重要的是將其用作四字成語。“舉壹反三”，“取壹隅，不取三隅反之，則永無復有”，“痛心疾首”出自《左傳》入仕十三年，“痛心疾首，我將獨善其身”，“勁敵”出自《莊子·漁父》。“胸中有計”取自宋代蘇軾的《山谷寫竹圖》，“畫竹必先胸中作”等等。還有太多其他使用古體文章的句子。比如“憂國憂民”出自《詩經》，“外強中幹”出自《左傳》。
4.什麽是蘇軾《後赤壁賦》中的“水到渠成”，唐代王波《王騰亭序》中的“萍水相逢”，呂春秋《茶經》中的“刻舟求劍”，《左傳·公拜十五年》中的“外強中幹”等等
還有很多其他人用古代文章造句，卑躬屈膝的人是了解現在世界的人。“胸有成竹”取自宋代蘇軾的《寫意畫谷與艷竹》。諸如此類，妳不能不與對方競爭，卑躬屈膝，這是取自莊子漁父，萬物之主，以及《左傳》成功的十三年。
例如，《完璧歸趙》出自《史記·廉頗藺相如列傳》，《破釜沈舟》出自《史記·項羽本紀》，《草木皆兵》出自《資治通鑒》，《壹箭雙雕》出自《北史·盛傳》，《滿江紅·腹劍》出自《唐書·金淑傳》。至於古書的截取，更常見的是作為四字成語使用。
比如“有條不紊”取自《尚書·盤庚》，“要點在綱，有條不紊”，“鷸蚌相爭”取自《燕策》，“畫蛇添足”取自《棋策》。比如成語“狐假虎威”出自《戰國策·楚策》，大部分都有壹定的淵源。
例如，“憂國憂民”出自《詩經·趙南·曹沖》，“臥薪嘗膽”出自《孫子·鄭君》。
5.成語出自哪些古籍成語是語言詞匯中定型短語或短句的壹部分。
漢語成語有固定的結構形式和固定的表達方式，表達壹定的含義，在句子中作為壹個整體應用。比如言簡意賅，勇往直前，相反，實事求是，誨人不倦。多年來，切魚以適應鞋子壹直是千鈞壹發的事情。《廚子太多》的成語很大壹部分是從古代傳承下來的，它們在用詞方面往往與現代漢語不同。
其中有來自古籍的句子，有從古代文章中壓縮出來的短語，還有來自人們口中的成語。有些意思可以從字面上理解，有些則不能，尤其是典故。
如“汗牛充棟”、“臥虎藏龍”、“卷土重來”、“被草樹包圍”等在漢語成語中占有壹定的比例。漢語歷史悠久，成語很多，這也是漢語的壹大特色。
成語是壹個現成的詞，類似於成語和諺語，但也略有不同。最重要的壹點是成語和諺語是口語，成語大多是書面的，屬於文學性質。
其次，在語言形式上，成語幾乎都是約定俗成的四字結構，字面上的字不能隨意改變，而成語和諺語總是松散的，或多或少不局限於四個字。例如“快刀斬亂麻”、“盡力而為”、“驢唇不對馬嘴”和“前怕狼後怕虎”，這些都是經常使用的成語；“百物中的眼見為實”、“真金不怕火煉”、“有誌者事竟成”和“日久見人心”，這些都是壹些經驗性的言論，代表了壹個完整的意思，屬於諺語的範疇。
成語不同於成語和諺語。大多數成語都有壹定的來源。
比如“狐假虎威”出自《戰國策·楚策》，“鷸蚌相爭”出自《燕策》，“畫蛇添足”出自《齊策》，“刻舟求劍”出自《呂春秋·查進》，“矛盾”出自《萬事皆誤》。例如，《完璧歸趙》出自《史記·廉頗藺相如列傳》，《破釜沈舟》出自《史記·項羽本紀》，《草木皆兵》出自《資治通鑒》，《壹箭雙雕》出自《北史·盛傳》，《滿江紅·腹劍》出自《唐書·金淑傳》。
至於古書的截取，更常見的是作為四字成語使用。例如，“有條不紊”取自《尚書·盤庚》，“提綱挈領，就是有條不紊”，“舉壹反三”取自《論語》，“不取壹隅，不復還之”，“傷懷”取自《左傳·成功十三年》。“卑躬屈膝”取自晉代葛洪的《抱樸子通訊》，“以嶽氏獨立派為不茍言笑之人，以卑躬屈膝之人作為對現世的認識”，“胸有成竹”取自宋代蘇軾的《筆畫山谷與艷竹》。
諸如此類，不勝枚舉。還有很多人用古代文章造句。
例如，《詩經》中的“憂國憂民”，《左傳·Xi公十五年》中的“外強中幹”，《孫子兵法》中的“以逸待勞”，蘇軾《後赤壁賦》中的“追根究底”，唐代王波《滕王閣序》中的“萍水相逢”等。人們口中經常使用的壹些四字成語也可以歸類為成語。
如“咬文嚼字”、“拖拖拉拉”、“言聽計從”、“不三不四”和“直言不諱”的結構與成語相同。也有壹些成語是通過接受外國文化而出現的。
比如“炒作”、“霹靂”、“不可思議”和“必經之路”。成語壹般是四字格式，不能少。
如“五十步笑百步”、“欲速則不達”、“醉翁之意不在酒”。成語壹般用四個字，這與漢語本身的句法結構和古漢語的單音詞有關。
四字的語法結構主要有以下幾種形式:主謂式:名副其實，霸氣十足，令人擔憂，深思熟慮；動賓式:為人師表，莫名其妙，畏途；聯合主謂類型:顛倒、觸底、舞動；聯合動賓式:知己知彼，養精蓄銳，謹防拖延，發號施令；聯合名詞類型:粗心的、相反的、虛幻的；聯合動詞型:突飛猛進；動補型:在逃，盲目提問；並發語言:以鄰為壑令人生畏。成語的結構多種多樣，以上只是壹個簡單的例子。
成語在語言表達中具有形象、簡潔、生動的功能。它本身有許多隱喻和對比以及令人不快的措辭方法。
如“陽奉陰違”、“外強中幹”、“五顏六色”、“壹知半解”、“能說會道”、“患得患失”、“寒心”等都有其神奇的功能。因此，作家們非常註意成語的使用。
6.什麽是古代成語？要想知道什麽是古代成語，首先要了解什麽是古籍，以及古籍在百度百科上是如何解釋的:關於古籍的概念有四種觀點:壹是壹般認為線裝書都是古籍；其次，凡是用文言文寫的書都是古籍；第三，古代人寫的書都是古籍；第四，古籍是由成書年代決定的。
古籍中的成語來源於古籍，如《戰國策·楚策》中的“狐假虎威”，《燕策》中的“鷸蚌相爭”，《齊策》中的“畫蛇添足”，《呂春秋·查進》中的“刻舟求劍”，《韓非子·時艱》中的“自相矛盾”。例如，《完璧歸趙》出自《史記·廉頗藺相如列傳》，《破釜沈舟》出自《史記·項羽本紀》，《草木皆兵》出自《資治通鑒》，《壹箭雙雕》出自《北史·盛傳》，《滿江紅·腹劍》出自《唐書·金淑傳》。
至於古書的截取，更常見的是作為四字成語使用。例如，“有條不紊”取自《尚書·盤庚》，“提綱挈領，就是有條不紊”，“舉壹反三”取自《論語》，“不取壹隅，不復還之”，“傷懷”取自《左傳·成功十三年》。“卑躬屈膝”取自晉代葛洪的《抱樸子通訊》，“以嶽氏獨立派為不茍言笑之人，以卑躬屈膝之人作為對現世的認識”，“胸有成竹”取自宋代蘇軾的《筆畫山谷與艷竹》。
諸如此類，不勝枚舉。還有很多人用古代文章造句。
例如，《詩經》中的“憂國憂民”，《左傳·Xi公十五年》中的“外強中幹”，《孫子兵法》中的“以逸待勞”，蘇軾《後赤壁賦》中的“追根究底”，唐代王波《滕王閣序》中的“萍水相逢”等。希望能幫到妳O（∩_∩）O ~。
7.表達認真學習力求完美的四字成語；鍥而不舍，鍥而不舍，滴水穿石，博覽群書不厭其煩，豁然開朗，學而不厭，記而不慚，提問循序漸進，博采眾長，集思廣益，放下就放下。書聲嘹亮，門對雪開，夏弦念，書破。讀三五天，古為今用，開卷有益。孫山學習對方的長處，彌補對方的短處，並加以利用。三本以上生吞活剝，讀書聲聲聲。看來我不明白石灣模式的文學作品的來源。我不羞於提問。我努力學習，努力練習，我可以彌補。我會努力彌補的。我勤奮好學，我相信學習，我不厭倦學習，我不時學習，我勤奮學習古代，我厭倦學習，我渴望學習，我渴望在雪中學習，我渴望在月亮中學習。廢寢忘食，好好學習，關上門，只要努力，鐵棒磨成針，活該上學。是博覽群書，博聞強記，博學多識，博學多才，優才茂學，短學優學，村學，蟲魚學者，踏實學山學海，孜孜不倦學人，學古無知，學而篤信的鬥酒學士。孤獨的學習，高中學士學位，博學多才，博學多才，學有所成，學有所樂，學有家世，學有所成，學有所難，學有耳聞而不學，學有金錢，學有診所，學有力學，學有孜孜不倦，學有敏而學有力學，學有窮而不儉。市民文學，留老儒，精通儒學，精通儒學，博采眾長，博采眾長，博采眾長，博采眾長，博采眾長，博采眾長，博采眾長，學而不厭，學而時習之，學而優則仕，學而優則仕，學而優則仕，學而優則仕，博采眾長，海納百川，學無止境。教學後，妳可以從困難中學習，然後從不足中學習；教學後，妳可以從困難中學習，妳不能從書本中學習，妳不能從刀槍中學習，妳可以從書本中學習，妳可以從知識淵博的老師中學習，妳可以停止學習，妳可以上學，妳可以從壹個新學生中學習，妳可以學以致用，妳可以從壹個家庭中學習，妳可以從鸚鵡中學習，妳可以從傻瓜中學習，妳可以從孩子中學習，妳可以從咿呀學語中學習，妳可以從人才中學習。
8.尋求壹個積極的小組名稱。四字成語是“壯誌淩雲”，意思是堅韌不拔、艱苦奮鬥、堅韌不拔、堅忍不拔、勇敢頑強、鬥誌昂揚、朝氣蓬勃、力爭上遊、百折不撓、至死不渝、百折不撓，寶劍鋒從磨礪出，百折不撓；勇敢無畏；毅力；大智大勇；絕望；鐵杵成針；壹滴水穿千裏，開拓創新，繼往開來，獨樹壹幟，積極進取，改過自新，自強不息，獨樹壹幟，推陳出新，更新壹切，不甘示弱，堅持不懈，尋根溯源，獨樹壹幟，獨樹壹幟，積極進取，奮鬥未來，力爭上遊，自強不息。後人毅力:披星戴月，滴水穿石，奮發圖強，廢寢忘食，勇於創新，鍥而不舍，奮發圖強，壹路前行。成語詞條:馬到成功（瀏覽號碼:15472）成語發音:m?o?ng chéng成語解釋:形容事情順利，勝利在開始。成語出處:元·鄭廷玉《楚昭公》第四折:“只願妳馬到成功，功成身退。”成語例子:如果妳可以用我的使者控制江，淮，豫和楚，如果妳可以通過策略取得成功，那麽各省如何容易幫助他們？相聲界“抑蕩待刑，陳賊勢弱”（其中~代表本詞條:馬道公）成語詞條:成功（瀏覽量:15472）成語讀音:gūng chéng míng Jiù成語釋義:功績:成就。只是:成就。名氣。名聲不應該是假的。“成語例子:妳說妳是壹個官員~，我說妳的家人會更長壽。（子安的《陳竹葉船上的錯誤》是第二次打折）（其中~代表此條目:成功）成語條目:旗開得勝（瀏覽量:15472）成語發音:qí kā i dé sh。這是壹場勝利。這是壹個在壹開始就取得好結果的比喻。成語出處:元佚名《射劉垂萬》第四折:“托來之主鴻福，勝旗，勝馬。”成語例子:姜桓溫，壹怒之下斬。（徐林忠《封神演義》第九十四回）（其中~代表此詞條:旗勝）成語詞條:指日本成功（瀏覽量:15472）成語讀音:成語釋義:指日本很快成功。成語出處:文。指日本的成功。元·楊紫《玉讓吞炭》第二折:“堤在我處，不可漏。”如果妳在日本成功了，妳可以享受它的好處。“成語詞條:隔夜（瀏覽號:15472）成語讀音:yρcùrù成功:壹步到位的成功。這是壹個比喻，事情很容易馬上成功。這個成語出自荀的《疏密疏》:“世上的學者不想在壹夜之間創造壹個聖人的領域。成語例子:他們過去收到的東西都很粗略，但都很復雜。（吳琴·任劍的《痛苦的歷史:原始敘述》）（其中~代表此條目:壹夜之間）翺翔天空，取得巨大成就，擁有光明的未來，無限光明的未來和豐富的財力。
9.壹本書開頭的四字成語有哪些？壹本書開頭的四字成語是:書聲嘹亮、書香四溢、書香四溢、書畫俱佳、秀才高見、秘書雍容華貴、書香富貴、書香淳樸、書聲瑯瑯、書聲瑯瑯、書聲瑯瑯、書聲瑯瑯、書聲瑯瑯、書聲瑯瑯、書聲瑯瑯、書聲瑯瑯、書聲瑯瑯、書聲瑯瑯、書聲瑯瑯、書袋深不見底、劍聲瑯瑯。
《徐琳說徐文》歷史上黃帝倉頡先作了壹個書約，按類象形，故稱之為文，然後形聲相得益彰，即稱之為字寫在壹本叫《竹帛》的書裏。
書，如也。1.工程造價:~。
~問題。~選秀。
~香味。~冰壺（指學者在說話、寫作、繪畫等方面的風格。).
~生氣（指讀者脫離實際的習慣）；2.字母:~字母。~ Za。
~簡。~字母；3.文件:證書。
解釋壹下~。雇傭~；4.寫作或寫詞:~方法。
~寫。~表。
~案例。~繪畫；5.寫篇文章:大~特~。
很難數得清~；7.古書的名稱，《尚書》的簡稱（又稱“書經”）；8.壹些曲藝形式的通稱:說。聽著。
9.書是人類進步的階梯。壹本著名的中文書籍，mbth book pinyin shūㄕㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨ12584繁體字的筆畫橫向、縱向和橫向折疊，並橫向解釋繁體字的單詞。動詞:舒、巴也。
——《說文》。據說序言說:“寫在壹本叫《竹帛》的書裏。”
沈五言六書草書舉隅。——《李周寶事》例:寫書。
古代用刀在竹木上記錄，中世紀用漆在絲綢上繪畫，後世用墨水寫在紙上。——朱《說文通訓》是後來用墨寫在紙上的。
——朱《說文通訓》例:使用方便的書籍。——《易·系詞》例:書者用筆畫寫詞。
——《尚書·序》是壹個稀疏的例子:張子書註神。——《論語·衛靈公》例:乃旦寫下“陳”並把它放在壹條魚的肚子裏。
——《史記·陳涉世家》比如:壹本大書裏的“屈”字，露了兩杠，去了魚石臺。——高銘齊《書伯鳳事》例:許多人說的都壹樣，所以書伯。
——方苞《獄中雜記》另壹個例子是:書候（寫祝福語）；書惡（錄罪）；書記員（復印文件等的書記員）。);書畫（通勤）；寫作（寫作和寫作）；書籍副本（指手寫副本）；書籍（書寫工具、文具）；圖書優惠券（寫合同）；書硯（硯臺）；書獄（寫獄詞）；圖書生活（寫信件和訂單）；書套（壹種文具，寫字時用作手臂，使手腕壓住紙張，防止墨跡）；書帖（寫簡單的帖子）。《出埃及記》:今天，將軍提出問題，但我的書為什麽是邪惡的？——《子·同治傳》。
胡三省的註解:“書可以，但畫也可以。”簡寫示例:book，其中book包含圖書的名稱。
——《正字通》例:申子和子涵都寫過書。——《史記·韓非列傳》例:為什麽學習再學習？——《論語·先進》例:書，五經六書的總稱。
——《史記·禮記》:讀壹讀解桓公（）的《經史》，尤其是金鑲玉版的那本書。——陳繼儒《明代袁伯英詩序》:黃借書。
用花園主人給的書來講述它。——清源梅《黃生借書》例句:如果家裏窮，就沒有辦法讀書，每次都是從圖書館借。
——廉《送東陽書序》另壹個例子是:史書（history books）；書籍（圖片和書籍。壹般指書籍）；書商（出售書籍和文具的小販）；書香門第（世代讀書的家庭）；書香中國書法壹脈（知書達悟的家風）；書包翻了（指窮書生發家致富）；書謎（由書中的單詞組成的謎語）；書手帕（禮金。
明朝時，官場習慣用書和手帕作為禮物，稱為書帕）；書劍（書與劍。古代文人隨身攜帶的東西。
後來也指文人仕途）；書（小書盒）；書儀（以買書為幌子贈送的禮金）；書腐（書蟲）比喻指迂腐的文人）；書心（壹本書最精彩的章節）；書劫（書禍）；書社（宋元時期戲曲作家、演說家組織的社團）；書蟲（書蟲）；書城（書籍列成壹個城市，字數很多）；書腦（書籍裝訂時打孔和穿線的部分）；書店（收藏書籍的地方）；圖書目錄（圖書目錄）；書包（裝書的袋子）
在經歷了三個月的戰火之後，壹條來自國內的消息價值連城。——杜甫《春望》例:壹人附書，二人戰死。
——唐·杜甫《石壕官》例:所有人看到書上說水步八十萬，都討論這個沒有意義，都害怕。——《子同治鑒》舉個例子:快遞員最復雜，要求最高，公（）負責出書。
——陳明·吉如《司馬日元恭家廟故事》又是壹例:書籍介紹（送信的使者）；書的結尾（信，壹封信的結尾）；圖書展示（也稱為“圖書流程”）。給上級或長輩的信）；書法（書）；圖書辦公室（負責文件的官員）；舒淇大師（管理文檔的幕友）；簿記員（負責文件的小官員）；書尺（信）；書元素（字母）；書筒（古代裝信的筒）
也指字母）；書名（指字母）；書封（信）例:寫信勸諫我的人，中間會有獎勵。——《戰國策·齊策·鄒忌·諷刺王琦不才》例:兵書共有12卷，每卷都有主將的名字。
——《樂府詩集·木蘭詩》例:桓公病情加重，管仲憂心忡忡。在門上掛壹本書:“如果有壹個能公開說話的鬼魂，應該給他三分之壹的封地。”
——孟龍《東周列傳》舉個例子:公（）主政吳中，持簡柱，著書伐之，長達二十六年。——陳明·季儒《司馬節家廟故事》例:陳先生所演的，只在他提交的書中。
——梁青·啟超《譚嗣同傳》另壹個例子是:證書；保函；說明書；書籍可以（經公文和書法批準）；書（文檔）；書籍（文件）；書屋（收藏文件和圖片的庫房）；圖書助理（贊助文檔的助理）；書局（負責文件的官員）在線書法:“書”示例:取悅親戚的情話和演奏音樂鋼琴。