親子閱讀是用英語啟蒙孩子的最佳方式之壹。兒童的語言敏感期是從3歲到6歲。在此期間，如果家長能夠合理利用親子閱讀的機會，對孩子的英語啟蒙可以達到事半功倍的效果。
親子閱讀不僅是加強親子關系的有利工具，還為孩子營造了濃厚的英語學習氛圍。許多家長苦於英語水平差、發音不標準，認為他們很難用英語啟蒙孩子。事實上，許多經典案例表明，英語基礎較差的家長也可以通過堅持與孩子壹起閱讀英語繪本來取得良好的效果。
分級閱讀？：
它是指根據孩子的閱讀能力，給他們分配不同閱讀難度的讀本。國外有許多分級系統，例如:
1.A-Z分級法（GRL）是根據難度將書籍分為26個等級，難度從A到Z逐漸增加。您可以根據孩子的閱讀能力選擇合適的閱讀清單。
2.AR分級系統（Accelerated Reader），由英國文藝復興學習公司開發，是壹個非常準確的英語閱讀分級系統。AR閱讀評分也稱為GEL（Grade Equivalent Level）和Atos評分。ATOS值用於評價讀者水平，而格值用於表示兒童的閱讀水平。0最低，12.9最高。
AR指數為AR 2.5或ge 2.5 &；Atos 2.5，相當於美國小學二年級第五個月的英語閱讀水平。
通過AR指數可以判斷年輕讀者的閱讀水平，也可以看到這個年齡段的平均閱讀水平。
不同孩子的閱讀能力不同，這意味著同壹年級的孩子可能在閱讀水平上有很大差距。孩子的閱讀水平是由很多方面決定的，比如父母培養的閱讀習慣、孩子的感知和理解能力、合理的閱讀訓練等等。孩子的閱讀能力沒有好壞之分，只有高低之分。我們可以通過正確的引導來提高孩子的閱讀水平。
為什麽要分級閱讀？
首先，分級閱讀可以清楚地知道孩子的閱讀水平，便於我們為孩子選擇書籍。其次，如果孩子的閱讀能力為B級，我們為孩子選擇A級讀本，對提高孩子的閱讀水平作用不大；如果我們為孩子選擇C級閱讀器，他們可能會覺得閱讀困難，不願意閱讀，從而對閱讀產生抵觸情緒。
因此，為孩子選擇合適等級的讀物非常重要。作為父母，我們應該多觀察。如果孩子在某個時間非常熱愛閱讀，我們應該積極為他們選擇合適的讀物；如果孩子在某個階段討厭閱讀，我們應該觀察他們的閱讀情況，找出原因並幫助他們走上正確的道路。