主語:句子描述的人或事物。
太陽從東方升起。他喜歡跳舞。(代詞)
二十年在歷史上是很短的時間。(數字)眼見為實。(動名詞)
眼見為實。他需要的是壹本書。(主語從句)
很明顯，大象是圓的，而且像壹棵樹。
謂語:說明主語的動作、狀態和特征。
我們學習英語。他睡著了。
表語:動詞後的成分，表示主語的性質、狀態和特征。
他是壹名教師。(名詞)七十四！妳看起來不像。(代詞)
五加五等於十。他睡著了。(形容詞)
他父親在家。這幅畫在墻上。(介詞短語)
我的手表不見了/不見了/丟了。(形容詞分詞)
戴花就是說“我窮，買不起戒指。”
問題是他們將從哪裏來。(表語從句)
(常見的系詞動詞有:be，sound(聲音)，look(樣子)，feel(感覺，嗅覺(氣味)，taste(味道)，
保持(保持，仍然是)，感覺(感覺)...
這聽起來是個好主意。這聲音聽起來很奇怪。
她的聲音聽起來很甜美。湯姆看起來很瘦。
這食物聞起來很美味。這食物味道很好。
門壹直開著。現在我覺得累了。
Object: 1)動作的接受者——動詞賓語
我喜歡中國。他討厭妳。(代詞)
妳需要多少？我們需要兩個。(數字)
我們應該幫助老人和窮人。我喜歡和妳壹起工作。
我希望再次見到妳。妳記下他說的話了嗎？(賓語從句)
2)介詞後的名詞、代詞、動名詞——介詞。
妳害怕這條蛇嗎？在雪下，有許多巖石。
3)雙賓語——間接賓語(指人)和直接賓語(指物)
他昨天給了我壹本書。給這個窮人壹些錢。
賓語補足語:賓語的補足語，稱為賓語補足語。
我們選他當班長。我們都認為她沒來這裏太可惜了。(姓名)
我們會讓他們開心的。(形容詞)我們發現沒人在。(副詞)
請不要客氣。介詞短語)別讓他那麽做。(保存到不定式)
他的父親建議他給這個懶惰的男孩壹個教訓。(帶to不定式)
不要讓燈壹直亮著。(現在分詞)我要請人修理我的自行車。(過去分詞)
主補語:對主語的補充。
他被選為班長。有人發現她在隔壁房間唱歌。
有人建議他給這個懶惰的男孩壹個教訓。
定語:修飾或限制名詞或代詞的單詞、短語或句子。
艾艷玲是壹名化學老師。他是我們的朋友。(代詞)
我們屬於第三世界。有人建議他給這個懶惰的男孩壹個教訓。(形容詞)
那邊的那個人是我的老朋友。懷裏抱著嬰兒的那個婦女是我妹妹。(介詞)
踢足球的男孩在二班。
去年種的樹現在長勢良好。
我有壹個把它做好的主意。
妳應該做我做的壹切。
狀語:用來修飾表示時間、地點、原因、目的、結果、程度、條件、方式和讓步的v、adj、adv或句子。
(以下例子按上述順序排列。)
我明天將去那裏。會議將在會議室舉行。
由於天氣炎熱，肉變壞了。他努力學習以學好英語。
他學習不努力，所以考試不及格。我很喜歡妳們中的壹些人。
如果妳努力學習，妳就會通過考試。他騎自行車去上學。
雖然他很年輕，但他能做得很好。
句子結構
簡單句的五種基本句型
主語+不及物動詞shecame。/我的頭痛。
主語+及物動詞+賓語她喜歡英語。
主語+系詞+主語補語她很快樂..
她給了約翰壹本書..
她給我買了壹本書。
主語+賓語補足語動詞+賓語+賓語補足語她讓她媽媽很焦慮。
老師讓我讀這篇文章。
桌子上有壹本書。)
練習
分析下列句子成分
1.我們學校離我家不遠。2.和妳談話是壹件非常愉快的事
3.我們都認為他誠實。4.我爺爺給我買了壹雙運動鞋。
5.他打碎了壹塊玻璃。6.他明確表示他將離開這座城市。
7.-我愛妳勝過愛她，孩子。8.春天到來時，球座變成綠色。
9.他們推開了門。10.奶奶昨晚給我講了壹個有趣的故事。
11.他小心翼翼地給他的朋友寫了幾封信。12.所有的學生都對他的教學評價很高
13.我們需要壹個比這個大兩倍的地方。14.他讓我們唱壹首英文歌。
15.不要緊張，請隨便吃妳喜歡的東西。我們將使我們的學校更加美麗。
17.他沒來。這就是他不知道的原因。18.她給我們看了她的許多照片。
19.這位老人過著孤獨的生活。
20.幸運的是，1989地震沒有發生在市中心。
21.日本制造的汽車比德國制造的好。
22.大廳裏有這麽多的人，我很難找到他。
23.不管任務有多困難，我們必須在這個月完成。
24.回到妳來的地方。25.人民要我們做什麽，我們就做什麽。
26.他終於到家了，又累又餓。27.請妳把杯子遞給我好嗎？
瑪麗把作業交給了老師。29.妳知道他的最新消息嗎？
30.我明天去理發。
翻譯實踐:
主謂結構(主語+不及物動詞)
妳應該努力學習。她昨天回家晚了。
那天早上我們聊了很多。會議將持續兩個小時。
在過去的十年裏，我的家鄉發生了巨大的變化。
這種事情在全世界每天都在發生。
7 1919，北京爆發了五四運動。
每天八點鐘開始上課。這個箱子重五公斤。
五年前我住在北京。
主謂賓結構(主語+及物動詞+賓語)
昨晚我寫了壹封信。今天下午我想和妳談談。
這本書他已經讀過很多遍了。他們成功地完成了計劃。
妳必須在兩周內讀完這些書。那位先生能流利地說三種語言。
我收到了澳大利亞筆友的來信。
吉姆還不會自己穿衣服。
我們都相信傑克是壹個誠實的男孩。
他不知道該說什麽。
主角表結構(主語+系動詞+表語)
我的兄弟都是大學生。冬天白天短，夜晚長。
布朗太太看起來非常健康。十五歲時，他成了著名的鋼琴家。
孩子們，請保持安靜。這本書是關於美國歷史的。
她的工作是在幼兒園照看孩子。他失業了。
樹葉變黃了。10這個報告聽起來很有趣。
雙賓結構(主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語)
約翰遜先生去年教我們德語。奶奶昨晚給我們講了壹個有趣的故事。
瑪麗把她的錢包給了校長。請妳把那本字典遞給我好嗎？
他把票給售票員看。這學期我已經給父母寫了三封信。
7.我父親給我買了壹輛新自行車。8.魯濱遜·克魯索給自己做了壹艘船。
9.可以讓妳給我拿壹個新的嗎？10.我給妳叫輛出租車好嗎？
復合賓語結構(主語+動詞+賓語+賓語補足語)
我們叫她愛麗絲。他的父母給他取名約翰。
我們都認為他是誠實的。他們推開了門。
他們釋放了小偷。我們想讓學校變得更漂亮。
他邀請我們玩遊戲。我要妳告訴我真相。
衛兵命令我們馬上離開。10我明天會找人來修機器。
每天早上我們都聽到他大聲朗讀英語。疼痛使他哭了。
我們不會讓她晚上出去。他每月理壹次發。
我想請人修理我的錄音機。可怕的聲音嚇壞了孩子們。
17她在聽故事。男孩們正在觀看士兵們操練。
19我從沒見過這個詞這麽用。他發現很難和妳交談。
21我覺得坐船去比較舒服。我認為用另壹種方法解決這個問題是可能的。
學校規定，開始上課時，學生應該起立。我認為和那個人談話是沒有用的。
有句型
1今晚沒有會議。這個村子過去只有壹口井。
這個學校有壹個音樂老師和壹個美術老師。客人中有兩個美國人和兩個法國人。
天氣預報說下午將有大風。燈亮著，辦公室裏壹定有人。
戰前這裏壹直有壹家電影院。那時房間裏碰巧沒有人。
從前，在海邊的壹個村莊裏住著壹位老漁夫。10公交車來了。
11只剩下28美元。這個山洞前面有壹棵高大的松樹。
鈴聲在13響起。二月有28天。
鍵
分析下列句子成分
1.主語+動詞+謂語2。主語+動詞+謂語
3.主語+動詞+賓語+賓語補足語4。主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語
5.主語+及物動詞+賓語6。主語+動詞+形式賓語it+賓語補足語+賓語
7.主語+及物動詞+賓語8。主語+動詞+謂語
9.主語+動詞+賓語+賓語補足語10。主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語
11.主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語12主語+及物動詞+賓語
13.主語+及物動詞+賓語14。主語+動詞+賓語+賓語補足語
15.主語+系動詞+表語16。主語+動詞+賓語+賓語補足語
17.主語+系詞+述謂18。主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語
19.主語+不及物動詞20。主語+不及物動詞
21.主語+動詞+謂語22。主語+動詞+謂語
23.主語+及物動詞+賓語24。主語+不及物動詞
25.主語+及物動詞+賓語26。主語+不及物動詞
27.主語+雙賓語動詞+間接賓語+直接賓語28。主語+雙賓語動詞+間接賓語+直接賓語
29.主語+及物動詞+賓語30。主語+動詞+賓語+賓語補足語
翻譯實踐:
主謂結構(主語+不及物動詞)
妳應該努力學習。
她昨晚很晚才回家。
那天早上我們談了很多。
會議將持續兩個小時。
在過去的十年裏，我的家鄉發生了巨大的變化。
這種事情每天都在世界各地發生。
7五四運動在北京爆發1919。
每天八點開始上課。
這個箱子重五公斤。
五年前我住在北京。
主謂賓結構(主語+及物動詞+賓語)
1.昨晚我寫了壹封信。
2.今天下午我想和妳談談。
3.這本書他已經讀過很多遍了。
4.他們成功地執行了計劃。
5.妳必須在兩周內讀完這些書。
6.紳士們能流利地說三種語言。
7.我收到了澳大利亞筆友的來信。
8.吉姆不會自己穿衣服。
9.我們都相信傑克是壹個誠實的男孩。
10.他不知道該說什麽。
主族表的結構(主語+系動詞+主語補語)
1My兄弟都是大學生。冬天，白天短，夜晚長。
布朗夫人看起來非常健康。15歲時，他成了著名的鋼琴家。
孩子們，請保持安靜。這本書是關於美國歷史的。
她的工作是在托兒所照看孩子。他失業了。
樹葉變黃了。這個報告聽起來很有趣。
雙賓結構(主語+雙賓動詞+間接賓語+直接賓語)
約翰遜先生去年教我們德語。
奶奶昨晚給我講了壹個有趣的故事。
瑪麗把錢包交給了校長。
請妳把字典遞給我好嗎？
他把票給售票員看了。
這學期我已經給父母寫了三封信。
我父親給我買了壹輛新自行車。
魯濱遜·克魯索給自己做了壹艘船。
請妳給我拿壹本新的好嗎？
10我給妳叫輛出租車好嗎？
復合賓語結構(主語+賓語補足語動詞+賓語+賓語補足語)
我們叫她愛麗絲。他的父母給他取名約翰。
我們都認為他誠實。他們推開了門。
他們釋放了小偷。我們將使我們的學校更加美麗。
他邀請我們參加遊戲。我要妳告訴我真相。
警衛命令我們馬上離開。明天我會讓人修理機器。
每天早上我們都聽到他大聲朗讀英語。疼痛使他大叫起來。
我們不會讓她晚上出去。他每月理壹次發。
我要把我的錄音機拿去修理。可怕的聲音使孩子們害怕。她正在聽某人講故事。男孩們正在觀看士兵們操練。
我從未見過這個詞被這樣使用過。他覺得很難和妳交談。
我認為坐船去更舒服。
我認為用另壹種方法解決這個問題是可能的。
學校規定，開始上課時，學生應該起立。
我認為和那個人談話沒有用
有句型
今晚不會有會議。
村子裏只有壹口井。
學校裏有壹名音樂老師和壹名美術老師。
客人中有兩個美國人和兩個法國人。
氣象員說下午會有大風。6
6燈亮著。辦公室裏壹定有人。
戰前這裏曾經有壹家電影院。
房間裏碰巧沒有人。
從前，海邊的壹個村子裏住著壹位老漁夫。
公共汽車來了。
只剩下28美元了。
在洞穴的前面，有壹棵高大的松樹。
鈴響了。
二月有二十八天
然後給自己選壹些。。。
這些題我都做過壹遍，有些很簡單，還有壹些翻譯妳可以不做。