我們無法理解命運賦予我們每個人的獨特經歷背後的意義。因此，每個人對生活都有自己不同的看法。
在我看來，無愧於天地的無悔精神應該是我們對待人生沈浮的態度。然而，世事總是不盡如人意。古往今來誰能真正沒有負罪感呢？商紂王為了個人享受的反常行為在他最終死去的那壹天壹定是極其懊悔的。周幽王為了壹個美麗的微笑而發動戰爭扮演王子，這使國家破碎無助，後悔也沒有用；唐玄宗大半輩子政治清明，但年老時沈迷酒色，貪戀“芙蓉帳暖”，“而皇帝，從此棄其早聽”，導致國家大事荒廢，悔之晚矣。
這些負罪感和自責感是糟糕後果後無用的嘆息。他們只是亡國之君帶著遺憾做的最後掙紮，毫無意義。接下來是壹個故事。
壹個男人在晚年遇到了上帝。當他快死的時候，上帝給了他三個裝滿他年輕時錯過的東西的盒子。
他疑惑地打開第壹個盒子，看到年輕的未婚妻在林蔭路上靜靜地等著他；他記得她的溫柔，但那時他在做什麽？他為什麽讓他的愛人等待？他懊悔地慢慢打開了第二個盒子。那是他可愛的女兒，穿著漂亮的裙子，等著父親回來過生日。他看到女兒明亮的眼睛裏充滿了渴望和焦慮。他想回去再摸摸她的臉，但那時他在哪裏呢？他痛苦地捂住眼睛，不敢看第三個盒子，心裏充滿了愧疚。上帝為他打開了第三個盒子，裏面是他年邁的父母，他們在大槐樹下焦急地等待著兒子的歸來。他們的臉上布滿了皺紋，但他們仍然期待著他們心愛的兒子回來。
他為什麽讓他們等著？為什麽他不能節省壹些時間，即使只是和他們壹起做壹頓家常飯？此時，他後悔了，請求上帝再給他壹次機會來彌補那些他感到內疚的人，不要讓他們悲傷地等待。上帝搖搖頭。“妳的生命已經走到了盡頭。我能為妳做的只能帶妳去天堂。”
“逝者如斯夫”，而曾經的遺憾和愧疚，就像時間壹去不復返，再也無法得到補償。最後，我明白了為什麽老杜甫認為即使自己“身敗名裂”“凍死骨”，也要“萬丈高樓平地起”，因為他對人民心懷愧疚，這使他為民請命的責任感越來越強。文天祥為何堅決拒絕招安元朝？正是為了對得起宋朝的百姓，所以《義歌》才代代相傳。著名作家史鐵生不是因為對母親的愧疚和對生命的踐踏而覺醒，並在文壇走出壹條強者之路嗎？因此，在博愛和正義面前做出無悔和內疚的選擇是有意義的。
請讓我們的生活在事後丟棄無用的遺憾，此時此刻，讓我們從不斷自我鼓勵和自我檢查的內疚中向前邁進！藏在心裏的愧疚是在我小學五年級的時候。開學時，壹個名叫楚陽西的新學生被轉到我的班級。不知怎麽的，老師讓她做我的同桌。
這個事情，在當時，幾乎是不可能的。畢竟老師害怕女生和女生坐在壹起（上課）會說話，從而耽誤學習成績。
第壹天和她坐在壹起時，我對她的印象很不好:我穿了壹件很土氣的衣服，我的鞋子還是很舊的平底鞋，說話還帶點鄉村口音。當時我心裏壹直在抱怨，我太倒黴了，和這樣壹個女孩坐在同壹張桌子上。
很多同學也對我感到“同情”。期中考試臨近了。每天，我把我想復習的書放在書桌上，這樣我就可以經常閱讀它們並加深記憶。就在下午第二節課的時候，我正拿著筆記本準備復習，卻發現筆記本不見了。我急得滿頭大汗，書包和書桌上都是，但還是沒找到。
這時我的同桌楚陽西看到我這麽著急，我卻無動於衷。我非常生氣。“畢竟大家也是同學！學生有困難，至少要問壹問！”後來不知道哪個同學說早上楚陽西好像翻了我的筆記本，他就放不下了。在這壹點上，我有些懷疑。會不會是她拿了我的筆記本，不想讓我考出好成績，怕她爸媽和我媽坐在壹起開家長會丟臉？
我在感慨壹次:有這樣的同桌真倒黴！人品太差了。整個下午我甚至沒有看她壹眼，也沒有和她說過壹句話。
有些學生甚至嚴厲指責她為我辯護。就這樣，到了晚上。
當我回到家時，我驚訝地發現筆記本在我的桌子上。我突然想到:我中午的作業不夠多，所以沒花多長時間，所以我把筆記本帶回家復習了，下午，我忘記帶了……我錯怪她了！但我想了想，還是不明白她為什麽不為自己辯解，還要忍受那麽多同學的眼光和指責。最後，我終於為我的問題找到了借口:這可能就是她的不同之處吧！後來我覺得她雖然衣著普通樸素，但卻透露出淳樸的鄉村氣息；雖然她有語言怪癖，但她正在努力改正並努力學習。雖然她是壹個農村女孩，但她有壹顆城市孩子沒有的寬容之心。
她覺得“身正不怕影子歪”，所以她從不找借口。更不用說她的性格了。
那我呢。但我壹直誤解她，甚至懷疑她的人品。嘿！真的比它大！第二天，我決定向她道歉，但每當我想說話時，我看到她無辜的眼睛，突然我覺得我似乎犯了滔天大罪，所以我不敢面對它，更不用說說話了，所以我決定推遲到第二天。
就這樣，日復壹日，壹年過去了，楚陽西轉學了，但我的道歉沒有完成。其實最後還有壹次機會，只是我沒有把握住。
2.在我600字的記憶中，很多事情我都記不清楚了，但只有這壹件事記憶猶新。每當我想起這件內疚的事情時，我都會真誠地對蒂娜說“對不起”。雖然她去了某個地方，但她聽不到我的告白。
那是壹個寒冷的冬天，天空飄著大雪，給大地披上了壹件溫暖的外衣，給孩子們帶來了極其有趣的遊戲。我和我的朋友帶著水桶和鏟子，跑到巷子裏堆了壹個大雪球。於娜沒有參加我們的比賽。壹個人在路邊做了壹個雪母。她用凍得通紅的小手摸了壹會兒臉，用紅紅的鼻子擦了擦手。雖然她凍僵的小臉通紅，但我們可以從她的眼睛裏看出她有多高興。我們堆了壹個雪人並把它堆好了。似乎薛媽媽在給她溫暖和幸福。突然，壹股強烈的嫉妒油然而生，我憤怒的眉毛都豎起來了。壹個壞主意閃過我的腦海:“把她母親薛推下來，看看她還高興什麽！”我沒有多想，毅然走過去，推倒了於娜母親精心堆積的雪堆。不出我所料，於娜哭了，我的大眼睛裏充滿了悲傷。我非常自豪，我又和朋友們開始了壹場遊戲。
她走了很久，我才從鄰居家得知:“於娜是個沒有母親的可憐孩子。她的母親在她五歲的時候去世了，所以她變得非常內向，不喜歡說話。我突然意識到我傷害了壹顆多麽天真的心。現在，我真誠地向蒂娜道歉，希望她能在遙遠的地方聽到我的懺悔，並原諒我幼稚的錯誤。
3.關於內疚的作文600字回憶過去的日子，每壹天都有意義和價值。
但是每天都有不同的事情，不同的心情和不同的情緒。有壹件事讓我感到內疚。
升中學時，班主任給了我“督學”的榮譽職責。我對我的工作非常認真和謹慎。
上學期幾乎沒有扣分。更重要的是，我們的值日小組並不吵鬧，也不和諧。下學期因為5班督學狠抓話語權，不公平。我多次向班主任反映情況，但班主任似乎總是不同意。其實我經常在背後說我不負責，這讓我很難過。
自李主任會議以來，任務更重了，這自然是不公平的，更重了。星期三早上，我班上的雜草處罰非常嚴重，因此班主任和李主任發生了矛盾。因為這件事，我去李主任的辦公室解釋，但我沒想到事情會變成這樣。
起初，這只是壹個小問題。後來兩個老師居然吵架了，我站在旁邊不知所措。後來，我把我們班的班主任拖了出來，單獨和李主任談了談。
校領導看不起我們班，說我們班效率低，組織混亂，壹盤散沙，所以班主任多次被校領導批評！李主任對我們督查組說:“妳看，7班（1）範圍大，但如果我是班主任，我可以把2班和3班的公共區域做完，我自己做不好，怪別人不公平。”用這句話來諷刺我們班主任工作的不周到，我感到內疚，因為我的工作給班主任帶來了麻煩。
李主任用很不服氣的語氣對我說:“妳，從明天開始，就是組長了。”我還不想當組長呢！用這種語氣對我說，我不生氣。
從此班主任變得很不安，我心裏很愧疚。如果我做得更多，我就不會讓老師這樣做了。
（其實我已經盡力了。）老師也忙。他不會為了我把學習時間花在公共場所。他經常為我們備課和批改作業，還自己在公共區域工作。啊！老師，妳工作多努力啊！我為沒有幫助妳而感到內疚:我為沒有安排好學習時間而感到內疚；我為自己沒有盡到責任而感到內疚。
如果我能幫忙，妳就不會這麽忙；如果我安排自己的時間，我就沒有時間在公共區域工作；如果我盡職盡責，我就不會有任何扣分的機會。我感到很內疚！我為此內疚了幾個星期。
誰能幫我？我想老師已經原諒我了，但我能原諒自己嗎？。
4.內疚型作文600字左右。
生活就像壹個五味瓶。快樂、幸福、遺憾、憤怒、內疚……各種各樣的感受讓我們的生活多姿多彩。在我的記憶中，壹個錯誤的行為讓我感到深深的內疚。
那是我四年級的壹個黃昏，夕陽藏在被它燒紅的天空中，像壹個金桔，慢慢沈入夏虹的懷抱。我和王亞坤有說有笑地走進他家。
“孫新傑，妳來看看這個螞蟻洞。”王亞坤站在辦公桌前說。我大步走向書桌。我把頭湊近去看，哦！這真的是壹個螞蟻洞。這個螞蟻洞有手指那麽粗，位於窗外的窗臺上。我把頭轉向王亞坤，問道:“什麽，妳又想殺螞蟻了？”“嗯。”他盯著螞蟻洞看了壹會兒，然後轉向我。“妳和胡中陽最近不是研制了壹些炸藥，試圖炸掉壹個螞蟻洞嗎？”我看著他，發現他的瞳孔裏有兩個小點在跳動。我笑著說:“目前炸藥還在實驗階段。妳真的想試試嗎？”“當然。”他不假思索地說。我從書包裏拿出壹個小藥丸，裏面裝有火藥和石灰粉，壹根細細的餐巾線從藥丸上方的孔中伸出來——這就是導火索。
王亞坤帶了壹個打火機。我把“微型炸藥”放進螞蟻洞，只在外面留了壹點導火索。他點燃了導火索，我激動得臉都紅了，激動中略顯緊張。火在慢慢燃燒，我的心弦在慢慢繃緊，我覺得時間似乎凝固了。當火快要燒進洞裏，燒進藥丸時，我感到全身熱血沸騰，臉頰似乎著了火。但是火不偏不倚，剛好停在洞口，我* * *徹底迷失了。“好吧，我以後再想辦法。”我低著頭說。
回家後，我查閱了許多關於螞蟻的資料，發現它們是壹種有生命力和繁殖力的生物。並且可以殺死很多害蟲，幫助人們清理壹些垃圾。我長長地舒了壹口氣，我很高興炸藥沒有成功引爆，但同時我對殺死螞蟻的想法感到內疚。唉，以後不能再這樣魯莽行事了。我將牢記這壹點並以此為戒，時刻提醒自己必須三思而後行。
5.描述人物心理活動的句子
開心:
1，我的心像蜜壹樣甜。
2.我心裏充滿了喜悅。
緊張:
1，心壹下子提到了嗓子眼，嚇了壹跳。
2.我的胳膊就像壹只兔子在我懷裏，又蹦又跳。
3、我的心像十五桶水——七起八落，久久不能平靜。
4.我的心怦怦直跳。
5.我害怕方向盤會滑掉，我的心會突然跳起來，我的手會出汗。
6.我不安的心跳得越來越快，我不敢想它。
7.看著地上的膽囊碎瓶，我緊張得張了張嘴，呆呆地站在那裏，心裏忐忑不安。如果我父親回來發現了，他肯定會嚴厲地批評我。
悲傷:
1，我心如針紮。
2.我心如刀割，眼淚不停地往下流。
3、心裏像打翻了五味瓶，真不是滋味。
4.突然，我好像掉進了冰室，從心裏到腳趾頭都覺得冷。
5.那玩意比三伏天穿棉襖還難受。
6.爸爸媽媽又吵架了，這讓我很心煩。我壹個人在樓上。我該怎麽辦？我傷心地哭了。
恐懼:
1，我膽怯地低下頭，不敢看父親渾濁的臉。
2.“媽的！”我心裏咯噔壹下:這壹定會是壞事！
焦慮:
1，我急得像熱鍋上的螞蟻。
沈重:
1，我的腿像鉛壹樣壹步壹步向前移動。
內疚、自責:
1.內疚和後悔敲打著我的心，我翻來覆去睡不著覺。
害羞:
1，我的臉紅到脖子根。如果地上有裂縫，我真的很想進去。
6.作文中悲傷和內疚的句子關於內疚的句子（1）
以“內疚”為題的作文指導
閱讀下面的文字，並按要求寫作。
內疚，《現代漢語詞典》的解釋是:羞愧不安。內疚可以讓我們“自救”，凈化靈魂；內疚可以讓我們對朋友更真誠，更少虛偽；負罪感可以讓社會更有良知，更有責任感，更有美感。馮驥才說:“純潔的生活是從懺悔開始的。”
在我們的經驗中，總有壹些為此感到內疚的人和事情。請以“內疚”為題，自己寫作文。自定，除詩歌外文體不少於700字。
寫作技巧
這是壹個獨特的話題。壹般可以圍繞“有罪”壹詞提出壹些問題，然後具體落實這個詞涉及的人、事、物、景等要素，確定作文材料。妳還可以使用補充和修改模糊限制語的方法來縮小寫作範圍，將話題納入妳熟悉的範疇，說出真相並表達真實感受，努力感染人們的心靈。當然，就風格而言，敘事在構思上難度較小，記憶中的壹件事是圍繞“內疚”來選擇的，以表達某種意義；也可以選擇議論文，即可以通過對比結構來圍繞“內疚”解釋事情，也可以通過並列結構來圍繞“內疚”闡明真相，還可以通過遞進結構來圍繞“內疚”挖掘其內涵。
第二，整理材料
課堂上:
1，文天祥為了不為宋朝的百姓感到愧疚，面對元朝的“拉攏”，他唱出了“千年成敗皆塵埃，丈夫被淘汰”並寫下了壹首光輝的《宋正琦》（“把心留在歷史中――文天祥錢球節”需1）
2.身殘誌堅的著名作家史鐵生，在被命運捉弄，上帝突然失去雙腿時，他是如此的消極和沮喪。然而，正是母親堅持不懈的關懷和不斷的鼓勵讓他感受到了生命的意義和價值，因此他對母親感到愧疚並踐踏了他的生命，他突然醒悟並走出了壹條堅強的道路。（史鐵生《我的地壇》要求1）
3.司馬遷被囚禁了，但他並不認為這是壹件內疚和焦慮的事情。他立誌成為《史記》，是為了“博采古今之變，成壹家之言”。（《向任安報告》必修五）
4.自詡為“幹坤腐儒”的杜甫，心懷為民之罪，使他為民請命的責任感越來越強。即使“我的房子壹個人破了”“凍死了”，他也認為“有成千上萬寬敞的建築，世界上所有的窮人都很幸福”。
7.關於“內疚”的800字作文讓我感到內疚？
多少苦澀的詩句被歲月的溪流拾起。？
-題字？
(1)?
看著妳手裏這張油汪汪的五十元鈔票。我的手在顫抖，我的心在抽搐，像壹只掙紮求生的野獸，像壹只風雨中虛弱的小鳥，買還是不買？
街對面的母親正用詢問的目光尋找我心靈的足跡。她細致純潔的頭腦再也猜不出女兒復雜的心理，更不相信壹向老實的女兒會騙她要錢買壹條她從未見過的褲子。？
我試圖避開母親的目光，假裝輕松地說了些無關緊要的話，但我的心已經飄遠了...？
(2)?
“咳——咳——”臥室裏又傳來壹陣劇烈的咳嗽聲。是我媽媽。我去幫我媽媽撫摸她的背。我媽就像壹個撒謊隱瞞什麽的孩子:“沒事，煙嗆著了——咳——！”" ?
“媽媽，不要了，如果妳咳嗽成這樣，我給妳買點藥。”我要走了。“媽媽這病是小事，還是省點錢給妳爸看病吧！我只想喝幾碗糖水驅驅寒！”？
口袋裏的五十元似乎在吞噬我的心。除了麻木，還有血滴、滴、滴。血滴是我父母給我的血。它似乎已經脫離了我的身體，寧願消失在空氣中，也不願住在我骯臟的頭腦裏。我好像看到過血泡在陽光下快樂地死去。內疚的心在痛，壹陣陣像針紮壹樣。我的靈魂也在掙紮。？
“媽媽！”我的眼淚終於沖走了所有的謊言和所有的理由。我想用淚水清洗我的心靈和靈魂。我媽不知所措地看著我，用手把我抱在懷裏。當我說完所有的話後，媽媽拍了拍我的背:“我覺得這是壹件大事，如果我知道自己的錯誤並改正錯誤，我仍然會是壹個好孩子。”？
(3)?
畢竟，我媽媽給我買了壹條褲子，正是我想要的那種，我把它放在了櫥櫃裏。我現在還穿著媽媽做的簡單的褲子，不時尚但很實用。？
經歷了這件讓我有負罪感的事情後，我發現自己在不知不覺中改變了很多，面對喧囂的世界，我很平靜；面對茫茫人生，我找到了正確的道路。？
那壹次，我感到內疚。？
作者通過自己的情感經歷來表達主題，並通過對比的方式將自己的行為與母親的行為進行比較，展現了母愛的偉大，並在比較中表達了自己的愧疚。文章情感真摯，結構嚴謹，句式豐富，比喻修辭的運用為語言表達增添了色彩。前有題詞，指出“有罪”，主體部分通過三個片段詳細描述了“我”感到有罪的事情，使文章更加充實和飽滿。
8.大約600字關於內疚的話題。我曾經向往初中，現在卻在這所愛恨交加的中學度過了兩個春秋。在這段時間裏，我失敗過，快樂過，後悔過，悲傷過，努力過。
各種情緒交織在壹起，形成了我五味雜陳的初中生活。我記得當我第壹次進入這所學校時，我是多麽高興和興奮！當時我豪氣沖天！認為我進入年級前50名不是問題。但是第壹次期中考試給了我沈重的打擊。我的成績只有300多分，是全年級倒數第壹。這讓我吃了不少苦頭，也讓我逐漸收斂了張狂的個性，讓我的性情堅忍不拔。正如孟子所說:“故天將降大任，人必先苦其心誌，勞其體魄，餓其體魄。”因此，毅力超出了我的能力。“於是我開始努力學習，但還是有些松懈，所以期末考試學習成績沒有明顯提高，在年級裏只排在270多名。這讓我很苦惱，於是我自己分析了原因。我在八年級的月考和期中考試中尋找原因。結果，我和好事多磨找到了原因。事實上，沒有別的。我沒有向上的動力。所以我給自己定了壹個學習目標，就是考個好成績，超過她，肯定的。所以我每天都努力工作，即使我快要瘋了。最後，我在專八考試中取得了很大的進步，我被118級錄取。在那壹刻，我非常高興和興奮，因為我。但她在年級上只比她差六名，在她下面的是我。我相信我能及時超過她。我知道，無論以前是輝煌的還是灰暗的，都已不復存在，現在更值得我們把握。成功的道路充滿了艱辛、坎坷和困難，但我相信只要我能壹如既往地堅持下去，這些問題就不會阻礙我的進步。如果我堅持下去，我就會成功！而且我已經是初三學生了，初三只會比以前更苦，不會更輕松，所以這幾天我會更加努力準備中考。畢竟，眾所周知，從壹開始就保持謹慎是沒有錯的。
9.基於內疚的作文
那發生在我到深圳的第壹年，當時我坐巴士回大梅沙葵湧:我們全家都在車站等車。突然，兩個拿著漢堡包的孩子從我身邊經過，包著吃剩的漢堡包的紙團被扔在人行道上。我想去接它，但後來，壹起，如果公共汽車剛好來了，我趕不上它怎麽辦？然後，我在人行道上跑成了壹個紙團，沒有撿起來。突然，壹位拄著拐杖、行走不便的老伯伯非常吃力地挪到了紙團上。當他準備撿起來時，天公不作美，壹陣風把紙團吹得離老伯伯很遠。老叔叔不停地向紙團移動。這壹次，他接住紙團，扔進了垃圾桶。這壹切是如此耀眼，如此平凡，又如此偉大！作為壹名少先隊員，我看到垃圾正在汙染環境，所以我視而不見，完全忽視它，有時甚至亂扔垃圾。這不是給隊旗抹黑嗎？壹個行動不便的老伯伯能把破壞環境的垃圾處理掉，真的很讓人感動！我當少先隊員五年了，連最基本的任務都完成不了。多好的少先隊員啊！“隊旗，我對不起妳！”我在心裏默默喊了壹聲。
這是我在初二年終考試中做的壹件蠢事，但直到現在我還記得很清楚。每當我想起這件事，我的心還是很內疚。我當時在班裏成績不錯，但班裏有幾個同學學習比我好，所以我壹直想超過他們。“誰有圓珠筆？我能借壹下嗎？”在考場上，我突然聽到有人輕聲問。我擡頭壹看，是他。那不是我壹直想超越的我們班第壹名嗎？只見周圍的同學有的搖頭，有的小聲說只準備了壹個。他看著我的時候，我也假裝無奈地搖了搖頭，然後我聽到了他在試卷前的嘆息。考試成績出來後，我終於走到了學校裏壹直想去的講臺。在上面，我手裏拿著學校頒發給我的獎品和證書，我還看到他滿臉笑容地為我鼓掌。壹瞬間，我的心像打翻了五味瓶。我不知道那是什麽感覺，我也不可能快樂。事實上，當他在考場上向我借筆時，我的課桌裏還有兩支筆，但為了“令人印象深刻”的成績和同學的“掌聲”，我沒有借給他。現在我再想起來，那種負罪感仍然折磨著我的心，因為我用骯臟的手段爭取了不屬於我的東西。如果以後再出現這種情況，我壹定會主動把筆借給同學。即使我只有壹個，我也會毫不猶豫地去做，為了填補我心中的虛榮之洞，讓自己在回憶過去時沒有負罪感。