其實學中文很簡單。在這裏我將告訴妳我的學習方法:
課前預習:
預習很重要。只有課前預習，才能提前理解課文。
1.預習前準備好詞典，先過生詞。這樣便於閱讀和理解課文。
2.標出自然段。
3.把課文熟悉三遍(以上)。
4.總結課文的大致內容，理解中心思想。
課後盡量做題，最好不帶參考書，可以提高閱讀能力，培養獨立思考的習慣。自己不懂的知識，在課上或者課後和老師同學交流解決。
2.上課聽課:
傾聽是壹種能力，也是壹種習慣。學會傾聽的人無論走到哪裏都會被別人欣賞。訓練聽力從聽課開始；
1.當老師講課時，不要東張西望，要集中註意力。這是培養聽力的第壹步。
2.用耳朵聽，記住重點，便於考前回家復習(筆記最好記在本子上)。
學生回答問題的時候，不要打斷，要聽聽別人的意見來改進自己的不足。即使學生的回答不完美，也要等到學生說完。
3.課後復習方法:
個人認為復習沒有預習重要。預習好了，復習起來就容易了。
1.復習的時候也要拿筆，第二遍看的時候要有所收獲，第二遍寫下自己的收獲和看法。
2.用眼、手、心去做。不要“壹目十行”，要同時記住重點、生詞等知識。
4.課外閱讀方式:(文言文、現代漢語)
讀書是學習的重點，多讀書可以提高我們自己的閱讀能力和寫作能力。
1.選擇書籍。選擇壹本好書也是壹個人的能力。
2.邊讀邊拿筆，在閱讀的過程中畫出好的單詞和句子。不用死記硬背，只要知道壹些句型，適當運用到作文中就可以了。
3.抽象就是把自己畫出來的、記住的那些好的單詞、句子提取出來，用來作文，特別是找個本子。摘抄不同於閱讀，它需要更深的層次。摘抄的內容，漂亮的語言是不夠的，有時候壹些表情描述，語言描述，動作描述也可以寫下來。
4.課後積累多了，上課看書自然就舒服了。
文言文學習方法
壹、學習文言文，最重要的是文言文詞語和句式的知識。只有積累了壹定的文言文知識，才能流暢地閱讀文言文。
1.註意預習，學會自學。
壹定要在課前借助筆記逐字翻譯，不要等老師講解。註意找出難句提交班級討論，向老師同學請教。要分類關鍵詞，突出重點，突破難點。文言文中有不少實詞是壹詞多義、多用的。要善於記憶、比較、總結、整理，把“單詞”學得活靈活現。
2.遵循“逐字逐句”的原則去理解和體會。
無論是實詞還是虛詞，其意義和用法總是在特定的語言環境中顯示出來。積累文言文單詞時，不要死記硬背，要結合“語境”去揣摩。
3.記住主要的文言文句型
漢語經典句型主要有五種:判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種句型都有幾種不同的形式。記住便於記憶和理解的形式。
第二，語文教材強調文言文的閱讀和背誦，意圖是讓學生通過更多的閱讀和背誦，掌握文言文知識，理解文意，培養語言感知能力。閱讀可以分為四個步驟:
1.借助筆記粗略地閱讀課文。
在預習中完成粗略閱讀任務。粗讀的首要任務是疏通文本，然後在此基礎上感知文本，從整體上把握文本的結構。結合筆記，根據上下文讀兩三遍，再猜壹猜，應該就能理解課文內容了。在粗略閱讀時，妳應該畫出難的單詞，以便在課堂上討論。
2.提問，解決問題，細讀課文
通過課堂精讀，要能準確糾正發音、正形、斷句，解決粗讀遇到的難題，分析文章的結構。我們應該提高對文章內容的理解。
3.深刻理解和閱讀課文。
精讀盡量讀聲調、語調、節奏。通過精讀，我們可以深刻地領悟和理解作品，感受文章的情感，把握文章的特點。
4.欣賞和評價，熟悉課文
這壹步主要靠學生課後的主動性。要熟悉閱讀，加強文言文詞匯的學習效果，加深對課文內容和結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞和評價能力。
數學學習方法綜述
第壹，多看。
主要是指認真閱讀數學課本。把課本當練習冊用。壹般來說，閱讀可以分為以下三個層次:
1。課前預習閱讀。預習課文時，要準備壹張紙和壹支筆，記下課本上的關鍵詞、疑問和需要考慮的問題。妳可以簡單地在紙上重復和推理定義、公理、公式和規則。關鍵知識可以在課本上批、標、圈、標。這樣做不僅有助於我們理解課文，也有助於我們在課堂上專心聽講，重點聽。
2。上課看書。預習的時候，我們只是對要學的課本內容有壹個大概的了解，並不是全部都已經透徹的理解和消化吸收。因此，需要結合預習時所做的標記和評語，結合老師的教學，對課文進行進壹步的閱讀，從而抓住重點，解決預習中的難點問題。
3。課後復習閱讀。課後復習是課堂學習的延伸，既能解決預習和課堂中未解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。壹節課下來，壹定要先看課本，再做作業；學完壹個單元，要全面閱讀教材，把這個單元的內容前後聯系起來，全面總結，寫知識總結，查漏補缺。
第二，多思考
主要是指養成思考的習慣，學習思考的方法。獨立思考是學習數學的必備能力。
學習時要邊聽(課)、邊讀(書)、邊做(題)邊思考，通過自己的積極思考，深刻理解數學知識，總結數學規律，靈活解決數學問題，把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
第三，多做
主要是指做題，學數學壹定要做題，而且要適當多做。做題的目的首先是精通，鞏固所學的知識；其次，初步啟發知識的靈活運用，培養獨立思考的能力；三是融會貫通，溝通不同的數學知識。做題的時候要仔細審題，仔細思考。我們應該用什麽方法去做呢？有沒有簡單的解決方法？邊做邊思考總結，通過實踐加深對知識的理解。
第四，多提問
怎麽才能發現問題，提出問題？第壹，要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力；第二，肯動腦筋。發現問題後，如果問題無法通過自己的獨立思考解決，就要虛心向別人請教，向老師、同學、家長以及所有在這個問題上比自己優秀的人請教。不要虛榮，也不要怕被別人看不起。只有善於提問，虛心學習的人，才能成為真正的學習強者。
學習方法靈活多樣，因人而異。妳可以不斷改進自己的學習方法，這是妳學習能力不斷提高的壹種表現。