初中語文知識點總結1。表達方式:敘述、描寫、抒情、解釋、議論。
二、表達手法:象征、對比、對比、懸念、前後呼應、欲望推動第壹、支持事物表達自己的願望，借事物表達自己的感情，聯想、想象和映襯（正面對比、反面對比）。
三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、反問、重復、互文、對比、借代和反諷。
四、敘事六要素:時間、地點、人物、事情的起因、過程和結果。
5.敘事順序:順序、倒敘和插入。
第六，描寫角度:正面描寫、側面描寫。
描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理和外貌。
八、描述場景的視角:視覺、聽覺、味覺、觸覺。
描寫景物的方法:動靜結合（以動寫靜）、概括與具體結合、由遠及近（或由近及遠）。
X.描寫（或抒情）方式:正面（也稱直接）和負面（也稱間接）。
XI。敘事方式:壹般敘事和細節描寫。
十二。解釋順序:時間順序、空間順序、邏輯順序。
13.解釋:例子、數字、類比、比較、定義、分類、解釋、模仿和引用。
十四、小說的情節由四部分組成:開始、發展、高潮和結局。
十五、小說的三要素:人物、故事和具體環境。
十六、環境描寫分為:自然環境和社會環境。
十七、議論文寫作的三要素:論點、論據和論證。
18.論證分為事實論證和理性論證。
19.論證方法:舉例（或事實）論證、理由論證（有時稱為引用論證）、對比（或正反對比）論證和比喻論證。
20.論證方法:論證和反駁（可反駁的論點、論據和論據）。
二十壹、議論文的結構:總分、總分、總分；經常有平行和遞進的部分。
二十二、引號的作用:引用；強調；具體稱謂；否定，諷刺，諷刺。
二十三、破折號用法:提示、評論、總結、遞進、話題轉換、感嘆詞。
二十四、其他:
（壹）句子在文本中的作用:
1，正文開頭:開篇點；渲染氣氛（敘事，小說），埋下伏筆（敘事，小說），設置懸念（小說）作為下文的輔助鋪墊；壹般領下面。
2.在正文中:承上啟下；壹般衣領以下；總結以上。
3.文末:點明中心（敘事、小說）；深化主題（敘事、小說）；註意開頭（議論文、記敘文、小說）。
（2）修辭的功能:（1）自身功能；（2）結合句子語境。
1，比喻和擬人:形象生動；答題格式:生動地寫了+對象+特點。
2、排比:氣勢、加強語氣、壹氣呵成等。；答題格式:強調+對象+特點。
3.提出問題:引起讀者的註意和思考。
答題格式:引起讀者對+對象+特征的關註和思考。
反問句:強調、加強語氣等。
4.對比:強調…突出…
5.反復強調...加強語氣。
（3）句子意思的答案:
在這樣的題目中，句子中經常有壹個詞或短語是通過隱喻、對比、借代和象征來表達的。回答問題時，揭示他們所指的對象，然後疏通句子。
（4）句子中的壹個單詞可以被另壹個替換嗎？為什麽？
動詞:不。因為這個詞準確、生動、具體地寫道...
形容詞:不。因為這個詞生動地描述了...
副詞（如全部、大部分、非常僅等。）:不是。因為這個詞準確地描述了……（表程度、表限度、表時間、表範圍等）的情況。），改了之後就變成了……與事實不符。
（5）句子中兩個或三個單詞的順序可以顛倒嗎？為什麽？
我不能。因為:
（1）不符合人們認識事物的規律（由淺入深、由表及裏、由現象到本質）。
（2）這個詞和上面有壹壹對應的關系。
（3）這些詞是遞進的，環環相扣，不能互換。
6）段落意思的總結
1.敘述:清楚地回答（何時何地）誰做什麽。格式:（時間+地點）+人+事。
2.解釋文本:答案清楚地解釋了對象是什麽及其特征是什麽。格式:描述（簡介）+描述對象+描述內容（特征）。
3.議論文:回答清楚問題是什麽，作者的觀點是什麽。格式:用什麽論證方法證明（論證）+論證？
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第三學年將進入壹個最緊張和繁忙的時期。做好初三的學習工作，在中考中向家長和老師交上壹份滿意的答卷，是每壹位初三新生的新任務。因此，在新學期開始之際，認真回顧和思考自己過去的語文學習並為新學期做好規劃是非常必要的。
第二，夯實基礎
優秀的中國性能是基於強大的保障。如果妳想拿高分，妳需要從基礎部分開始。這部分不丟分，學生訓練後也能做到。近年來，語音、字形、成語、病句、語言綜合運用、古詩聽寫、文言文虛詞理解、文言文翻譯、文章主題理解是基礎知識考試的常見內容，重點考查學生對語文基礎知識的掌握情況。建議大家從現在開始，以課本為基礎對各考點知識進行復習和總結，並及時總結相應的答題技巧。
第三，拓寬閱讀
閱讀在每年中考語文試卷的分值中占有很大的比重，很多學生在閱讀中失分較多。三年級會學兩種新文體（有些學校已經提前學了）:抒情散文和議論文。備考時，學生需要掌握說明文、議論文、小說和散文的閱讀技巧，緊跟信息時代和國際潮流，訓練“不連續文本”的閱讀，掌握答題技巧，提高答題速度和質量。
第四，提高作文水平
構圖不可忽視。要想真正寫好作文，必須打下紮實的基本功，並循序漸進才能有樣學樣。然而，隨著考試的臨近，對於那些作文水平較低的學生來說，從基礎開始顯然已經太晚了。如果妳感嘆時間到哪裏去了，那也無濟於事。還不如想辦法盡可能地給自己現有的作文水平加分。這時候可以分類型背誦壹些範文的開頭和結尾，找到中心詞，這樣就可以在考場上根據作文要求即興發揮了。這就是所謂的“普遍開始”和“普遍結束”。
初中語文作文的寫作技巧有哪些？第壹，標題要新穎獨特，寫作思路要與眾不同。
題目相當於妳的眼睛，是閱卷老師打開妳心扉的大門。只有新穎獨特的標題才能吸引閱卷老師走進妳的作品。光有壹個好標題是不夠的，寫作思路也不能雷同。有必要找到壹種新的方法來使閱卷老師興奮和激動，自然他就會得高分。
二是字跡工整美觀，大小適中。
批改作文時，閱卷老師首先看到的是妳的字跡。字跡的好壞關系到作文能否給閱卷老師留下好的感覺。第壹感覺很重要。因此，寫作文時，字跡必須工整美觀，字跡大小要適中。千萬不要亂寫，這樣老師就不想看妳的作文了。
第三，“龍頭”必須出彩，寫得漂亮。
“引領”是文章的門面，也是吸引閱卷老師閱讀下去的關鍵。當然，開篇的方式有很多，比如開門見山、設置懸念、場景渲染等等。開篇句子壹定要華麗，最好引用名言警句或運用各種修辭手法，以增加語言的生動性，給閱卷老師留下深刻印象。
第四，文章巧用字幕，最好列出四個左右的字幕。
字幕給人的印象是文字脈絡清晰，層次感強。但是，我們在撰寫副標題時應註意以下三點:第壹，副標題必須新穎有趣。其次，小標題要恰當地概括正文的內容。第三，小標題可以展示文本情節的發展過程。
5.巧妙選材，表達真摯情感。
構圖材料的選擇非常重要。只有真實的材料才能表達內心的真實感受，筆尖才能揭示壹個人內心世界的真實想法。最好根據自己的親身經歷或親眼所見來選擇材料。也可以選擇歷史名人案例或時代熱點來寫，這樣文字才會有可讀性和趣味性，筆尖的世界才會更精彩。
第六，句子要出彩，文字要工整。
優美的句子能讓閱卷老師賞心悅目，心情放松。閱卷老師覺得妳語言組織能力強，語文基礎好，平時閱讀量大，寫作能力肯定很棒，自然能拿高分。其次，文字要整潔，不能亂塗亂畫。只有好的文字才能得高分。
在考試作文中，段落層次分明是必要的，段落太少顯得單調，太多顯得瑣碎。因此，除了安排在段落開頭和結尾的優秀作文外，大約六個段落是最佳選擇。清晰的段落不會讓閱卷老師產生視覺疲勞。
七、結尾點，風格要生動。
作文的結尾很重要，有“鳳尾”之稱。有些學生寫的內容比較抽象，閱卷老師不可能在短時間內看穿比比的作文。因此，此時的結局非常重要，可以起到畫龍點睛的作用。結尾段落最好從頭到尾呼應，最好使用比喻和排比。
總之，寫作技巧是技巧，但妳應該多積累，多實踐，多觀察，多體驗生活，堅持不懈地努力才能寫出壹篇好文章。