其實古人在造字的時候就考慮了如何讀字。沒想到啊！
漢字中的形聲字有壹大類是形聲字，是在形聲字、能指字、會意字的基礎上形成的，由形聲字和音韻字組成，形聲字代表類別，音韻字代表讀音！
所以古人不用拼音也能輕松看懂這些字！其他的話呢？雖然形聲字占了漢字的大部分，但是還有很多其他的字！其實古人還是有幾種識字方法的，完全不用擔心不認識字！
直接發音法就是找壹個和紙條發音完全壹樣的漢字，就像妳小時候不認識這個字的時候，用妳認識的同音字做標記。原來這是古人留下的！
這種“A，音B”的寫法，比如“山，音好”，就是說“山”和“好”是諧音。根據“善”的讀音，這裏的“善”指的是單親父親，而不是我們所知道的dān。
讀書若法是找壹個讀音相近的字來註釋原字，寫出“A，讀書若B”，如“釋字”:打呼嚕，躺著，聲音幹澀，讀書若汗。我們知道“打呼嚕”和“流汗”的發音差不多。
可見直接發音法比讀法更直接，註音更準確。是頓悟嗎？沒有拼音標註，用漢字標註。謝謝大家！
除了這兩種標註方式，還有更高能的漢字標註方式。
反切法是將兩個漢字合為壹個漢字註音，即使用兩個字，第壹個字取其聲母，第二個字取其韻母和聲調做註音。反切法是中國古代影響最大、流傳最久的註音法。這種方法主要用於《康熙字典》的詞語註音。
如“冬，皆格切”，即以所有格的聲母(D)、所有格的韻母(ong)和冬的聲調進行註音，拼音法為dong。再比如，“關”就是“關”的意思。取I字的聲母(G)和I字的韻母(uan)，拼成關。
那麽妳學會了嗎？最後還有壹個反切割的話題，“去切割”。妳能猜出它是什麽嗎？